开展区域体育活动促进幼儿全面发展

幼儿园区域体育游戏是指幼儿在一定的体育活动区域内自主自愿的游戏活动。它是教师根据参与游戏幼儿的生理特点、心理特点及基本动作、运动能力发展的特点,为幼儿创设多个体育游戏区域环境,并在每个区域中有针对性地投放丰富多样的游戏器械、玩具和材料。幼儿可以根据自己的兴趣爱好选择区域,自由结伴、自由游戏。区域体育活动具有开放性、交互性、创造性的特点,     

利用大型玩具开展体育游戏

大型玩具是孩子们喜欢的玩具器械,在玩大型玩具时除了让幼儿自由玩外,还可创设情节、增添一些辅助材料,开展体育游戏。一、小火车钻山洞(小班)目的:让幼儿练习钻的动作;培养幼儿参与集体活动的兴趣。准备:将滑梯及滑板下的地面及顶部打扫干净。玩法:老师做火车头,小朋友做车厢,一个接一个拉住前面小朋友的衣服,念儿歌:“小明友,快快来,我们的火车就要开”,同时老师     

将音乐引入体育活动的尝试

体育活动是深受幼儿喜爱的一项基本的游戏活动,有的体育活动还具有一定的竞争性,使幼儿能够尝试到胜利的喜悦。体育活动最根本的目的是在发展幼儿基本动作的基础上增强体质。因此,体育活动中基本动作的练习极为重要。但是它单调,机械,重复,幼儿学起来感到枯燥,兴趣...     

《小猫捉老鼠》游戏新编

《小猫捉老鼠》是一则传统的幼儿体育游戏,它有情节、有角色,能发展幼儿追捉、躲闪、钻的能力。但是,在玩的过程中我们也发现了一些问题,如游戏只单纯地注意了幼儿的兴趣和动作发展,而忽视了通过游戏培养幼儿的创造性。因此。我们对游戏进行了改编,创造了新的玩法。游戏目的:1.通过练习追捉、躲闪、钻的基本动作,发展幼儿动作的敏捷。     

让废旧物品在沙砾中重现光彩——浅谈如何在幼儿玩沙活动中利用废旧物品

《幼儿园工作规程》明确指出:"玩是幼儿的天性,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的规律,以游戏为基本活动"。玩沙游戏是幼儿童年的欢乐、自由和权力的象征。丰富多彩的玩沙游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增强幼儿的知识,发展智力、培养能力,同时也给我们带来了许多的快乐。本文针对目前幼儿玩具日益科技化、电子化、价格高昂化的现状,特别指出利用废旧物品制作幼儿玩沙玩具的意义和作用,详细介绍了玩沙工具分类、制作方法以及在玩沙活动中利用废旧物品的注意事项。     

绿色环保材料在体育器械制作中的运用

<正>自制体育器材是指由教师、幼儿、家长根据幼儿的年龄特点、游戏现状与水平,有效地利用各种周围生活中的自然材料、废旧材料等制作出符合幼儿体育游戏所需要的器材。优化了幼儿园体育游戏,创造出一个资源再利用、活动创新异的全新的游戏新局面。它以发展幼儿的身体和基本动作为目的,从幼儿的兴趣入手,让幼儿在玩玩、学学、试试的过程中,体验活动的乐趣,提高运动的能力,有效地促进幼儿身体的健康发展。镜头缩放一:"老师,今天中二班在玩滑滑梯了,大一班在玩轮胎了,我们不要玩摇马,你说我们玩什么?"师答:"去自制体育器材区找找。肯定有我们要玩的。"     

中班体育课“玩纸”教案与评析

一、教学要求:①启发幼儿利用折纸开展体育游戏,巩固走、跑、跳、投掷等基本动作;②发展幼儿的创造能力。二、教学准备:废纸和纸折玩具若干,动物头像4张,录音机,音乐磁带。三、教学过程: 1.开始部分:在音乐的伴奏下,教师带幼儿边念儿歌(可自编)边模仿动物飞、走、跳、爬、跑等动作入场,站成一种队形。2.基本部分: ①教师讲解示范。先出示纸飞机、纸球,启发幼儿:用纸折成的飞机可以投来投去玩,揉成纸球可以抛来抛去玩。请小朋友动脑筋,想出跟老师不一样的用废纸当玩具     

大班体育情景游戏 板栗落下来

正活动目标:1.引导幼儿大胆探索多种抛接物品的技巧与投准能力的锻炼;2.提高幼儿动作的协调性、探索能力的开发以及基本动作灵活性的掌握;3.通过体育情景教学,让幼儿感受到体育游戏中的快乐,体验合作成功的感受。教学准备:课件"香香的板栗哪里来?"活动操的排练与音乐的准备:"加油"、报纸20张;自制大小不同、形状不同的抛接物品20个;小盆20个;教师扮演的板栗     

将音乐引入体育活动的尝试

体育活动是深受幼儿喜爱的一项基本游戏活动,其中有的体育活动具有一定的竞争性,幼儿能够尝试到胜利的喜悦。然而,体育活动最根本的目的,是在发展幼儿基本动作的基础上增强体质,因此,体育活动中基本动作的练习极为重要。但是它单调、机械、重复,幼儿学起来感到枯燥,兴趣不浓,教师也常常因为     

多变的尼龙绸

目标:发展手臂的力量,培养幼儿与同伴合作的能力。准备:彩色方形或长方形尼龙绸(150×150厘米或180×150厘米)玩法:1.气球伞①4名幼儿各持尼龙绸的一角,同时自下向上挥动尼龙绸。尼龙绸向上飘起时,4名幼儿向中间跑,手臂向上高举,尼龙绸如同气球伞一样在空中飘动,等尼龙绸下落时,4名幼儿向外走,把尼龙绸拉平。反复以上动作,气球伞反复形成。②4名幼儿同时将尼龙绸向上抛起后,4人同时向顺时针方向快跑,气球伞在空中旋转。要使4名幼儿挥臂动作取得一致,必须由1人或4人同时喊口令“一、二、三!”     

分层投放材料为提高幼儿平衡能力提供有效支持

幼儿体育的基本动作包括走、跑、跳、投掷、攀登和钻爬等,平衡能力是发展这些动作的基本能力。3岁幼儿已有一定的平衡能力,因此在户外游戏活动中,我们结合小班幼儿的年龄特点和实际水平,确定了培养幼儿平衡能力的近期目标,围绕动作要领,按照从易到难的方式设计能够调动幼儿积极性的有趣的游戏活动,并投放相适宜的游戏材料。使幼儿在每一次游戏活动中都能获得不同的经验。     

农村幼儿园的体育活动

农村幼儿的家一般离幼儿园较远。孩子们多数是相互结伴,一路上走走跑跑,蹦蹦跳跳上幼儿园,活动量是足够的了。但他们缺少基本动作和技能技巧的正规训练。因此我们开展体育活动就应加强这方面的分量。可多教些体操动作,开展一些小型多样的体育活动,也可玩些发展动作的民间游戏,还可用废料制作一些简易的活动器材。譬如用碎布做个沙袋,让孩子用正确的姿势顶着沙袋     

如何引导幼儿积极参与体育游戏

体育游戏是幼儿园广泛开展的一项活动。然而,因受活动的内容、形式、器材、场地等各方面因素的影响,未能充分发挥其教育功能,常常出现活动中充当“观众”的幼儿多,排队等待的时间长,练习密度与运动鞋不足等情况。因此,如何引导幼儿积极参与体育游戏,就显得极为重要。一、选择合适的体育游戏首先,在选择游戏时,要充分考虑幼儿的年龄特征,游戏内容和力法都要适合幼儿动作发展的水平。如中班的“老鼠过街”游戏,是训练投掷能力的活动,适合中班幼儿动作发展的水平,幼儿玩时有浓厚的兴趣,经过努力均能体验到成功的喜悦,所以他们参与的积     

爬娃

目的:发展幼儿爬行与听信号行动的能力。准备:“爬娃”机动玩具一个,幼儿围在桌旁。玩法:教师让幼儿观看爬娃机动玩具表演,并提议同爬娃一起玩。游戏开始,教师操纵“爬娃”。爬娃动,幼儿动;爬娃停,幼儿停;爬娃举手,幼儿举手……游戏玩几遍后,教师说:“爬娃只会爬,我们小朋友的本领可比爬娃大多啦!会走、会     

在游戏中激发幼儿运动

户外体育活动可以很好地锻炼幼儿的各项能力,孩子不仅可以在游戏中锻炼身体,而且能够获得自信。2～3岁的孩子已能完成坐、立、走、爬、钻等基本动作,手眼协调能力也有了较快的发展,进入了一个快速成长期。但做事动作迟缓,身体的控制力较差,易疲劳,注意力易转移,同时不喜欢参加集体活动,更愿意自顾自地玩。因此我们要给幼儿营造生动有趣的游戏氛围,培养幼儿对体育游戏的兴趣,激发幼儿的活动激情,促进其良好个性的形成,并充分发挥幼儿的潜能。一是将活动内容游戏化。兴趣是最好的老师,有了兴趣,就有了学习的积极性和主动性。对于幼儿来说,身体素质的培养是通过丰富多彩、趣味性强的各项身体练习来实现的。     

组织幼儿体育接力游戏应注意的几个问题

组织幼儿体育接力游戏应注意的几个问题●陶慧兰组织幼儿进行体育接力游戏的目的是练习各项基本动作,锻炼身体,同时,培养幼儿参加集体活动和遵守纪律的习惯及活泼开朗的性格,使锻炼身体和进行教育有机地结合起来。同时,由于幼儿体育接力游戏还具有一定的竞赛性,因此...     

幼儿体育游戏开展现状、问题及优化思路

体育游戏对促进幼儿基本动作技能的发展具有独特的教育意义。但平时教师在组织幼儿开展体育游戏过程中,笔者发现教师在课程架构能力、活动内容的系统性、教师引导策略、体育器械教育价值挖掘、教师观察评价能力等方面还存在一些值得我们深思的问题。文章通过深入分析问题产生的原因,进一步探索有效的教育策略,力求达到体育游戏有效促进幼儿基本动作技能发展和增强身体素质的教育目的。     

基于幼儿动作发展的体育游戏策略探索

<正>幼儿期是个体动作发展的关键期,而体育游戏则是幼儿园实现幼儿动作发展目标的主要途径。但是,在教育教学实践中,存在体育游戏内容、形式单一,锻炼强度太小或过大等问题。因此,教师应增强体育游戏活动的趣味性和科学性,让幼儿发现体育游戏活动的乐趣,并积极参与其中,从而有效发展幼儿的动作技能,促进幼儿的身心健康。     

浅谈如何利用晨间开展幼儿体育活动

<正>保护幼儿生命、促进幼儿身体健康是幼儿园保教工作的重要目标。晨间体育活动的组织形式、方法,以及合理利用体育器材帮助幼儿提高各种基本动作水平,将直接影响幼儿身体各方面素质的发展及健康体魄的形成。一、创编游戏内容,合理利用体育器材1.球类运动游戏是幼儿最喜爱的学习方式,是激发幼儿体育活动兴趣的最有效途径,《纲要》指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。如在小班幼儿户外游戏中,     

组织小班幼儿体育活动的体会

体育活动是体育的一个重要组成部分,如何依据小班幼儿的年龄特点,合理组织体育活动呢?我的体会是: 一、通过多种形式的体育活动发展幼儿基本动作,培养幼儿正确的姿势。小班幼儿对走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登等各种基本动作掌握得还不够好,因此,通过多种形式的体育活动,发展幼儿基本动作,培养幼儿正确的姿势在小班阶段非常重要。我在晨间锻炼时,利用降落伞、手榴弹、飞镖、捕蝴蝶等发展幼儿上肢动作;利用揪尾巴、拉响罐、飘彩带等发展幼儿下肢动作;利用赶小猪、顶沙袋等发展幼儿的协调平衡能力。在早操中,配以优美的音乐,不但锻炼了幼儿各种基本动作,而且给幼儿以美