黄冈中学de“5金3银1铜”

黄风中学奥赛奖版榜1986年林强获第27届国际数学奥赛铜牌; 1987年林强获第28届国际数学奥赛银牌; 1990年王崧、库超分别获第31届国际数学奥赛金牌和银牌; 1991年王崧在第32届国际数学奥赛中再次获得金牌;     

2002年国际数学家大会巡礼

举世瞩目的“数学奥运会” 2002年8月20～28日,北京首都迎来了“数学奥运会”——第24届国际数学家大会(International Congress of Mathematicians,缩写ICM).ICM由国际数学联盟发起和组织,代表了世界数学的最高水平。这是这一数学盛会百余来首次在我国,也是首次在     

喜迎第24届北京国际数学家大会

第24届国际数学家大会将于2002年8月20日至28日在北京召开,正如奥运会是国际体育界的一件盛事,国际数学家大会(International Congress of Mathematicians,简称ICM)也是数学界的一件盛事,受到全世界数学工作者的关心     

参加国际数学大会的中学生

国际数学家大会是由国际数学家联盟发起和组织的,是全球最高水平的数学科学学术会议,每四年举行一次。 2002年8月20日至28日,第二十四届大会在北京举行。国际数学界各领域的知名数学家出席大会并作演讲,内容覆盖数学的各个领域,是新世纪以来国际数学界首次规模空前的盛会。尤其引人注目的是,我国吉林省实验中学高三学生孙贺应邀参加大会并在大会上宣读了自己的论文。他是世界上第一位参加如此高级别会议并作专门发言的高中生。     

领受一份意外的惊喜

2002年8月20日～28日,国际数学家大会在中国北京召开,上海、杭州、青岛、西安等地也有分会,盛况空前.一代数学大师陈省身先生亲自为少年数学论坛题词:“数学好玩”,真是一针见血的真知灼见.     

走进美妙的数学花园

2002年8月20日至28日,第24届国际数学家大会在我国首都北京举行.4000多位国际数学界重量级人物和学术新锐聚会北京,展示了当今数学领域的最新成果.     

上海表彰国际数学奥林匹克竞赛获奖学生及其教练团

今年一月十九日,上海市人民政府教育卫生办公室、市教育局、市中小学幼儿园教师奖励基金会和市数学会联合隆重召开表彰会,表彰在第29届国际数学奥林匹克竞赛中荣获一等奖金牌的学生陈晞,和在第28届国际数学奥林匹克竞赛中荣获二等奖银牌的学生潘子刚,表彰了长期以来利用星期天和假期给青少年数学爱好者上课辅导的上海市中学生业余数学学校的教练团,会上,给两位学生颁发了奖状和市教育局、市数学会提供的奖品,给教练团颁发了     

中学生的骄傲,我十八岁参加国际数学家大会

国际数学家大会是由国际数学家联盟发起和组织的,是全球最高水平的数学科学学术会议,每四年举行一次,自从首届大会1897年在瑞士苏黎士举行以来,迄今已有100多年历史。2002年8月20日至28日,第二十四届大会将在北京举行。届时,国际数学界各领域的知名数学家将出席大会并作演讲,内容     

数学教育研究与实践的热点及趋势--第二届华人数学教育大会暨数学教育博士生论坛综述

“第二届华人数学教育大会暨数学教育博士生论坛”于2016年10月26—28日在重庆召开。会议云集来自美国、英国、德国、中国香港、中国澳门和中国大陆等地三百多位海内外数学教育专家、学者、研究生和一线教师。与会人员围绕数学核心素养、课标教材、测量评价、数学文化、教育技术、少数民族数学教育和教师教育等专题进行深入交流与探讨。此次会议国际引领深入,本土研究规范,实证研究广泛开展,中小学教师创新活跃,展现了华人数学教育研究与实践的优秀成果,充分显示了华人数学教育正走上国际舞台,成为国际数学教育大家庭中不可或缺的一员。     

一道IMO试题的推广

我们首先来看第28届国际数学奥林匹克（IMO）竞赛试题1（见文献[1]）：设Pn（k）是集{1,2,…,n}的保持k个点不动的排列的数目,求证：     

第十三届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨第七届中国——瑞典数学教育论坛将在西安举行

一、会议时间：2014年10月28～30日（28日全天报到）。 二、会议地点：陕西省西安市止园饭店。 三、主要活动：1.国际视野——来自瑞典的数学课堂问题解决与测量评价：斯德哥尔摩卡尔森学校Doris教授将介绍瑞典幼儿园至小学的数学教学如何重视帮助学生理解数学等。2.教学展示与研讨：全国6~10节优秀课堂教学展示分享,以＂视频片段＋教师解读＂的方式,共话如何关注学生的数学理解及学习目标的整体实现。     

会议简讯

中国数学会“数学竞赛工作经验交流会”于6月24日至28日在北京召开,代表25个省市及有关部门的36位同志出席会议,北京、上海、黑龙江、安徽等省市的代表介绍了80、81年开展数学竞赛的情况和经验,代表们对“竞赛”提出了许多意见和建议.会议认为,开展数学竞赛的目的是推动数学课外活动的开展,提高中学生学习数学的兴趣,促进中学数学教学质量的提高,发现和培养人才,并为参加国际数学竞赛作准备,     

我把金牌挂在母亲的脖子上

2003年7月28日，天津一中高三学生安金鹏在阿根廷举行的第39届国际奥林匹克数学竞赛中荣获金牌。这位19岁的数学奇才成功的背后，站着一位伟大的母亲……[编者按]     

中国数学教育的反思与展望——南京大学哲学系郑毓信教授访谈录

郑毓信是南京大学哲学系的教授,他的研究方向主要是数学哲学、数学教育哲学以及数学教育中的国际热点问题,他在国际数学教育领域中享有很高的威望.郑教授善于从哲学的视角辩证地看待与比较中国数学教育以及国际数学教育的现状与问题,十分善于从总体上把握国际以及中国数学教育的发展走向.郑教授目前是美国《数学评论》杂志的评论员,国际数学教育哲学团体(P0ME)的核心组成员,国际数学教育大会执行委员会委员,他是较早地对国际数学教育领域中有关问题解决、建构主义等思想作出引介的中国学者之一,他的著作《认知科学 建构主义与数学教育》可…     

头脑风暴——走进“第24届国际 数学家大会”(上篇)

第24届国际数学家大会(ICM2002)于8月20日至28日在北京举行,ICM2002在中国召开是对我国在世界数学研究发展历史中的贡献与作用的肯定,同时也给了我们一个发展机遇。它是一百多年来,我们中国作为发展中国家获得的第一次机会。我们从未像今天这样关注数学,ICM2002的召开,在中国卷起了一阵数学旋风,关于数学的话题炙手可热。8月,我们因数学而相遇,因相遇数学而美丽。人类注定要继续在美的感召下,向数学的顶峰攀登。     

数坛新奖—内万林纳奖

2002年国际数学家大会于8月28日在首都北京胜利闭幕了.菲尔兹奖和内万林纳奖这两个国际数学大奖的颁发,作为大会的焦点,受到了世人的瞩目.内万林纳奖是一个设奖仅仅二十余年的“数坛新奖”,但它却能够与“数学界的诺贝尔奖”——菲尔兹奖同时在国际数学家大会上颁发,足见其在国际数学界的地位和学术影响.     

中国数学教育的反思与展望——南京大学哲学系郑毓信教授访谈录

郑毓信是南京大学哲学系的教授 ,他的研究方向主要是数学哲学、数学教育哲学以及数学教育中的国际热点问题 ,他在国际数学教育领域中享有很高的威望 .郑教授善于从哲学的视角辩证地看待与比较中国数学教育以及国际数学教育的现状与问题 ,十分善于从总体上把握国际以及中国数学教育的发展走向 .郑教授目前是美国《数学评论杂志》评论员 ,国际数学教育哲学团体 (ＰＯＭＥ)的核心组成员 ,国际数学教育大会执行委员会委员 ,他是较早地对国际数学教育领域中有关问题解决、建构主义等思想做出引介的中国学者之一 ,他的著作《认知科学、建构主义与…     

2013年国际数学教育大奖及其对中国的意义

国际数学教育委员会（ICMI）公布了有关2013年国际数学教育奖评奖结果的好消息：以著名数学家菲利克斯·克莱因的名字命名的国际数学教育终身成就奖,将授予法国巴黎第七大学荣誉教授阿蒂格·米彻尔;以著名数学教育家汉斯·弗赖登塔尔的名字命名的国际数学教育积累成果奖,将授予中国香港特别行政区香港大学梁贯成教授。上述数学教育大奖,将于2016年在德国汉堡举行的第13届国际数学教育大会（ICME-13）上隆重颁发。这是国际数学教育界的一件大事。     

近年来数学教育研究成就与展望--全国数学教育研究会2014年国际学术年会纪要

2014年6月27日-7月1日,全国数学教育研究会2014年国际学术年会在甘肃兰州成功召开。会议由全国数学教育研究会主办,西北师范大学承办,共有国内外400多名代表参加了此次大会。参会人员主要包括数学教育方面的专家、学者、一线教师、教研员和研究生等。会议主要围绕12个议题展开：数学教育理论研究的回顾与反思;数学课程改革与数学教师专业发展;数学课程改革的国际比较研究;中小学数学课程与教材研究;现代教育技术与数学教育改革;大学数学课程建设与教学改革;数学课堂教学的理论与实践;数学学习心理研究;数学史、数学文化与数学教育;少数民族数学教育;数学教师职前培养模式与课程建设;数学教师职后培训研究。会议共设大会报告7场与分组报告25场,6月28日上午进行大会开幕式和大会报告,分组报告主要集中在28日下午和29日,30日上午进行大会报告和闭幕式,30日下午参观西北师范大学博物馆。在为期三天的会议报告中,国内外数学教育的专家学者们针对各议题做了精彩的学术报告,进行了深入的学术交流与探讨,大家各抒己见、畅所欲言、学术氛围浓厚。     

约定几个数学概念符号的探讨

数学语言是国际语言,而数学语言的核心是数学符号,数学概念符号化,是数学得以发展和传播的