对江西省业余体校学生学习成绩评定的研究

运用调查法、资料文献法对江西省体育运动学校近5年在校和已经毕业的学生所取得和学习成绩进行系统的评估,旨在发现和分析当前我国业余体校在培养学生中采用评定成绩体系中的缺陷,为国内同类学校在教学工作中完善评定成绩体系提供参考。     

业余体校选材的几点感想

选材的意义众所周知，多年来，《运动员科学选材》一书中的“儿童少年乒乓球运动员选材标准”（下称“标准”）为业余体校选材提供了一定的理论指导，但在实践中应用也难以避免地存在某些问题：     

浅谈业余体校运动队的管理

随着我国申奥的成功,竞技体育得到了各级领导的重视,业余体校运动队的管理是一种社会活动,象其他工作的管理一样,它离不开人、财、物这些具体内容,离不开必要手段、方法和规章制度乃至必不可少的权利。优秀业余少体校运动队的管理最终目的是出成绩,具有特殊性。     

青少年业余体校选材的几点经验

业余体校田径队的任务有两个；一是为上级运动队培养和输送体育人才，二是代表县市参加上级及县市内的比赛，为基层培养体育骨干。被上级体校及运动队录取的运动员有两种：一是体育专项成绩非常突出，身体条件较好，年龄偏大。二是身体素质突出，身体条件较好，年龄较小，但体育运动成绩较差，自身具备先天的运动天赋。因此，选材便是重中之重，它是一个多层次，多因素的筛选过程，也是影响训练成绩的主要因素。选材时应从以下几个方面考虑。     

业余体校田径教学困境与发展对策

新形势下,在全民健身、健康中国和体育强国建设的大背景下,素质教育不断延伸,学生体质健康状况受到了大家的广泛关注。业余体校是我国体育事业发展过程中一个产物,其不仅肩负着提升学生身体素质,也为国家体育事业输送专业的人才。近些年,虽然各级各类体育教育改革得到了不断深化,但是,因业余体校自身存在着特殊的属性和教育功能,其在田径教学却面临着前所未有的困境。本文采用文献资料和逻辑分析法对业余体校田径教学进行了详细地研究,指出业余体校田径教学存在着忽视学生学习主体地位、教学方法运用不合理、考核评价体系不完善和田径教师综合业务素质较差等问题,并提出了寻求学生需求和田径教学需求的契合点、建立多元的考核和评价体系、创新教学方式,正确认识到教师和学生之间的双边关系、推动田径教学的发展和多组织田径赛事活动,推广田径文化和提升田径教师综合业务素质等发展对策。     

业余体校运动队管理研究

业余体校运动队的管理要以运动员为本,采用“运动队集体”的组织结构方式,要重视信息交流沟通的畅通,把运动员的积极性、主动性、创造性调动起来,提高管理效率。     

对业余体校速滑运动员训练工作的几点认识

我国速滑运动项目青少年与成年运动员运动水平倒挂的现象,制约了速滑运动项目在我国的全面提升,解决这个问题的关键在于业余体校教练员应具备基本的训练工作能力,转变其训练理念,同时全面提高业余体校速滑运动员训练工作的质量。为此,提出业余体校教练员应具备掌握和运用理论知识的能力,合理决策的能力,训练的创新能力;应注重少年儿童速滑运动员文化、科学知识和思想品德的教育,以及心理素质与解决问题能力的培养;按照少年儿童的生长发育规律、技术动作的形成规律和心理特点,制定相应的训练方法和手段,促进其技能和训练质量的全面提升。     

谈业余体校学生自我锻炼能力之培养

业余体校学生自我锻炼能力的培养,是为适应现代社会进步和发展的需要。如何培养业余体校学生自我锻炼的能力,是目前业余体校改革中应该重视的问题,也是教育发展的趋势。本文根据自己多年来在业余体校工作的实践经验,对业余体校学生自我锻炼能力的培养,粗略提出一些建议,以供同行探讨。     

业余体校学生心理健康状况调查及分析

本文采用心理健康诊断测验（ Ⅱ）（ 又称不安诊断测验ＣＡＳ） ,对８０ 名体校高中一年级以上学生进行了测查。结果发现,体校学生的不安状况明显高于普通中学生。提示应关注体校学生的心理健康状况问题。     

浅谈业余体校少儿游泳训练的几个问题

少儿的游泳训练是一项复杂的系统工程,需要循序渐进,科学地进行。就目前业余体校少儿游泳训练的现状,笔者指出以下几个问题：     

业余体校击剑训练发展趋势

围绕业余体校击剑训练特征,结合当前体校击剑训练所表现出的几种革新之处,梳理我国业余体校击剑训练的发展趋势。     

浅谈业余体校举重训练方法

近几年来,举重运动成绩突飞猛进,不断提高。少年举重运动员的科学训练问题已提到了非常重要的位置。如何根据少年举重运动员的生理特点进行科学系统的训练,打好基础,提高运动水平,已成为各级体校教练员首先解决的问题。     

区县业余体校研究

运用问卷调查等方法对上海市25所区县业余体校培养体育后备人才的情况进行调查分析,发现目前区县业余体校办学指导思想存在高认知与低执行、办学硬件设施、学训关系不协调、师资队伍结构不合理及学生输送率低等困境.提出发展区县业余体校的设想.建议:培养全面发展的体育后备人才、科学办校、增加场馆器材建设等.     

浅谈业余体校田径运动员选材

近几年来我校业余训练田径运动水平进展来看，所训练的条件训练手段和选材方面的差异不够理想。田径运动员水平不断发展的一些地区的运动水平提高的原因就在于科学训练和科学选材制度得到不断的完善，因而使训练质量不断提高，选材过程中预测准确率不断上升。由于田径运动的发展现代科学成就不断应用训练领域中来，人们对训练的科学规律的认识不断深入。所以训练的条件、训练的手段和方法方面的差异越来越缩小，因而去培养那些心理素质能够达到省级水平有才能的青少年运动员的身体素质，当今科学育材与科学选材的焦点超越各地区水平的关键。     

业余体校教练员在组织教学中应具备的基本素质

本文通过2003年8月举行的全省业余训练重点项目大集训。结合自己从事基层教练的工作实践，阐述了在组织教学中几种基本素质的重要性。     

辽宁省业余体校教练员现状分析

随着竞技体育改革的不断深入，青少年业余训练和管理体制等方面的改革，已经成为竞技体育改革的重要环节。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法，对辽宁省青少年业余体校教练员的现状进行了调查与分析，以期对辽宁省青少年业余训练的发展起到促进作用。     

南京市业余体校运动员现状调查

采用文献资料、问卷调查等方法,对南京市业余体校314名运动员的现状调查分析,得出南京市业余体校参与者的性别比例相差很大,参与运动项目差别较大,存在运动年限短、起点低、运动成绩不够理想等问题.诣在为促进南京市业余体校和竞技体育的可持续发展提供参考.     

对业余体校学生气手枪基础训练特点分析

基础训练是业余体校学生从事体育运动的关键。文章根据自己多年的训练及指教实践和经验。对业余体校学生如何掌握好气手枪运动的基础训练,谈一些看法,旨在为气手枪教练员今后更科学的制定训练计划及比赛提供一定的理论参考。     

业余体校的基础选材与育人

培养人才，关键在于选材，选好苗子是今后成才的基础，在开展基层训练工作时，不怕艰辛地下乡到农村去，走遍每一间中小学校，反复地观察学生，运用自己所学的专业知识、选材项目的特点，结合自己的工作实践经验，进行选材。同时，也应考虑本地区的人材特点。为了提高成才率及选材的准确性，对年纪小的学生(9～10岁以下)进行初试，并多年追踪观察，把这些认为有天赋，有运动潜质的学生挖掘出来，交给体育教师代培，待有一定基础后才选人该校运动队中训练。我们的选材通常有如下几个方面。