组装VO—5850P录像机录音失真一例

组装ＶＯ—５８５０Ｐ录像机录音失真一例梁志星用上海录音器材厂组装的ＶＯ—５８５０Ｐ录像机进行后期配音时，新机器就发生了如下故障：配音过程中监听信号完全正常，但记录后重放信号失真严重，声道１、声道２均如此。经查，配音信号能够不失真地到达录音磁头，故障可...     

演播室录制教学节目的拾音技巧

演播室录制教学节目的拾音技巧邓燕萍在录音制作中，要取得令人满意的效果，拾音是第一个环节，也是最重要的环节。因此，在录音过程中，话筒的选择和使用是特别重要的。在演播室拍摄教学节目一般采用同期录音，如何正确选择和使用话筒是录音师的重要工作。在演播室内使用...     

演播室制作教学节目的录音

演播室制作教学节目的录音邓燕萍本文论述在演播室制作文科类教学节目录像课程中的录音问题。对语言录音质量的评价标准是：声音清晰、舒适、丰满、有厚度、亲切、距离远近合适、不失真、高低音均衡，听起来没有破、奕、闷、硬、干的感觉。一、话筒的选择一般文科类及经济...     

高清单反拍摄的单、双片录音系统对比研究

文章通过对相关概念的梳理,对比不同设备的录音效果,得知外接话筒比机载话筒录音效果的指向性和信噪比等参数都要好,而双片录音系统的录音效果又要优于单片录音系统效果.     

巧用Total Recorder制作声音素材

在多媒体课件的制作中，适时地插入声音素材，对于增强作品的表现力是非常重要的。如何制作声音素材？用什么软件制作？这是广大教师在课件制作中经常遇到的问题。在这里，笔者向大家介绍一款非常优秀的多功能录音软件——Total Recorder，利用它可以录制话筒的声音，可以从磁带录音机上转录声音，还可以从游戏以及运行的软件中提取声音。该软件还具有简单的编辑功能，可以制作出高质量的声音文件。录制话筒声音在录制声音之前，首先要设定录音属性。打开Windows音量控制对话框，在此对话框中执行“选项→属性→录音”，选择“录音”单选…     

谈谈如何为家用录像机增加配音功能

家用录像机种类很多，功能也有所不同。有的机型有配音功能，如松下HD－100、MV－L15等；有的机型没有配音功能，如松下NV－J25、NV－450、NV－370等。如果原来所录的录像带上没有声音或声音不合适，需要配制新的声音，不具备配音功能的录像机就没法完成。本文介绍几种方法，在对线路改动不大的情况下，能为家用录像机增加配音功能，并且不影响录像机原来的任何其它功能，可给用户带来许多方便。要使录像机具有配音功能，就必须具备下述三个条件：一是视频线路部分处于放像状态；二是音频线路部分处于录音状态；三是CTL控制信号处于重…     

“星浪”牌KL_(4230)型收录机录音线路的改造

<正> “星浪”牌KL_(4230)型四喇叭收录机功能较全、音质较好,有些学校将其用于电化教育之中。使用中,我们发现这种机子有个严重的缺点,即在用话筒录音时,一开机便会发生啸叫,无法使用。(录广播节目时无此现象)究其原因,是电路设计不合理造成的。即在用话筒录音时,扬声器线路接通,发出声音,该声音反馈到话筒中产生信号自激,造成啸叫。该机的《使用说明》要求使用者在用话筒录音时事先将音量旋钮调至音量最小位置,这虽能避免啸叫,但给使用者增添了麻烦,造成“使用不方便”。而且要是曾用该机收(放)过音,     

磁记录

当你用录音带、录像带、计算机磁盘或信用卡记录信息时，你会用到电磁铁。拿录音机录音来说，当你对着话筒讲话时，声音的振动被转化成一种电流，它随着声音的变化而变化．并通过录音机录音磁头的电磁铁产生变化的磁场。     

调音台在电视教材制作中的使用

电视教材在后期制作中，要进行配音、配乐．一部画面完美的电视教材，如果配音、配乐处理不好，它将直接影响到这部片子的质量，所以在电视教材的后期制作中配音、配乐是非常重要的一步。在制作中，使用调音台来进行配音、配乐，将大大提高电视教材的制作质量，使得制作出来的电视教材声音优美和谐、完美。     

电视教材与音乐配音

电视教材的音乐配音是后期制作的一个重要问题，本文主要讨论电视教材中音乐配音的作用、音乐的运用、音响合成的技术问题以及音乐配音实践中的体会，就这些问题与同行们共同探讨，以期不断提高后期制作质量。     

《听听自己的声音》教学设计

《听听自己的声音》是教育科学出版社小学信息技术第三册（下）第六课的内容,是在学生学习了CD播放机的基础上安排的一项非常实用而且动手实践性较强的内容。本课教材也存在不足之处,那就是基本没有涉及“什么是话筒、什么是听筒、如何与电脑主机连接及如何对话筒进行设置”等内容。如果没有录音工具,学生仅学会“录音机”软件的操作,是不可能完成录音任务的。因此,本节内容需要补充相关的硬件常识及软件设置的知识。     

利用H_i-F_i声道实现混合录音的简单方法

在一些地、县(市)级电视台和学校的电教中心,大部分都购置了普及型高低带兼容的S-VHS编辑录像机来制作电视节目.这种机型的特点是价格便宜,图像质量好,音频系统增加了H_i-F_i(高保真)声道.因为该机是一种普及型机型,只有一个普通音频声道能进行后配音,另外两个H_i-F_i声道不能单独进行音频插入编辑,解决不了后配音的混合录音问题.     

作业——自我策划的舞台

1.录音型作业的设计。充分利用录音这一电教手段,让孩子自己复述课文,朗读课文,口头作文,背诵课文、讲述小故事等,并利用课外活动时间进行播放展评,评出“小话筒奖”。这一类型的作业主要是培养学生阅读能力和表达能力,一方面可以激发起学生的学习兴趣,满足其表现欲,充分调动其积极     

如何将录音带素材转为数字文件

一、硬件准备 “工欲善其事，必先利其器”。用计算机录音，一台性能比较好的多媒体计算机是少不了的；要把录音带中素材录到计算机里，首先得能播放磁带，这就需要一台音质较好的录音机；再有，我们不能通过录音机放音、话筒接收方式传送录音带素材，而应采取内录方式。所谓内录就是录音机和计算机之间通过音频连接线直接连接，音频连线连接录音机的输出口和计算机的输入口，这样外界环境就不会影响到录音效果。音频连线的选用要视所用的录音机输出口而定，如果是普通录音机，那么就需要从录音机的耳机插孔输出，这需要线的两头都是3．5mm，如图1；若用的是录音卡座，连线就需要一头是莲花头、一头是3．5mm头，如图2。     

论录音技术中的电平调整

在录音时,表针可达40％～60％左右平均值,有时偶尔到OVU位置,录音乐时表针常集中在OVU附近,而录语言时表针主要集中在40%～60％位置,如果超出OVU时,就要注意话筒离播音位置不要太近,通过调整话筒的距离、角度等来解决上述问题。     

恰当使用多媒体，开拓语文教改的空间

随着信息化社会化的不断发展，语文教学的手段也变得更加丰富多彩。多媒体是一个平台，这个平台像万花筒一样展示出各种资料，供教师们自由地选择，拼图、图片、相片、动画、短片、配音、录音等，为教师提供了许多便利的条件。多媒体在教学中的恰当运用，使教学中的许多内容变得更加形象、有趣，提高了课堂教学的效率。同时，也大大提高了学生学习语文的兴趣。     

多媒体视听教材制作中素材组接探析

多媒体视听教材的制作应具备教育性、科学性、艺术性及技术性,同时还应具备媒体多样性:实地拍摄的镜头、文字图表、图形图像、动画、字幕解说、现场录音、后期配音等等。而在视听教材的制作中镜头与镜头的组接、声音与镜头的结合是不可或缺的。     

七彩体验乐园(创新能力篇)

１．幽默配音准备电视机、录像机和收录机各１台，录像带和空白磁带各１盘。先播放１段大家熟悉的动画卡通片录像，然后关掉音响只重放图像，请各位参赛者自告奋勇上场，为这一段卡通片重新配音，内容允许发挥创造，但要求合理、幽默、有趣，口形基本同步，大家根据录音评出优胜。２．张开想像的翅膀主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条形、四方形等图形，邀请若干人上场。如主持人给每人１个圆的和１个长条的图形，请他在规定的时间内，利用自己丰富的想像力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和…     

录音报道中音响的采制和运用探析

广播是声音的艺术,音响在录音报道中具有重要的作用。本文从三个方面论述了录音报道中应该如何采制和运用音响。第一部分主要阐述了音响在录音报道中具有的三个主要作用,即烘托深化主题、丰富气氛、转换场景。第二部分从如何确立话筒思维、如何做好采制前的准备工作和如何掌握采制音响技巧三个侧面论述了如何采制音响。文中第三部分从音响的运用要有全局性、要布局合理等六个方面论述了怎么样才能淋漓尽致、恰到好处地发挥音响的特长,展现录音报道的魅力,将广播新闻所特有的报道形式做好,令广大听众耳目一新。     

话筒在电视教材制作中的应用

在电视教材制作中 ,由于学科内容、制作方法和拍摄现场的不同 ,还有话筒本身的性能质量问题 ,以及操作人员的技术水准问题 ,都能直接影响电视教材的制作质量。因此 ,要使制作出来的教材的声音优美和谐 ,就应选择恰当的话筒。一、常用话筒的种类及特性在广播、电影、电视及其它专业性领域里 ,使用最广泛的话筒有电动式和电容式两种类型 ,电动式话筒是指当声波引起导体在固定磁场中振动时 ,导体会产生电流的话筒。电容式话筒是指话筒振膜及相邻的被称为背板的金属圆片变成为电容器的两块极板 ;声源的声波振动话筒振膜 ,从而改变与背板的距离 ,…