“明清以来的地方意识与国家认同”学术研讨会述评

地方研究已是学界显学,本次研讨会则旨在从国家建构的维度,考察地方意识与国家认同的关系,着力从历史人类学、社会史、政治史、思想史、知识分子研究等方向展开跨领域对话,试图透过迥异的研究路径和研究议题,共同探讨现代中国的国家建构与国家认同之历史过程。与会学者主要探讨了何处是“地方”、谁之“地方”、何种“中国”、何以“中国”等议题。首先,“地方”的意涵和所指是多样化的,不仅指行政区域,也指地理和文化空间,是从乡村、县、省到南方、北方、东北、西北等地域的动态概念。其次,参与并建构地方意识与国家认同的历史主体是多元的,故国家的知识精英和制度文化、地方的宗教专家和社团组织,以及中国边缘和外部世界所想象的“中国”也是多元的。最后,与会学者从地方与国家关系、种族/民族、赋役制度、礼仪宗教、战争、工业资本主义等多重视角,热烈地讨论了多样化“地方”背后的同一性,以及中国何时、如何成为民族国家等问题。这些多元性非但不会妨碍我们理解“中国”,而且是理解的前提和开端。     

《新教育》理科一九七八年索引

目 录 期·页 目 录 翔’页 数 学 概率的概念冕运算及其性质….-.一·.一··～·.～……….·(S@3＊)学好数学要注篱的几个问题··—,·、··、…,··、…··、··,(1·26)相互独立事件与 n次独立试验概型…—。………··-(6·28)坚持业众进修—·—、。、··、、—··—··—·—··、。·、··、··、··、…(2·35)随机变量的概率分布和数字特征。,。、··—·、、·。,…·。··(8·7)对提高数学敦学质量的一些石法··—,·—··—·、··、…(8。·6)集合及其运算……、—··—··、……—…、·、·、、··、…     

信阳师范学院学报(哲学社会科学版)1985年总目录

、e 二[8回无。。 匹丛0口新技术革命与马克思主义的豺聊研究。,·心。回··*、·@·且、。,·。。,··。口·,。…·。··,·回,r……牙世荚G叭2)政箔上层建筑应属于社会存在范畴。。··。。·、。—…·。·、·二·。,··。·“………··。,·,·。‘·回…··刘现责(卫·9)光山县苏维埃政权伪建立与发展··。……·,·。··,,……·。。。·。。。,·、,·;、。。……··。……。·韩宗德(卜14)论扩大再生产的实现条件公式……………………………………………………陈书生(2,1)卡贝的社会政治思想初捅…·。……、··,·。…     

禁止部分药材进入药市

最近,国家医学管理局,国家中医药管理局联合发文,不准下列中药材进入专业交易市场: 一、罂粟壳等28种毒性中药材: 1、砒石(红砒、白砒);2、砒霜; 3、水银;4、生马钱子;5、生川乌;6、生草乌;7、生白附子;8、生附子;9、生半夏;10、生南星;11、生巴豆;12、斑蟊;13、红娘虫;14,青娘虫;15、生甘遂;16、生狼毒;17、生藤黄;18,生千金子;19、闹阳花;20、生天仙子;21、雪上一支蒿;22、红升丹;23、白降丹;24、蟾酥;25、洋金花;26、红粉;27、轻粉;23、雄黄。     

心灵潮汐

山,沉稳坚硬。水,灵动聪慧。古人云:"仁者乐山,智者乐水。"山篇山,连绵起伏、气势磅礴;山,危峰耸立、怪石嶙峋;山,连亘绵延、蜿蜒曲折;山,峰峦起伏、直插云霄。山,有巍峨昆仑;有喜马拉雅;有雄奇险秀的华山;有清秀挺拔的庐山;     

第十二届“晨光文具·语文报杯”全国小学生作文大赛

一、大赛宗旨 稳固信心,攻坚克难;肩负责任,与时俱进;珍爱友情,建构和谐。 二、大赛主题 信心·责任·友情。 三、参赛对象全国各地小学生。 四、大赛时间     

《十驾斋养新录笺注》弁言

钱大昕《十驾斋养新录》素为学林所重,近人至推为清人学术笔记第一,惜其书虽经再校,迄无注本,本论力图填此空缺,为此书作一笺注。笺注之义例,分为“明其源”、“纠其谬”、“补其缺”、“解其惑”、“申其正”、“探其理”、“衡其情”七种。明其源者,探寻钱说之论据也。纠其谬者,订正钱说之谬误也。补其缺者,补充钱说之不周也。解其惑者,解释钱说之疑惑也。申其正者,钱说为正解而他说非则申明其正确也。探其理者,钱说有知其然而不知其所以然则探其所以然也。衡其情者,诸说皆无确证则衡量其情理也。此为《〈十驾斋养新录〉笺注》弁言。     

初中数学复习系列讲座 第一讲 代数

(一)实数一、十三个应掌握的概念分类;数轴;相反数;倒数;绝对值;自然数;偶数;奇数;质数(素数);合数;非负数;近似数的精确度;有效数字。二、六种基本运算加、减、乘、除、乘方、开方是实数的六种基本运算,对实数实施除法运算时,除数不能为零,负数不能开偶次方,除此之外,实数的六种运算,其结果仍为实数。三、三个运算律交换律;结合律;分配律。四、八个防患点 1.区别“除”与“除以”。 2.零没有倒数。 3.括号前是负号,去掉括号各项变号。     

第十二届“晨光文具·语文报杯”全国小学生作文大赛启事

一、大赛宗旨稳固信心,攻坚克难：肩负责任,与时俱进;珍爱友情,建构和谐。二、大赛主题信心·责任·友情。三、参赛对象全国各地小学生。四、大赛时间     

飞扬青春最“有意思”的生活——2010年四川绵阳中考满分作文评析

真题回放 以“——真有意思”为题目,写一篇记叙文,600字以上。 （60分） 要求：①将题目补充完整;②文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名,如出现请用××县（市、区）、）××校、××同学替代;③不得抄袭。     

共青团中央学校部、中国语文报刊协会、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部联合举办第十二届“晨光文具·语文报杯”全国小学生作文大赛

一、大赛宗旨稳固信心,攻坚克难;肩负责任,与时俱进;珍爱友情,建构和谐。二、大赛主题信心·责任·友情。三、参赛对象全国各地小学生。四、大赛时间2009年6月1日始,2010年2月28日止（以当地邮戳为准）。五、评奖机构大赛将邀国内著名作家、教授、特级教师、资深编辑共同组成大赛评选委员会。     

小学语文知识概要与学法指导

“小学语文知识概要与学法指导”包括:汉语拼音、汉字、词语、句子、阅读、习作和综合训练。除综合训练外,每一部分内容都是由“知识概要、学习指导、能力训练”组成。形式上,有听、说读、写实践和合作交流。实现了知识网络化,学法指导科学化、系统化,训练实践自主化。 汉语拼音:砸实基础知识;掌握拼音方法;注重实践运用。 汉字:培养兴趣,发展能力;注重基础,灵活运用。 词语、句子:学习中积累;感悟中理解;实践中运用。 阅读:广泛的阅读兴趣,良好的阅读习惯,灵活的阅读方法;独特的阅读体验;创造性的阅读能力。 习作:丰富材料和语言积累;注重对生活健康丰富的感受和独特深刻的认识;大胆想像,勇于创新。 综合训练:基础知识归类;积累梳理;回归课文;精品欣赏;阅读感悟;习作练笔。     

信阳师范学院学报(哲学社会科学版)——一九八七年总目录

钱迈虽 关于遣德和法律、政策的关系的一些患考。…………………………………··(1·1)刘明贵 关干唯物史观的硼论来源……-··。………………。。…·,··、…··、………………·(1·7)gi# 陈独秀对无政府主义的批判—……………………·-·。。………·,……·、………、(1·互3)贺安秦 试论当代国际共运的若干经验教训—…··、…………··。··、…··、…··。…··。……·(2·1)李继才 布列斯特和约的启示…·。,··。……·。…·。·、··、。,………………,………·、………·(2·15)壬文臣 剩余价值仍然是社会主义…     

第十二届“晨光文具·语文报杯”全国小学生作文大赛

一、大赛宗旨 稳固信心,攻坚克难;肩负责任,与时俱进：珍爱友情,建构和谐。 二、大赛主题 信心·责任·友情。 三、参赛对象 全国各地小学生。     

初中数学复习系列讲座 第四讲 综合问题

一、综合题的特点综合题是每次考试拉开档次、确保区分度的“压台题”。它涉及的知识面广;条件隐晦;背景深沉;关系错综复杂;解题途径曲折迁回;方法灵活多变,有着“杂、曲、活”的特点。二、四个注意点 (一)审题是解题的前提,需仔细推敲题目中的关键词,联想基本图形,挖掘隐含条件,从题目的条件、结论、图形、数字特点等各种信息中,对全方位的了解。 (二)拟定解题方案是解题的关键,应运用类比、联想;假设、猜想;归纳、递推;特殊、一般;侧面、反面;数形互助等多种手段。整个思维过程应遵循三大原则,即熟悉化原则;简单化原则;多途化原则。     

再论“‘形神统一’文化生命结构”及其方法论意义 ——古典中国哲学“形神之辨”的文化哲学精义

“形”、“神”和“形神之辨”是古典中国哲学的一对重要范畴和一个重要论题。其原义是用来对人体生命结构的哲学概括,同时也推衍于艺术、文学、建筑以及医学、武术等领域。随着国学热的兴起,学界对绘画、中医、养生、武术等领域的形神关系多有论述,但似乎尚未提升到文化哲学的高度。“‘形神统一’文化生命结构”这一概念的提出和论证,意在从哲学的视角揭示古典中国哲学“形神之辨”的文化哲学精义,对于当今的文化建设具有重要的方法论意义。     

雪莲果致过敏性休克1例

1病例报告患者男,20岁,食用雪莲果后出现全身瘙痒1 h,伴头晕、乏力、呼吸困难30 min就诊。患者空腹食用雪莲果约50 g,食后1 h自感双眼肿涩,面及颈部轻度瘙痒、灼热感,随后全身皮肤出现充血性大块斑丘疹,约30 min后症状加重,伴头晕、四肢无力、呼吸困难。既往体健,无过敏史。查体:体温36·6℃,脉搏46/min,呼吸22次/min,血压77/52 mmHg,血氧饱和度0·92,神志淡漠、四肢湿冷、呼吸急促、全身皮肤潮红,可见大块融合斑丘疹,呈圆形及不规则形,以面、颈、躯干为主,结膜充血,心率46/min,律齐,心音低钝,双下肺可闻及细小湿啰音,腱反射减弱,病理反射未引出。心电图示窦性心动过缓,血白细胞9·3×109/L,中性粒细胞0·49,血小板572×109/L,谷丙转氨酶47 U/L,肌酐117μmol/L,凝血酶原时间14·1 s。初步诊断:雪莲果致过敏性休克。立即给予心电监护、吸氧、肾上腺素、地塞米松、盐酸异丙嗪等抗休克、抗过敏、扩容等对症支持治疗。治疗30 min后症状明显改善,呼吸正常,头晕消失,瘙痒缓解,四2讨论雪莲果(英文名“YACON”)属菊科葵花植物,原产于南美安第斯山,是当地...     

小学语文知识概要与学法指导

"小学语文知识概要与学法指导"包括:汉语拼音、汉字、词语、句子、阅读、习作和综合训练。除综合训练外,每一部分内容都是由"知识概要、学法指导、能力训练"组成。形式上,有听、说、读、写实践和合作交流。实现了知识网络化,学法指导科学化、系统化,训练实践自主化。汉语拼音:砸实基础知识;掌握拼音方法;注重实践运用。汉字:培养兴趣,发展能力;注重基础,灵活运用。词语、句子:学习中积累;感悟中理解;实践中运用。阅读:广泛的阅读兴趣;良好的阅读习惯;灵活的阅读方法;独特的阅读体验;创造性的阅读能力。习作:丰富材料和语言积累;注重对生活健康丰富的感受和独特深刻的认识;大胆想像,勇于创新。综合训练:基础知识;积累运用;阅读感悟;习作练笔。     

外科手术患者术后C反应蛋白的监测

目的探讨C反应蛋白在术后感染中的诊断价值。方法监测外科手术患者术后C反应蛋白水平,根据术后是否感染将患者分为感染组和非感染组,比较感染组和非感染组的C反应蛋白水平。结果 共监测外科手术患者156例,在术前1d、术后第1d、2d、3d、4d、5d、6d、7d、9d、11d感染组的C反应蛋白水平依次为14.65±26.52、18.24±10.80、26.90±10.45、38.15±5.05、33.12±9.06、25.14±0.54、19.32±4.28、15.21±2.32、18.96±9.20、16.23±10.10,非感染组C反应蛋白水平依次为15.23±10.02、19.01±7.43、28.14±6.05、50.76±6.21、60.68±7.12、67.25±8.44、38.21±10.42、16.24±8.69、19.14±7.33、15.42±6.26,两组数值在第3、4、5、6、7存在不同程度差异(P<0.01,P<0.05)。结论外科手术患者在术后第1～2duC反应蛋白水平升高,第3～7d恢复至正常水平,若持续不降,则提示继发感染。     

小学语文知识概要与学法指导

“小学语文知识概要与学法指导”以大纲要求、课标精神为指导思想,以促进学生发展为根本,从形式到内容,周密策划,精心设计,以求零距离地贴近读者,高质量地服务于读者。 内容包括:双语拼音、汉字、词语、句子、阅读、习作和综合训练。除综合训练外,每一部分内容都是由“知识概要、学法指导、能力训练”组成。形式上,有听、说、读、写、社会实践和合作交流。实现了知识网络化,学法指导科学化、系统化,训练实践自主化。 汉语拼音:砸实基础知识;掌握拼音方法;注重实践运用。 汉字:培养兴趣,发展能力;注重基础,灵活运用。 词语、句子:学习中积累;感悟中理解;实践中运用。 阅读:广泛的阅读兴趣;良好的阅读习惯;灵活的阅读方法;独特的阅读体验;创造性的阅读能力。 习作:丰富材料和语言积累;注重对生活健康丰富的感受和独特深刻的认识;大胆想像,勇于创新。 综合训练:精品推荐;积累运用;阅读感悟;习作练笔;口语交际。