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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
沫沫今年17岁,一个如梦如幻的年龄,所有的女孩都期待着在这个美丽的季节收获属于自己的玫瑰,可沫沫不。沫沫不喜欢开得鲜艳欲滴的玫瑰,她情愿看到玫瑰老去成灰,也不愿看到玫瑰盛开后凋谢的苦。不过,沫沫有时也会想:自己的那朵玫瑰应该由谁来为我摘下呢?  相似文献   

2.
转角遇上爱     
芸芸 《快乐阅读》2008,(12):12-17
窗外,浮云如棉花糖,有蜜桃味、蓝莓味、西柚味……沫沫说夏天是恋爱的大好季节,阳光,人群,随时在某个街道转角处就会遇上个王子,擦出"爱的火花"。憧憬的光芒闪耀在她眼角。  相似文献   

3.
傍晚,晚霞映红了天空。大街上车水马龙,行人脚步匆匆,沫沫独自懒散地走在街上,无聊地吹着泡泡。看着一串串轻舞飞扬的泡泡在夕阳余晖的映衬下散发着绚丽的光彩,沫沫沉浸在美丽的幻想之中,可她清楚地知道这流光溢彩的美丽是转瞬即逝的。  相似文献   

4.
没有为什么     
如果你曾经有一个真正的知心朋友,无论你怎样试图忘记她,都是根本不可能的! 不记得是从什么时候开始,我和沫沫成了无话不说的好朋友。在那条每天上学放学必经的小路上,我们把彼此心底最深的秘密交给了对方。魔法世界的巫师说,世界上最灵验的保  相似文献   

5.
正杜老师:人教版六年级《唯一的听众》一文中"她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……"一句,我认为有些不妥。因为这句话应该理解为"慈祥的眼神"像"深深的潭水"。"眼神"指的是眼睛的神态,不能比喻成"深深的潭水"。而课后的思考练习题中也问:为什么"我"觉得老人的眼睛像"深深的潭水"?所以我认为课文中这句话不妥。不知我这样理解对否,请老师指教,不胜感激!四川省达州市通川区实验小学冉启波  相似文献   

6.
流行播报     
《化作天使来爱你》(天津人民出版社)作者:沫沫【作者简介】:沫沫,擅长创作情感类小说,被媒体评为"青春言情小天后"。【内容简介】:谭沫沫是一个没落小国家——加纳斯  相似文献   

7.
《新作文》2006,(Z1)
我选择了,选择了在子夜成为他的女儿——渡边集团总裁的女儿。我明白自己选择了一段有注脚和宿命的人生。——前记 (一) 我成了沫沫,妈妈嘴里常叫的名字,我是个很乖的孩子,冷艳只是我常穿得华丽张扬的衣服,而安静才是我真正在宿命  相似文献   

8.
吕传彬 《家长》2014,(10):1-1
正他很容易失神,抓着笔,眼神凝滞,心不知道飞到哪里去了。我这个作文老师就坐在他的对面,有些手足无措,因为先前我已经好话说尽。他无视于我的凝视,继续神游,偶尔眨个眼睛,无意识地跟我对看一眼,又继续睁眼做他的"春秋大梦",我忍不住了:"跟你说了那么多,你还是要坚持慢吞吞,坚持要发呆吗?"  相似文献   

9.
叛逆的天使     
夜深了。路灯发出蜡烛般的柔弱的光 ,把斜飘的雨儿照得好清楚。漫无目的地走在巷中 ,出来得太急 ,连伞也忘了拿。这是沫沫第三次“飞家”了。她摸了摸牛仔裤口袋 ,里面只有一张十元的和几张零钞 (沫沫称十元以下的均为“零钞”) ,这么点钱到哪儿去呀 !上小姨家吗 ?不行 ,小姨准会把她拖回家 :上奶奶家 ?奶奶最疼她了 ,会理解的 ,但是沫沫不想听奶奶苦口婆心的教导 ,她觉得对不起奶奶 ;上朋友家 ?叉子 ?若若 ?阿汀 ?接着是一个一个的被否定。“回家吧 !”有个声音总在说 ,可是———不行 !家里有什么好 ?听爸爸的吼叫 ,妈妈的唠叨 ,还是听外…  相似文献   

10.
"杨小羊,你凭什么当校花?我要跟你决斗!"一天早读时间,初(1)班的班花林沫沫就跑到(8)班门口喊出了这句话。林沫沫一直很享受班花的称号,享受同学们关注的目光。可她没想到那个叫杨小羊的女生转来才一个礼拜,居然就被公认为校花了。林  相似文献   

11.
都说恋人的眼神能"电"人,但没听说过愤怒的眼神能杀人。眼神还能杀人?这又是什么样的眼神呢?2007年6月,俄罗斯《真理报》报道了这样一个恐怖而真实的事情,其间充满荒诞、诡异,却又不容置疑。  相似文献   

12.
在声乐表演中,表演者眼神的运用尤其重要。眼睛是心灵的窗口,眼睛能传神,传情,传递心灵的各种信息。中国戏曲表演中有句谚语:"一身之戏在于脸,一脸之戏在于眼。"这就充分的体现了眼神对于表情的重要性。眼神在声乐表演中同样很重要,以眼传情,以目传神,才能使作品有了灵动的感召力。本文就以声乐舞台中眼神的应用进行探讨与研究。  相似文献   

13.
风中的眼晴     
晚归时,有一双等待的眼神;生病时,有一双关切的眼神;求学时,有一双期望的眼神:失误时,有一双理解的眼神;成功时,有一双赞许的眼神……眼神,融进了师长满腔的关爱,流露着朋友热切的关注……亲爱的朋友,你见过怎样的眼神呢? 你理解这样的眼神吗?请以"眼神"为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于600字。(姜堰励才实验学校张瑛荐题)  相似文献   

14.
《青年教师》2008,(4):39-40
《优秀是教出来的》这本书讲述了一位风趣幽默的"麻辣教师",不仅"征服"了一群又一群调皮捣蛋的"问题学生",而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。他就是美国最佳老师奖获得者罗恩·克拉克。他之所以获得了这一殊荣,是因为他抓住了教育过程中容易被人们忽视的细节,克拉克先生的"创造教育奇迹的55个细节"中不仅包括了"眼神沟通很  相似文献   

15.
本想把她紧紧地抓在手心里,而她却稍纵即逝——璀璨的星光与我擦肩而过。从培训到学校的比赛可以说是一下子就过去了,就在上个礼拜,老师用坚定的眼神迅速扫射我们每一  相似文献   

16.
20年前的"素质教育",实行单科专任制。那时我看学生的眼神只有焦急,因为我认为成绩是最重要的。之后,在不断地交流探索中,慢慢地对教学有了新的认识,我再看他们时,又多了几个角度,与他们的眼神有了进一步交流。经过师生共同的努力,最终实现了学生所需要的学习方式,就是"生本课堂"。我再碰到的眼神,就是信任和一切美好的东西了。  相似文献   

17.
“杨小羊,你凭什么当校花?我要跟你决斗!”一天早读时间,1班的班花林沫沫就跑到8班门口喊出了这句话。林沫沫一直很享受“班花”的称号,享受同学们关注的目光。  相似文献   

18.
正手记一:奖励性表扬对小学生来讲,物质奖励,象征意义大于实际意义。一颗糖果,一个作业本,一张照片,优先阅读老师带来的课外书,都会引发同伴的羡慕,同伴羡慕眼神下的那颗糖,无比甜美;同伴羡慕眼神下读的那本书,是世间少有的奇书。物质奖励不是目的,目的是背后的肯定。表扬中的奖励,吃的、用的、读的,都可以,奖励"特权",也可以。只要留心、留意,新的奖励内容、项目,会不断冒出来。奖励"吃的"午餐,老师的菜有鸡腿。我走过去,找陈凯伦:"要不要吃鸡腿?"陈凯伦边点头,边伸手抓鸡腿。前后左右的同学嚷:"我也要,我也要。"伸手去抢那鸡腿。我制止  相似文献   

19.
除了语言这种直观的交流工具外,眼神交流是学生和教师之间非常重要的一种交流方式,尤其是在课堂教学环境要求安静为基础的条件下,眼神交流,就成了师生之间交流的比较直观的一种方式,且眼神交流的显著性和直接性也比较突出,可以实现在维护学生自尊心的前提下,起到教育和警示的作用,是在课堂教学过程中,非常重要的一种具有实用性的师生交流方式。  相似文献   

20.
"恶魔"和"天使"绝对是水火不容吧!可我的师哥李成杰却是个集"恶魔"与"天使"为一身的人。狰狞的"恶魔"周末,我照常去练球。刚进球场,就看到师哥正围着场子跑,十分钟、二十分钟、半小时……师哥有着惊人的耐力,在对抗训练时,他的耐力就成了我们的噩梦。双打对抗赛又开始了!望着他犀利的眼神,我默默祈祷:"不要‘杀’我!不要‘杀’我!"突然,  相似文献   

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