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《南宁职业技术学院学报》2017,(3):7-10
<正>室内设计专业群简介南宁职业技术学院艺术工程学院室内设计专业群设有建筑室内设计和室内艺术设计两个专业。其中,建筑室内设计专业(原室内设计技术专业)是国家首批示范性重点专业及广西优势专业,教学建设水平及影响力辐射全国,具有示范引领作用。室内设计专业群拥有一支素质高、业务强、行业影响大的国家级教学团队,团队专职教师12人,专业带头人黄春波教授是广西高校首位国家级万人计划教学名师。2008年,室内设计技术专业教学团队被评为国家级教学团队。2012年,室内设计技术专业教学团队被评为"南宁市 相似文献
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《襄樊职业技术学院学报》2011,(2):2+141-F0002,F0003
护理专业教学团队组建于2001年,2008年被评为院级教学团队,2009年被评为省级教学团队。
团队带头人张连辉副教授,国家级精品课程负责人、重点专业带头人,兼任襄阳市护理学会常务理事、 相似文献
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基于WEB2.0的数字化教学环境与资源建设的研究与实验 总被引:4,自引:1,他引:3
针对基于计算机网络的远程教育课程教学存在的问题,利用WEB2.0的技术和理念,通过有设计的实验方法,研究基于WEB2.0的混合式教学模型、"大教研室"机制课程教学团队模型、分层多元支持服务模型和用户参与式技术模型,探索了支持混合式教学的资源建设模型,初步实现了学习资源、学习环节和学习过程的贯通,构建了支持分层多元服务的"一站式"教学环境,提高了学生网上学习的参与度和网上教学效果.两门实验课程被评为2008年国家网络教育精品课程,课题研究成果已在广播电视大学其他课程中推广应用. 相似文献
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谈谈电磁学教学的几点体会刘之景在1997年我校对193个课堂进行的教学检查中,我授的课被学生评为“非常满意”课堂,且平均得分名列榜首。为此,本文仅想谈谈自己在经典电磁学教学中,如何灵活机动地适时补充现代知识内容的一些做法和体会。由于这些做法灵活机动... 相似文献
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《北京教育(高教版)》2012,(9)
正33岁,王春易就被评为特级教师,34岁,被授予全国模范教师称号,教学设计在全国中学生物学年会评比中荣获一等奖……行云流水般的讲授,引人入胜的教学环节,赢得学生100%的满意度评价。"我从没有想过改变自己的教学。我的课讲得精彩,课堂就是我展示的舞台。"王老师完全沉醉在自我讲授的课堂空间里。直到2008年,十一学校提出"课堂成长年"的理念,其中,最重要的一点是"课堂是学生学习的舞台"。这让王老师有点蒙,放下驾轻就熟的教学设计, 相似文献
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《中国大学教学》2013,(10)
<正>李俊峰,男,1964年出生,清华大学航天航空学院教授。长期从事航天动力学与控制的研究与教学。论著有《深空探测动力学与控制》、《动力学与控制及航天应用》、《航天器相对运动轨道动力学》,及百余篇国内外学术期刊论文。主编的《理论力学》(第一、二版)被评为普通高等教育"十五"、"十一五"国家规划教材。翻译教参《工程矢量力学》、《理解航天》、《理论力学》、《力学》、《理论力学习题集》等。主讲的"理论力学"被评为国家精品课程,领衔的"基础力学教学团队"被评为国家教学团队。曾获国家科技进步奖、教育部科技进步奖、国家教学成果一等奖等。"国家高层次人才特殊支持计划"教学名师候选人。第六届高等学校教学名师奖获奖者。 相似文献
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赵雪鹭 《新课程导学(上)》2014,(7):72
正学期初,为探索语文教学的有效途径,打破传统的传授式教学方式,向课堂外延伸教学,使学生由被动受教变为主动求知,培养学生主动学习的能力,拓展视野,全面提高语文素质,设立了延伸式教学结构的研究专题。现将"古诗教学的延伸"研究情况总结如下。一、激发兴趣,教给方法,指导延伸(一)激发学生兴趣教材分别在第三单元和第六单元,安排了两次古诗教学,我区别对待这两次安排。在期初第一次教学中,重视激 相似文献
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《西安铁路职业技术学院学报》2010,(1):F0002-F0002
铁道机车车辆专业
铁道机车车辆专业的前身是电力机车专业,开办于1973年,至今已有近40年的职业教育办学历史,是教育部重点铁路专业、国家职业教育特色专业。2003年学院根据国家高职教育专业目录,更名为铁道机车车辆专业。2007年铁道机车专业教学团队被评为陕西省优秀教学团队,2008年被确定为陕西省高职教育重点专业。 相似文献
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为适应学校学分制教学管理的要求,将"工程训练"课程的运行方式由集中改为分散,并对"工程训练"的教学运行机制、运行管理制度、学生成绩评定、师资考核与培训、校企合作运行机制等方面进行了改革,在实践教学中应用以后,效果显著。"工程训练"被评为北京市级精品课程、工程师学院被评为北京高等学校实验教学示范中心和北京市优秀教学团队。 相似文献
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正长期以来,思想品德教学(尤其是复习课教学)过于强调知识的传授、智力的培养,而忽视能力的培养,忽视学生情感态度价值观以及人文精神的培养,课堂教学缺乏生机和活力。生本理念下的自主学习、有效课堂才是我们教育实践者的不懈追求,是促使学生全面发展的重要环节。我结合自身的教学实践,就九年级思想品德复习教学中的一些体会谈谈"以生为本"理念下如何开展自主学习(复习),提高课堂效率。 相似文献
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张小兰 《思想理论教育导刊》2012,(7):79-81
课堂实践教学是思政课教学的重要环节,要提高其教学实效性和吸引力就需要不断创新教学模式和方法。团队教学法、热点聚焦及集读写讲辩"四位"一体等课堂实践教学模式,能够充分调动学生的学习兴趣,培养学生多方面的能力和素质,具有较好的教学效果。 相似文献
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物理教学,实际上是知识与技能的教学,因此,在课堂上应注重引导学生对概念的理解和加深,注重对学生如何提出问题和思考问题的方法的培养,掌握教材中概念的意义。在电磁学中,安培力和洛仑兹力是两个重要的概念,教学中,学生常常对这两个概念产生一些模糊认识,需要教师在教学中深入浅出,讲清楚这两个概念的关系。 相似文献