高校校园文化育人功能刍议

本文阐述了高校校园文化的内涵、育人功能及有效发挥校园文化的育人功能的方式。     

充分发挥校园文化的育人作用

校园文化是学校一切现存方式的总和，它包括着物质、制度、行为、精神四个基本文化层面，共同构成校园文化的有机整体。     

浅谈校园文化的育人作用

一、校园文化建设的必要性一是由社会环境及学校性质所决定。当今社会纷繁复杂,存在不少消极因素和腐败观象。社会文化也是绚丽多姿、雅俗并存,包括许多不利于青少年健康成长的负面文化。尽管各级政府采取了许多措施,但是在短期内优化社会大环境是不可能的。而学校不但是学习文化知识的场所。更重要的是育人的阵地,它担负着培育一代“四有”新人的历史重任,这就要求我们根据办学目的和培养目标优化校园文化,创造一个优良的育人小环境,以抵制社会负面文化的冲击,并对社会大环境施加积极影响。二是由教育对象及环境的育人作用所决定。在学校接…     

浅论校园文化的育人作用

校园文化是社会文化在校园活动中的反映和表现。在人类社会构建的框架组合中,作为社会主体的人的生活大致可分为三种空间(工作场所、家庭以及这二者之外的社会场所);对于学生来说,课堂、宿舍就是他们的第一、二空间,在这两个空间之外的其他社会场所称之为第三空间。在学校无论是第二或第三空间都是校园文化活动的天地,能够弥补第一空间的不足。我国正处于建立和发展社会主义市场经济的历史时期,新的形势给教育工作带来一些新的课题,如何适应社会主义经济体制,强化和拓宽育人工作?活泼而丰富的校园文化,具有重要而巨大的育人作用。本文拟从以下几个方面进行阐述。     

校园文化在育人中的作用

校园文化是学校文化体系中的核心内容,是一所学校办学特色的彰示,是一所学校独特的精神风貌,突出地表现学校的“综合个性”。因此,开展深入持久的“校园文化建设”的实践活动,不仅对形成良好的“三风”建设起着极大的推动作用,更深层次地对传承学校文化,增厚学校文化积淀,提升育人功能,形成鲜明的学校办学特色也起到至关重要的作用。校园文化蕴涵着三个层面的内容：一是学校的精神文化,     

校园文化的育人育才作用略谈

校园文化是一种文化与环境的潜在教育力量,对学生的健康成长有显著影响。校园文化的育人育才作用,通过营造成才氛围、塑造学校精神、提高人文素质等来体现。     

发挥校园文化建设的育人作用

所谓校园文化，指的是一所学校内部形成的为师生所遵循的共同理想、行为准则和思想作风的总和。校园文化不仅指艺术文化和体育文化。而且是以学校精神和校风为主体的一种精神文化，它是一所学校的灵魂，反映了学校的办学宗旨、教育目标。贯穿学校教育实践的整个过程，是学校育人实践不可缺少的重要内容。     

小议校园文化在育人中的作用

一、校园环境可以直接影响学生的学习心境 心理学研究表明,大脑的工作效率与人的心理状态、情感体验相联系。学生的学习过程是以心理活动为基础的认识过程和情感过程的统一,愉快时人的感知比较敏锐,想象比较丰富,思维比较敏捷,记忆也比较牢固;反之,消极的情感对人的认识活动则会产生程度不同的抑制作用。首先,安静的环境能使学生注意力集中。在校园周围不能有噪音大的工厂、集贸市场、歌舞厅等,同时,在校园内也要注意教学区、体育活动区和生活区的合理布局,避免互相干     

浅议校园文化建设及其育人作用

校园文化,是一种区域性的社会文化,特指学校师生共同创造的学校各种文化形态的总和。它通常包括观念文化形态、制度文化形态、物化文化形态、活动文化形态。     

浅谈校园文化在育人中的作用

校园文化既有配合教育教学的导向作用,稳定教育教学的约束作用,培养学生爱国主义、集体主义和社会主义精神的凝聚作用,又有扩大学生视野、丰富学生知识的融合作用,调动学生上进和学习热情的激励作用以及塑造学生良好个性心理品质和高尚思想品德的熏陶作用。     

创新高职高专校园文化活动实践育人机制刍议

高等教育不断改革的今天,高职高专院校更应该培养出知识、能力、素质有机结合的技能型人才,校园文化建设潜移默化地发挥着巨大作用。这就要充分利用校园文化活动的教育导向功能,促进大学生思想政治教育,提高综合素质,不断探索适合高职高专院校校园文化活动的新模式、新机制,从而形成符合时代要求的高职高专院校校园文化活动体系。     

把握校园文化育人内涵增强校园文化育人实效性

高校是传承、传播、创造先进文化的重要场所,大学文化是大学育人的软实力,强化大学文化育人功能正成为高等教育工作者所关注的核心命题。新形势下,高校深度把握大学文化育人在培育精神文化、丰富物质文化、建立制度文化三个方面的时代内涵,通过挖掘大学文化的时代内涵、融合多元文化、深化文化实践等途径不断强化大学文化软实力,增强文化育人实效性,实现高校文化育人的目标。     

重视校园文化建设 充分发挥环境育人的作用

重视校园文化建设　充分发挥环境育人的作用灯市口小学灯市口小学是一所有１３０年历史的老校，解放以来，一批批英才从这里走出，在社会上享有盛誉。尤其近八年来，学校以美育为突破口，坚持全面贯彻教育方针，取得了可喜的成绩。有人说：美的校园环境，是一部立体的、多...     

精心打造校园文化 构建良好育人环境——刍议校园文化建设与德育工作

德育工作是学校的“灵魂工程”．是大力推进精神文明建设的核心内容．也是增强学生素质．促进学生全面发展的首要任务。随着新课改的不断深入和素质教育的全面推进．学校德育工作也在发生深刻变革。我校以新课改理念为指导．以加强校园文化建设为突破口．优化校园环境．创建多彩文化．调整和充实了德育内容．改进了德育工作的方式、方法．有效地提高了学生思想道德水平．     

校园文化与育人

江泽民同志在"七一"讲话中提出:"我们党要始终代表中国先进文化的前进方向,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的要求,促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高,为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持."     

校园文化的育人功能

在某书上曾读过这样的一句话:“成功教育的特点是使学生在没有意识到受教育的情况下发生的,而这种潜移默化的教育往往具有滴水穿石的力量。校园文化在这方面具有其他教育不可代替的举足轻重的作用。”校园文化是学校物质财富和精神财富的总称,它包括物质文化、制度文化及由网络文化、人际关系等组成的精神文化。校园文化,不论是物质层面,还是精神层面,都沉淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴涵着巨大的潜在意义。一、开展多种艺术活动,能陶冶学生情操,有利于学生形成健康的个性苏霍姆林斯基说过:“教育,如果没有美,没有艺术,那么是不可思…     

校园文化的育人功能

校园文化是学校育人工作的最直接的素材。从某种角度来说,校园文化也好比是学校的“脸”,它很大程度上反映着学校的校风、校纪以及全体师生的精神风貌与整体素质,反映着学校领导的治学态度、办学宗旨与办学水平。校园内优美的自然环境能陶冶师生的情操,为形成文明进取的校集体奠定良好的心理基础试想,当你走进一所环境优美的学校,映入眼帘的是洁白的墙壁,明亮的窗户,宽敞的操坪,如茵的草地,似锦的花坛,生动的雕塑,成片的树阴,你会是怎样的心境？你会乱扔果皮纸屑或随地吐痰吗？你忍心践踏花草、攀折树枝或高声大叫、出口成“脏…