利用MOOC优势重塑教学 实现线上线下混合式教学新模式

提出了以MOOC为代表的在线开放课程的本质属性和引发的创新性,进而剖析了MOOC带来的演绎性;通过MOOC与其他网络教育课程比较,得出MOOC教学的优势所在,给出了重塑教学组织和教与学关系的线上课堂与线下课堂结合的混合式教学范式OPOBTP(Online Plus Offline Blending Teaching Pattern)。在此基础上,提出了MOOC教学发展建议与未来发展趋势展望。最后指出,MOOC引发的新型教学模式和教学改革还需要继续深入探索实践。     

移动云教学环境下医学英语口语MOOC混合式教学模式实证研究

文章围绕校本医学英语口语MOOC教学资源的教学实践中的不足,开展单一线上教学模式与线上教学+移动云教学平台(蓝墨云班课)混合教学模式下的MOOC课程资源学习效果的对比教学实践。其分析结果提示,移动云教学平台可显著提升MOOC课程资源学习效果,特别是MOOC课程资源教学中加强对学习者个性化学习行为过程化的评价活动对于教学效果有明显的提升作用。本文研究探讨所得结论对于全面优化MOOC教学效果具有明确理论意义与实践价值。     

探究小学数学“解决问题”教学中PPT课件的使用策略

小学数学教学阶段,科学合理地使用PPT课件,可以充分有效激发学生的学习积极性与兴趣,指导学生对数学学习遇到的重点与难点内容知识进行主动学习与探索,增强教学效率。PPT课件对小学数学“解决问题”教学具有十分重要的影响与作用,教师应了解具体的使用策略,从而对PPT课件进行科学合理的正确使用,帮助学生有效解决问题,提高小学数学教学效果。     

MOOC在自动化实验教学中的应用设计

在MOOC教学与新工科建设发展的背景下,越来越多的课程开始借助MOOC技术提高教学效果。本文以太原科技大学自动化工具软件实验为例,分析传统实验课程转型成MOOC的方法。首先,分解实验内容,形成知识点清单;其次,选择合适的形式录制视频;然后,设计多样化的练习活动,帮助学习者从不同角度了解自己的学习情况;最后,建立课程论坛,促进学习者间的知识共建。MOOC为自动化实验教学改革开辟了新路径。     

MOOC教学设计的原则与策略

分析了MOOC特点,提出了MOOC教学设计原则,并从教学内容、作业与测验、教学方法、交互等四个维度研究了MOOC教学设计的策略和方法,以期为提高MOOC教学效果提供借鉴和参考。     

应用多媒体课件提高教学效果的探讨

在基础或专业课教学中,利用PPT（powerpoint）课件进行辅助教学,已成为共识。论文阐述了PPT课件的优劣对提高课堂教学效果的影响及课件制作的基本原则,分析了利用PPT课件进行课堂教学的优势及其在教学实践过程中,为提高教学效果应注意的问题,得出利用PPT课件进行课堂教学可以提高教学效果的结论,但PPT课件的质量是关键,同时要注意互动、节奏、信息量、氛围、教学设计等因素。     

PPT教学的三个问题及解决思路

文章分析了使用PPT课件教学过程中经常面临的一些问题,并针对性地提出了解决的思路,主要认为:黑板教学需要板书的文字,也是要用PPT展示的;要积极利用PPT在展示图形、表格、层次、色彩、声音和动画等方面的特殊功能增强教学效果;要重视发挥教师作为教学活动组织者的主动性,避免PPT教学有可能给教师带来的刺激冲突陷阱。     

SPOC混合式教学的实践和反思——以“哲学与人生”课程为例

近年来很多高校开展了混合式教学的实证研究,在理工医等学科取得了较好的教学效果。以“哲学与人生”课程为例,探索人文学科开展混合式教学的教学模式和存在的问题。经过三轮的教学实践,混合式教学和传统课堂面授在教学效果上没有显著差异,对此应重估传统课堂面授的价值。总之,在混合式教学中,应反思校外MOOC资源与本校MOOC资源之间的关系、学生个性化学习与线上MOOC运行代价之间的冲突和混合式教学的适用范围。     

大学理工科专业课程多媒体教学及其效果调查分析

文章通过在大学高年级学生和研究生中调查,了解了教学中的主体人群对多媒体教学及其效果的看法。调查结果显示：PPT教学对80％的大学理工科专业课程均适应,多媒体教学方法的优势和不足并存,其教学效果与传统教学相比略有提高或相当。值得注意的是,教学质量影响因素选项调查结果显示教师的教学态度重于专业水平,多数学生认为教材不再是影响教学效果的主要因素。     

提高MOOC教学效果的视频制作探索

MOOC视频的吸引力不够是造成MOOC课程完成率不高的诸多因素之一。本文以作者的摄制经验和MOOC课程教师的教学实践,探讨提高学生观看视频效果的MOOC视频的制作方法,以及摄制过程中的六个环节和注意事项。为了进一步分析视频拍摄效果,建立了MOOC视频教学效果评价模型,通过问卷调查得到了视频制作各环节影响教学效果的权值,证明了各个环节的重要程度。     

新型语文课堂教学模式的探索

现在已经进入到了21世纪,这是一个信息化的时代。它是现代科技进步的结果,同时它也给教育带来了挑战。用现代教育技术手段辅助教学,这是21世纪语文教育的最有效武器;以现代教育技术手段指导教学实践、努力探索实用有效的教学模式,这是我们语文教育工作者们的矢志不渝的追求。     

2013-2017年国外MOOC研究综述

通过检索ProQuest平台近五年MOOC主题文献并开展定量和定性分析,本研究简要综述国外MOOC研究的现状,针对现有研究的不足之处提出建议。定量分析结果表明,MOOC研究成果主要是学术期刊和论文,研究数量呈现逐年上升趋势,研究主题涉及远程教育、计算机辅助教学、教育技术、在线学习等方面,研究成果存在较大的地区差距。定性分析结果表明,MOOC研究主题可以分为几类,包括MOOC的理论性介绍与思考、MOOC环境中的教学、MOOC教学效果的评价、MOOC环境中软件系统开发应用、课程参与者视角的研究以及MOOC研究中的伦理问题。     

高校PPT教学方式的技术革新

文章结合PPT课件本身的优劣特点以及国内高校多媒体课堂的实际情况,探讨并总结了如何在以人为本的原则下,通过简单实用的工具软件和技术手段切实增强PPT课件的制作和演示效果,从而让现代教育技术更好地服务于高校课堂教学,提高多媒体课堂的教学效果.     

“MOOC+翻转课堂”会计学教学模式的设计与实现

很多高校都在尝试将MOOC和翻转课堂引入教学中。以会计学课程为例,探讨了"MOOC+翻转课堂"教学模式的实践应用。分析了我国财经类院校会计学教学的现状以及会计学课程采用"MOOC+翻转课堂"的优势,介绍了"MOOC+翻转课堂"下会计学课程的教学实践,包括开课前的准备工作、MOOC与翻转课堂的实施。经问卷调研、期中期末成绩统计分析两方面对教学效果对比,表明"MOOC+翻转课堂"教学模式的教学成效显著。     

在MOOC下混合式教学在高校声乐课程中的研究

在MOOC环境下,针对传统声乐教学的不足,发挥翻转课堂、微课、MOOC的优势,将线上与线下实体课堂教学完美融合,更大限度的发挥数字网络教学与实体课堂的优势,优化教学过程,提高高校声乐教学质量,获得最佳的教学效果。     

情感指数对MOOC学生成绩的预测研究

MOOC学生情感状态与学习成绩间的关系有助于教师了解学生学习状况并优化教学设计,但少有深入研究。本文用文本分析法定义并计算了一门中文MOOC课程学生的"快乐指数"和"痛苦指数",发现"快乐指数"与成绩无显著关联,而"痛苦指数"能显著、正向地预测成绩,是MOOC课程的挑战度指数。MOOC平台可设置实时反馈机制,将"痛苦指数"等数据提供给教师,方便及时、针对性优化教学或者提供翻转。同时,"痛苦指数"有潜力成为鉴别MOOC中"水课"的指标。     

基于认知负荷理论的优质教学类PPT设计探析

对于线上和线下教学,PPT课件是大多数课程的必备辅助工具。良器在手,需用之有道。提高设计和制作PPT课件的能力成为很多教师提升教学水平的途径和需求之一。分析目前PPT课件的常见问题和原因,从信息传递及加工过程、容量有限原则和图示理论三方面阐述了认知负荷理论,结合认知负荷理论探究了优质教学类PPT设计原则,基于多通道的优化选择、信息协作的优化,给出了对应的PPT设计技巧,以及线上线下课程的PPT实例。只有从“学”的角度出发、符合认知规律的PPT才是优秀的PPT,才能辅助教学,成为提升教学效果的助推器。     

英语视听说课堂中多媒体课件使用的弊端

英语课堂教学中多媒体课件的使用在一定程度上提高了教学效果,推进了英语教学进程与改革,但同时也存在一系列弊端。通过对当前大学英语视听说课堂中使用PPT课件的弊端进行分析与总结,指出存在的问题并提出改进的措施。     

基于认知负荷理论的PPT课件设计原则

一线教学中,PPT课件在组织和呈现信息方面只有符合学生的认知规律,才能实现教学效果最优化。而在实际教学中,影响PPT信息有效组织和呈现的因素很多。从认知负荷理论的角度剖析实际教学中PPT课件经常出现的问题,并进行分析,进而提出设计PPT课件时需要注意的几个原则。     

MOOC:太阳照常升起,境界已然不同

有人把MOOC形容成高等教育的"海啸",MOOC确实为高等教育带来了新的战略思考和新的机遇,但是,MOOC的效果到底怎么样?接下来该怎么发展?发展前景到底如何?实际上还是存在争议的,现在还处于草创期和探索期. MOOC面临的主要挑战有两个.第一个是,一般高校或社会大规模人群能否以及如何利用MOOC显著提升学习者的专业能力和知识水平?第二个是,一流高校能否以及如何利用MOOC进一步提升自身的教学质量?目前看来,MOOC对第一个挑战具有天然的优势,应该比较乐观;第二个挑战是"硬骨头",受到的质疑比较大,也是我们更加关注的.