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1.
于华静 《小学教学(数学版)》2014,(7):85-89
青岛版教材的修订,着力体现了《课标（2011）》要求的“双基变四基”“两能变四能”课程目标。下面就四年级教材的主要修订情况及教学建议作一简要介绍。 相似文献
2.
一降低统计和概率的教学难度,强调培养数据分析观念
按照新课标对统计与概率教学目标的要求,新教材对相关内容进行了调整和修改。删掉了可能性大小和中位数、众数的教学内容,并将原第一学段可能性教学内容移至本年级。一方面,降低了统计与概率知识的难度,另一方面进一步强化了数据分析观念的培养。 相似文献
3.
刘仍轩 《小学教学(数学版)》2014,(7):82-84
《课标（2011）》颁布后,青岛版教材进行了全面修订。下面对青岛版《义务教育教科书·数学》三年级教材（以下简称新教材）的主要修订情况作一简要介绍。
一、注重几何直观思想的渗透
新教材在认识数学概念、理解算理算法、分析数量关系等方面均注重了对几何直观的渗透。1.动手操作,认识数学概念。新教材在“数学概念”内容的编排中,注重让学生经历动手操作的过程,借助对直观图操作形成直观感知来认识数学概念。 相似文献
4.
丁国忠 《小学教学(数学版)》2014,(7):35-40
本册教材包括下面一些内容：分数乘法,位置与方向（二）,分数除法,比,圆,百分数（一）,扇形统计图,数学广角,综合与实践。从总体框架上看,除了把“比”的内容从“分数除法”中独立出来另设单元,本册教材修订前后的单元名称基本相同。但有两个单元的内容发生了较大的变化：一是“位置与方向”的内容由“用数对确定位置”调整为“用方向和距离确定位置”;二是“数学广角”的内容由“鸡兔同笼”问题调整为“数与形”。 相似文献
5.
周小川 《小学教学(数学版)》2014,(7):19-24
根据新颁布的《义务教育数学课程标准（2011年版）》（本专号以下均简称《课标（2011）》）,并结合过去十几年教师、学生及社会各界对教材提出的意见和建议,我们对《义务教育课程标准实验教科书·数学》（以下简称实验教材）进行了全面而系统的修订,形成了《义务教育教科书·数学》。 相似文献
6.
陈祥彬 《小学教学(数学版)》2014,(7):67-70
根据《课标（2011）》修改后的西南师大版《义务教育教科书·数学》三年级上册（以下简称新教材）,是在征求实验区各方面意见的基础上,对《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册（以下简称实验教材）做了适当的修改与调整而成的。 相似文献
7.
陈晓梅 《小学教学(数学版)》2014,(7):41-44
新世纪《义务教育教科书·数学》（北师大版）三年级上册一共安排了八个单元,其中数与代数包括“混合运算”“加与减”“乘与除”“乘法”“年月日”和“认识小数”。图形与几何包括“观察物体”“周长”。除此之外,还有“数学好玩”“整理与复习”和“总复习”。 相似文献
8.
朱福荣 《小学教学(数学版)》2014,(7):76-79
下面对西南师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册的修订情况、编写特色及教学建议作简要说明。
一、修订情况
六年级上册修订的总原则是“一降一升两契合,一统一调两保持”。具体的修订情况如下。
1.降低教学内容的难度。本次修订时,将降低教学内容的难度作为首选：一是梳理本册教学内容的难度类型,删除人为制造的问题或教学情境。比如原教科书中的“综合应用”内容“研究故事中的数学”中的一些情境。大 相似文献
9.
李光树 《小学教学(数学版)》2014,(7):71-73
修订后的《课标（2011）》颁布实施以后,根据课程标准实验稿编写的小学数学教科书也进行了相应的修订。现对《义务教育教科书·数学》（西南师大版）四年级上册的修订情况作简要说明,并提出一些教学建议,供老师们参考。 相似文献
10.
刘福林 《小学教学(数学版)》2014,(7):25-29
本册教材包括：大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,公顷和平方千米,角的度量,平行四边形和梯形的认识,条形统计图,数学广角,用数学解决问题,综合与实践主题活动等。下面主要从修订变化的角度对各部分内容作一简要介绍。 相似文献
11.
尤一 《小学教学(数学版)》2014,(7):74-75
西南师大版《义务教育教科书·数学》,按照《课标（2011）》的要求,在进行了教材课题研究（包括中外小学数学教材比较研究）和广泛征求一线教师、教研员和专家意见的基础上,完成了本次教材的修订工作。其中五年级上册修订的目的可以用三个词来表达：更“生活”、更简约、更规范。 相似文献
12.
潘桂华 《小学教学(数学版)》2012,(7):81-85
2011年底,盼望已久的《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下称简称《新标准》）终于颁布。继而,各版本教材的修订与送审工作紧锣密鼓地开展起来。2012年3月,审核结果公布,“青岛版义务教育2011年版课程标准教科书《数学》一年级上、下册”（以下简称“修订教材”）顺利通过了教育部中小学教材审定委员会的审查。 相似文献
13.
熊华 《小学教学(数学版)》2014,(7):30-34
本册教材包括以下教学内容：小数乘法,小数除法,简易方程,位置,多边形的面积,可能性,数学广角和综合与实践主题活动等。其中小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。 相似文献
14.
朱育红 《小学教学(数学版)》2014,(7):60-63
新世纪《义务教育教科书·数学》（北师大版）六年级上册共安排了7个单元,其中数与代数包括分数混合运算、百分数、比的认识和百分数的应用;图形与几何包括圆和观察物体;统计与概率包括数据处理。“数学好玩”安排了3个主题活动：反弹高度、看图找关系和比赛场次。除此之外,还有整理与复习和总复习。 相似文献
15.
赵艳辉 《小学教学(数学版)》2014,(7):48-51
新世纪《义务教育教科书·数学》（北师大版）四年级上册共安排了8个单元,其中数与代数领域有5个单元,分别是“认识更大的数”“乘法”“运算律”“除法”和“生活中的负数”;图形与几何领域安排的是“线与角”和“方向与位置”2个单元;统计与概率领域安排的是“可能性”;在“数学好玩”里安排了综合与实践领域的“滴水实验”,还有“编码”和“数图形的学问”2个专题活动。除此之外,还安排了“整理与复习”和“总复习”。 相似文献
16.
李殿起 《中国数学教育(高中版)》2009,(7):16-17
青岛出版社和泰山出版社出版的教材《义务教育课程标准实验教科书·数学》（7～9年级）（以下称为教材）采用代数与几何混编的方式，共六册，34章，其中“实数”是八年级上册的第五章．本文中就“实数”一章的教材内容进行分析，以便教师在教学中深刻领悟编写意图，从而更好地进行本章的教学． 相似文献
17.
“冀教版”实验教科书《数学》（五年级上册）主要内容包括小数乘除，混合运算，认识分数，多边形面积和等可能性。各单元的编排各具特色。研究教材的主要内容和把握新旧教材之间的变化，是教师备课，进行教学的基本要求。 相似文献
18.
本册教材的内容包括：观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。 相似文献
19.
崔海江 《小学教学(数学版)》2014,(7):98-101
一、突出“四基”的发展要求1.重视学生基本知识和基本能力的培养。（1）根据学生的认知特点,循序渐进,恰当编排万以内数的认识。新教材中的“万以内数的认识”仍然分为五段。一年级上册分两次认识20以内的数,重点是结合具体的事物理解数表示的意义,培养学生的数感。 相似文献
20.
本册教材主要包括四方面的内容：①数与代数方面有实数、一次函数与二元一次方程组；②空间与图形方面有勾股定理、图形的平移与旋转、四边形性质探索及位置的确定；③统计与概率方面有数据的代表；④课题学习方面有平面图形的镶嵌等。其中探索勾股定理、实数系的建立、各种四边形的性质、平面直角坐标系的建立、函数的概念及函数的思想和二元一次方程组的应用等内容是教学的重点； 相似文献