提升设计能力建设“创新型国家”

提升设计能力是中国建设“创新型国家”、实现产业升级、实施知识经济的国家战略的关键所在。中国在“十一五”发展规划纲要中,已把加快发展设计服务业放在了显著位置,明确提出“大力发展主要面向生产者的服务业”,并正在研究拟订促进生产性服务业发展的政策措施。     

创新型国家建设与高校科技发展战略

本文以创新型国家建设与高校科技发展战略为题,阐述高校科技工作面临的形势与战略选择、发展战略和主要任务。提出高校科技发展要以“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的方针为指导,按照“有限目标、突出重点、特色发展、立足长远”的原则,提升高校创新能力,推进高校创新体系建设,开创高校科技工作的新局面。     

造就创新人才是建设创新型国家的关键

在2006年召开的全国科技大会上，胡锦涛总书记代表党中央和国务院，提出了提高自主创新能力、建设创新型国家的总体目标。为了实现这一宏伟目标，我们不仅需要明确科技创新的重点领域和方向，确立企业的技术创新主体地位，推进国家创新体系建设，更需要将培养和造就创新人才放在重要的位置予以重视。     

高校科技创新要主动适应建设创新型国家的要求

建设创新型国家,高校科技创新具有十分重要的作用。目前我国高校在资源投入、研发经费结构和分层定位等方面还存在一些不足,需要主动调整和适应,在国家创新体系中发挥更大的作用。     

创新型国家战略下学校德育创新探讨

创新型国家战略的提出,对创新人才培养形成了新的挑战,而德育与创新人才的培养息息相关。为培养大量创新型人才,实现2020年把我国建设成为创新型国家的战略目标,学校需要从创新德育观念、创新德育内容、创新德育方式和创新德育机制等四个途径出发进行德育创新。     

创新型国家战略下学校德育创新探讨

创新型国家战略的提出,对创新人才培养形成了新的挑战,而德育与创新人才的培养息息相关.为培养大量创新型人才,实现2020年把我国建设成为创新型国家的战略目标,学校需要从创新德育观念、创新德育内容、创新德育方式和创新德育机制等四个途径出发进行德育创新.     

提高自主创新能力加快建设创新型国家

2007年高考，“科技创新”与“建设创新型国家”将是重中之重。这个热点和“科学发展观”“建设节约型社会”等热点是紧密相连的，2007年高考很可能会结合其他重大热点问题，对其进行综合考查。     

建设创新型国家与中国成人教育创新

建设创新型国家战略目标的提出,赋予了中国成人教育以新的责任与使命。然而,在创新型国家与成人教育创新之间,还存在着许多观念的差异、认识的不同、行为方式的相左,这就需要按创新型国家要求对成人教育创新目标、创新价值、创新基点进行理性剖析与归纳,进而构建中国成人教育绿色创新生态。     

构建创新型国家测评体系

目前，我国的科技创新能力只处于中等水平，在国际竞争日益加剧的情况下，我国一定要把科技进步和创新作为推动经济发展的首要力量，通过提高自主创新能力来调整经济结构，转变经济增长方式，提高国家的竞争力，并把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。随之而来，如何设计一套科学的创新型国家测评体系，并据以分析和促进国家的创新能力，也就成为当务之急。     

论教育在建设创新型国家中的基础作用

在整个国家科技创新体系中,教育发挥着基础作用。高校是创新人才培养的重要基地和高层次人才集聚的战略高地,是科技创新的生力军,高校创新团队已经成为科技创新的中坚力量。要发挥教育在建设创新型国家中的基础作用,必须大力开展创新教育,积极培养创新型人才。     

创新型国家的建设与创新创业人才的培养

建设创新型国家是根据世界科技发展的趋势和中国特有国情提出的重大战略决策,是我国面向未来的重大战略选择,是我国确保2020年实现全面建成小康社会、进入创新型国家行列的奋斗目标。     

高校在创新型国家建设中的地位和作用

创新型国家建设,是把科技创新作为一个基本战略,能够大幅度地提高自主创新能力,形成比较强大的竞争优势。建设创新型国家,高等教育必须先行,它是一个国家科技创新和经济发展基本的人力资源保障。高校在创新型国家建设中的作用在于培养人才、科技创新和知识创新。     

强化制度创新 推进创新型城市建设

制度创新是所有创新活动的支点和保障,理论和实践表明,制度和体制本身就是一种战略性资源,制度及体制创新对经济发展的贡献甚至比科技创新更为重要,也更带有基础性,离开了良好的制度保障和机制支撑,任何企业都将寸步难行。当前要发挥好制度资源对创新活动的引导和支撑作用,应做到:解放思想,推进政府职能转变;强化服务%促进管理体制创新;政策支撑%完善科技管理体制;科学规划%健全创新政策法规体系;以人为本%加快创新人才队伍建设。     

强化制度创新推进创新型城市建设

制度创新是所有创新活动的支点和保障,理论和实践表明,制度和体制本身就是一种战略性资源,制度及体制创新对经济发展的贡献甚至比科技创新更为重要,也更带有基础性,离开了良好的制度保障和机制支撑,任何企业都将寸步难行.当前要发挥好制度资源对创新活动的引导和支撑作用,应做到:解放思想,推进政府职能转变;强化服务促进管理体制创新;政策支撑完善科技管理体制;科学规划健全创新政策法规体系;以人为本加快创新人才队伍建设.     

创新型国家的学救文化使命

建设创新型国家是我国在综合分析国内外发展形势的基础上提出的重大战略方针。什么是创新型国家？创新型国家的内容主要包括：自主创新,重点跨越,支撑发展,引领未来;提高自主创新能力;加快国家创新体系建设：坚持贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针。中央特别提出,要全面实施人才强国战略,培养德才兼备国际一流的科技尖子人才、     

培养创新型人才建设创新型国家

胡锦涛总书记在全国科学技术大会的讲话中明确提出，要“扎实完成建设创新型国家的重大战略任务”，总体目标是：“到2020年，使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。”     

建设创新型国家与创新人才的培养

创新型国家要由创新人才来创造,因此创新型国家的基础是创新人才。培养和造就创新人才也一直是发达国家尤其是创新型发达国家科技界关注的一个焦点问题。要培养创新人才,一个重要前提便是对创新人才的心理特点、发展规律、培养途径有深入的认识与了解。心理学研究对这些问题进行了探索,揭示了创新人才的心理特征及影响因素,认为实施创新教育、培养未成年人的创新能力是多出科学创新人才的基础,是突破建设创新型国家“瓶颈制约”的一条关键举措。     

科技创新的人才驱动——建设创新型国家根本在人才

前不久，温家宝总理在《求是》杂志发表文章谈到，科技是经济社会发展的强大动力。我们国家要真正强大起来，屹立于世界民族之林，必须要有强大的科技，有众多高水平人才，这是国家发展的力量所在、后劲所在。     

高校在创新型国家建设中的作用和定位

通过分析创新型国家的概念内涵、我国对创新型国家的理论探索和实践以及高校在创新型国家构建中的地位和作用,提出增强高校为建设创新型国家服务能力的策略。     

面向创新型国家的设计艺术学教育的思考与定位

2005年国家确立了建设创新型社会的战略发展规划，明确提出建设以市场为导向，产学研相结合的技术创新体系，而艺术设计及其教育在这种新形势下必须将自身的发展与国家的战略相结合，并将其提升到战略高度加以重视。为什么要讲艺术设计提高到战略高度来加以重视呢？因为以视觉感官为主题的设计在国家与产业发展进程中的作用日趋明显。这一点可以通过以下四个事例可以加以说明。