职校生创业意识和创业能力的培养

如何培养职校生的创业意识和创业能力，是职业学校值得关注的问题。     

试论职校学生文化自觉意识和行为的培养

中职学生文化自觉是指学生在文化积淀、文明濡染及知识传承的基础上,通过主体能动阅读书报等多种形式,将民族优秀文化与时代主流文化潜移内化于心,外化展示人文气息、人性温度的言行,进而生成其成长的正向思想、正态精神及心灵归属的一种常态行为。文化自觉意识的养成是学生核心竞争力培养的必要条件。我们要培养有文化自觉的学生,就是要让学生不仅变成一个知识人,而且成为一个文化人;就是让其从优秀民族文化传统中寻找文化利器,抵御不良侵蚀,自觉坚定地坚持社会主义核心价值体系。     

如何培养职校生的创业教育意识

长期以来,笔者认真实践陶行知的生活教育和创造教育理论,广泛搜集国内外名人和吴江本地名人艰苦创业的事例,对我校中职学生进行创业教育,收到了良好的效果。     

谈职校学生公民意识的培养

公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识。公民意识主要体现在参与意识、监督意识、责任意识和法律意识等方面。对即将踏上社会的职校学生来说,公民意识的培养应该成为职业学校德育工作的重要组成部分。现结合笔者的实践与体会,就以下四个方面谈谈自己的感受和认识。     

谈职校学生公民意识的培养

公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识.公民意识主要体现在参与意识、监督意识、责任意识和法律意识等方面.对即将踏上社会的职校学生来说,公民意识的培养应该成为职业学校德育工作的重要组成部分.现结合笔者的实践与体会,就以下四个方面谈谈自己的感受和认识.     

谈职校学生职业意识的培养

培养职校生的职业意识至关重要,有效的方法包括开展创业和成才教育,开展以学明白、多训练、有创新为内容的教学改革,加强学生的职业道德及人生观教育.     

试论大学生创业意识的培养

引导和鼓励高校毕业生面向基层就业和自主创业是一篇大文章,做好这篇大文章就要加强大学生的创业教育,而首要的环节是帮助大学生树立创业意识。大学生只有树立强烈的创业意识,才能不断去创新、去创业。目前我国大学生创业的人数比还比较低,     

试论大学生创业意识的培养

创业意识是提高大学生就业率和创业率的前提和基础,是大学生在知识竞争时代必须具有的意识。而在当前高校教育中,大学生创业意识培养的现状却不容乐观,创业意识的培养受到各方面因素的制约。因此,在就业形势日益严峻的今天,如何更好地培养大学生的创业意识,已是当务之急。本文试图就这一问题进行探讨。     

大力培养学生创业意识加快农村中职校发展步伐——农村中等职业技术学校学生创业意识教育探讨

近年来,从国务院到地方各级人民政府都加大了职业教育发展的力度,使农村中等职业技术教育得到了较大程度的发展。然而,这种发展还是比较缓慢的,也是很被动的。在很大程度上既没有适应社会主义市场经济发展的需要,更没有对发展当地支柱产业起到积极的推动作用。同时,学生的流失率也较高。造成这些现象的原因是多方面的,既有学生的自身原因,也有家庭和社会的原因,     

培养学生创业意识提高创业能力

由于种种原因,师范类专科学校毕业生就业困难现象最为突出,为解决师专毕业生就业难的问题,师专学校一方面要大力改变学生的就业观念,另一方面要采取有效措施培养学生创业意识并提高学生的创业能力.     

浅谈学生创业意识的培养

国家号召大学生以创业拉动就业,各高校越来越重视创业教育,创业教育的根本是创业意识的培养,创业意识的培养要从小抓起,并且需要得到全社会的认可和支持,转变学校和家庭教育的基本理念,营造出良好的创业氛围,才能真正促进大学生创业。     

试论职校学生非智力因素的培养

非智力因素是人的情感、意志、动机、性格等个性心理品质特征,它区别于智力因素,但又与智力因素有着密切的联系。教育心理学研究表明,非智力因素能激活大脑神经细胞,增强智力活动的内驱力,促进学生综合素质的提高。实践证明,一个职业学校学生在校所掌握的职业技术知识和技能不能完全适应社会的要求,所以,培养学生的交际能力、积极的动机、健康的情感、较强的自制力等非智力因素,对学生将来走上社会,胜任工作岗位有着积极的意     

中专学生创业意识的培养

随着“自主择业，双向选择”就业制度的全面实施，中专生毕业后主要是回到家乡自办小企业或到乡镇企业、私人企业、三资企业、外资企业去就业。毫无疑问，在市场经济条件下，高素质的、有实践能力的、创业型的人才将最受欢迎。为了适应在市场经济条件下，国家经济建设对创业型人才的需求，本文就如何培养中专学生的创业意识，进行如下探讨。 一、全面理解创业意识的内涵，确立人才培养目标 育人先育志。创业型人才必须具备创业意识。在社会主义市场经济条件下，创业意识的实质是市场意识，是一种在激烈的市场竞争中不断解放思想、不畏艰难、…     

独立学院学生创业意识的培养

创业意识的培养是创业教育的源头,是创业教育的灵魂。鉴于独立学院的办学特色和学生特点,创业教育意识的培养应分阶段有所侧重地开展。以创业教育理论为指导,理论联系实际地提高学生实践能力,把创业意识主题教育贯穿于整个大学教育的全过程。     

怎样培养职校学生正确的市场经济意识

社会主义市场经济影响着人们的道德观念,进而也影响到以社会实践为基础的职业学校德育活动。职校德育所应当塑造的是适应社会实践,尤其是适应经济实践活动的人。因此,我们必须了解社会主义市场经济与职校德育的内在联系,使两者相互融合,完成社会交给广大职业学校的教育任务。当前我们职业学校德育要客观认识当代职校学生在市场经济认识上的误区,认识他们在社会主义市场经济条件下一些错误的价值取向,分析其存在的实际原因,在各项＂素质教育＂的理念中渗透正确的市场经济意识,提高当代职校生的思想素质,努力塑造具有社会主义市场经济意识的合格职校毕业生。     

谈职校学生教学主体意识的培养

培养学生在教学中的主体意识,是“教师主导,学生主体”教学原则的充分体现。培养学生的主体意识,首先必须从培养学生的学习兴趣入手,为此,教师应注重教学法的研究,努力营造良好的课堂教学氛围;其次要对课堂教学进行改革,及时补充新知识、新技术,加强实践性教学,注意培养每个学生的特长;第三,要注意改进教学手段,力争使多媒体教学和网络教学早日走进课堂。     

高等教育培养学生创业意识探析

创业能力是一种核心能力，它对个人在各种工作领域激发创造力和革新性至关重要。创业者创立的小企业能够提供现代经济中大量的工作机会，促进经济发展。在市场经济条件下，几乎一切可以走向市场的东西都进入市场，高等教育也不例外，高等教育要根据社会的需求来不断调整专业设置、指导思想和培养模式。随着社会主义市场经济的深入，中国力口入WTO后．对经营管理人才和创业人才需求量也与日俱增。     

做好就业指导,培养职校学生职业意识

职校学生由于年龄偏小,缺乏对职业的感性认识,就业指导课应让学生明白,态度将决定能否学到技术,能学到多少技术;让学生认识自我,提高综合能力,适应社会需要;让学生确立终身学习的信念,树立创业意识和奉献精神;应注重培养学生的协作意识,使其具有亲和力.