浅谈成人素质教育

成人素质教育是为了适应社会长远发展的需要 ,注重开发成人受教育者的潜能 ,促进成人学生能力全面发展的教育。成人素质教育的推行是当前知识经济时代的要求 ;知识经济时代需要“通才” ,“通才”是具有创新能力和创造能力的 ;学校要提高教师自身的素质 ,加强学生对基础知识和基本理论的学习 ,改进教育方法 ,更新教学手段 ,注重和加强情商的培养 ,从而推进成人素质教育。     

浅谈成人素质教育

成人素质教育是为了适应社会长远发展的需要，注重开发成人受教育的潜能，促进成人学生能力全面发展的教育。成人素质教育的推行是当前知识经济时代的要求；知识经济时代需要“通才”，“通才”是具有创新能力和创造能力的；学校要提高教师自身的素质，加强学生对基础知识和基本理论的学习，改进教育方法，更新教学手段，注重和加强情商的培养，从而推进成人素质教育。     

知识经济需要什么样的素质教育

知识经济作为一种正在形成的崭新的经济形态，它对人的素质也提出了一系列新的要求。为了适应信息和技术瞬息万变的需要，我们的教育，特别是高等教育必须把素质教育和通才教育放在培养学生的首位，努力造就一大批能顺应知识经济时代发展的复合型创新人才。 　　素质教育的核心就是培养全面发展的人，培养对新思想和新机遇开放并积极实践的人。联合国教科文组织的一份报告指出，知识经济时代的素质教育遵循的发展模式应该是，围绕“学知、学做、学会共同生活、学会生存”这 4种学习过程来重新设计与组织。学知，即学会各种自然科学、社会科…     

试论信息知识时代对教师与学生之通才要求

信息知识时代要求高等教育培养出具有创新意识的复合型人才.高校在转变教学思想、教学观念、教学内容和进行课程体系改革时,都应当基于"以人为本"的大学教学,这种教学是以通才教师为基础培养出适应社会发展的通才学生.所谓"教师通才"是指知识综合化、技能多样化和理念前沿化,"学生通才"是指理论专业性、知识创新性和智能应用性.     

谈新课程下思想政治课教学中创新能力的培养

全面推进素质教育的今天,教育的方向就是培养新时期的复合型人才,其中能力的培养尤为重要;在政治课教学中,对学生进行能力的培养,是使学生学习和掌握理论知识的重要条件,也是开发学生智力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展的基础。     

从法学教育变革之路谈起

我国传统法学教育存在着重理论、轻能力;重法条注释,轻批判思维;重学历教育,缺司法研修;重专才教育,轻通才教育等缺陷,为适应市场经济需求,法学教育应通过转变教育理念、改革教学内容、转换教学方法、重塑教师素质等手段,以培养素质教育与职业教育相结合、专才教育与通才教育相融通的复合型人才.     

素质教育在技工学校中开展的几点思考

培养实用型高素质的技工人才,要从素质教育入手,加强素质教育,开展素质教育,使学生成为真正的全面发展的复合型人才。     

浅谈高中美术欣赏教学模式研究中之新型教师的角色定位

美术教育大纲中明确指出:"教育要重点'培养学生的创新精神和实践能力';应加速'应试教育'向'素质教育'转轨,把素质教育向全面纵深推进;高中美术欣赏教学是实施素质教育的重要手段,对学生完美人格的塑造有着很大的影响,能促进学生全面和谐的发展."怎样才能培养适应社会发展需要的审美能力强、文化品位高、综合素质好的复合型人才?笔者认为,高中美术教师在教学中应转变观念,成为一名符合时代要求的新型教师.     

如何在教学中培养学生的审美能力

培养德、智、体、美、劳全面发展的学生是今后教育的必然趋势,只有这样,才能使学生适应竞争日趋激烈的社会,才能适应人才需求“通才型”、“多能型”和“复合型”的社会。美育作为五育中的一育,也忽视、马虎不得。下面我就结合自己执教语文这门学科的实践来谈一点看法和意见。     

浅谈高中美术欣赏教学模式研究中之新型教师的角色定位

美术教育大纲中明确指出:"教育要重点‘培养学生的创新精神和实践能力’;应加速‘应试教育’向‘素质教育’转轨,把素质教育向全面纵深推进;高中美术欣赏教学是实施素质教育的重要手段,对学生完美人格的塑造有着很大的影响,能促进学生全面和谐的发展。"怎样才能培养适应社会发展需要的审美能力强、文化品位高、综合素质好的复合型人才?笔者认为,高中美术教师在教学中应转变观念,成为一名符合时代要求的新型教师。     

浅淡大学生素质的培养

塑造跨世纪的适应社会主义现代化建设的高素质人才 ,全面提高大学生的素质 ,应着重抓好以下三方面工作 :一是实施“通才教育” ,培养“复合型”人才 ;二是改革“两课”教学内容和方法 ,增强素质教育的有效性 ;三是加强对校园文化的引导 ,提高思想修养和审美素质     

梅贻琦德智体美劳群诸育并举的教育思想

梅贻琦是中国现代著名教育家 ,长期担任清华大学校长。培养全面发展的人才是其教育思想的重要特色。内容包括 ,对学生实施全面教育 ,使其在德育、智育、体育、美育、劳育、群育各方面均得到发展 ,成为对国家和社会建设有用的通才。梅贻琦对人的和谐发展的教育思想 ,对我们今天的素质教育有很强的借鉴作用     

英语教学中实施审美教育的效果研究

近年来,我国在基础教育阶段目标为大力提倡素质教育,努力培养学生的德、智、体、美四育的全面发展,使学生成为全面型地、复合型地人才。审美教育作为全面发展和素质教育的重要组成部分,其主要对象是青少年学生,培养其世界观、人生观、价值观等并对他们进行审美观的系统培养,促成其全面发展有着非常重要的作用。在英语学科教学中实施和渗透审美教育,不仅可以提高学生综合文化素质、思想道德素质以及健全的身心素质,最终还能实现学生素质的全面提升和发展。     

通才教育——现代高等教育发展的必然趋势

翻开人类教育的史册,人们可以发现:古代是靠通才教育取胜的,近代是靠专才教育取胜的,而能取胜于现代的则是靠专才教育基础上的通才教育———这是现代高等教育发展的必然趋势,也是时代的迫切需要。通才教育向学生提供了合理的知识结构,通才教育有助于学生形成良好的思想品德和正确的价值观,有助于人的全面发展。当前世界各国都在开展通才教育,我国亦应根据具体国情,走中国式通才教育之路。     

素质立校 服务社会：山东省高级技工学校的办学之路

山东省高级技工学校是一所培养高级技能型人才的全国重点技校。多年来 ,学校一直将提高学生素质作为自己的办学重点 :立足学生 ,面向社会 ;立足课堂 ,面向世界 ;立足现在 ,面向未来。以高质量的学生作为市场竞争取胜的关键 ,在教育教学实践中逐步摸索出一条以素质教育为目标的办学道路。一、转变转变教育观念是实施素质教育的前提。对此 ,我们首先要转变观念 ,树立全新的人才观、育人观、学生观。由重智轻德、重知识轻能力的育人观变为促进学生全面发展的育人观 ;由单一技能的专才观变为一专多能的通才观 ;由学生是被动接受知识的被动学生观…     

梅贻琦德智体美劳群诸育并举的教育思想

梅贻琦是中国现代名教育家，长期担任清华大学校长。培养全面的人才是其教育思想的重要特色。内容包括，对学生实施全面教育，使其在德育、智育、体育、美育、功育、群育各方面均得到发展，成为对国家和社会建设有用的通才。梅贻琦对人的和谐发展的教育思想，对我们今天的素质教育有很强的借鉴作用。     

通才教育·专才教育·高师素质教育

本文在分析“通才教育”和“专才教育”长短得失的基础之上,提出高师教改要把握好“通”、“专”结合之度。要变狭窄的“对口观念”为弹性的“适应观念”,变相对封闭的知识教育为人才的全面素质教育;要构建高师本科生合理的知识结构和智能结构,强化大学素质教育,拓宽专业口径,促使学生把知识内化为自己的全面素质。     

体育在实施素质教育中的作用

随着教育改革的深化 ,素质教育实践正在各级各类学校展开 ,但应试教育的痕迹还未完全消除 ,学生学习的主要目的仍是为了应付学校举行的各种考试。在这种“应试教育”下培养的学生毕业后有多少能力为社会作出贡献 ?答案是明显的 ,“应试教育”培养的人才越来越不适应社会的需要。向素质教育转轨 ,是当今教育发展的规律。素质教育 ,其核心是发挥学生的主动性 ,使他们在德、智、体等方面得到全面发展 ,其主要内容是学习知识和培养能力 ,它不是一般的通才教育 ,也不是一些实用的知识和技能 ,而是为了学生专业发展打下基础 ,强调将知识“内化” ,…     

也谈新世纪高校体育教学改革的新思路

面向新世纪,我国高校体育教学改革应从“应试教育”向“素质教育”转化,提高学生的综合组织和能力,培养全面发展的复合型人才。     

在信息技术教育中培养学生的创新意识

<正>我国教育界的有识之士已经深刻认识到要培养未来社会需要的复合型人才,必须实现我国的教育从应试教育向素质教育转变,在素质教育中大力提倡创新教育。信息技术教育是全面素质教育的一个重要组成部分,是培养未来复合型人才创新素质的一个重要途径。从目前武昌区乃至武汉市信息技术教育教学现状及发展来看,许多教师对如何在信息技术