档案专业本科生就业与培养问题实证分析

本文以黑龙江省档案专业本科毕业生近年来的就业情况为个案,对档案专业本科毕业生就业去向、就业单位性质、岗位类型、专业对口等进行了全面分析,在此基础上提出了有助于档案专业完善培养目标的对策和建议。     

中国人民大学2012届档案学专业毕业生就业状况分析

档案学专业学生就业状况是档案学教育质量的重要衡量指标之一,文章选取中国人民大学信息资源管理学院的2012届档案学专业毕业生的就业状况作为分析对象,以翔实的就业数据为基础,重点对毕业生的就业形势及其原因作了归纳总结,并对学院的就业指导办法进行了概括梳理。     

上海大学文学院档案学系近年来毕业生就业情况分析

1 自1986年首届本科学生毕业以来,上大档案学专业的毕业生开始正式进入上海档案工作领域,由于当时上海档案工作者队伍正处于新老交替、青黄不接之际,故上大档案系毕业生在相当长的一个时期内还是处于一种供不应求的状态.目前,上大的毕业生已成为上海档案界的一支不可忽略的生力军,他们中的许多人已走上重要的领导岗位.但是当"高校扩招",毕业生大量增加后,档案专业毕业生传统的就业市场就开始发生一定的变化,一是自身毕业生数量增加的压力;二是受到其他专业,如计算机、中文、历史、法律、图书馆、情报等专业毕业生的就业挑战;     

高校档案学专业就业能力培养模式研究

首先,从高校档案学整体就业状况分析,结合黑龙江大学档案学专业就业的典型案例,分析现有高校档案学专业就业的整体现状;其次,分析了产生这一波动状况的具体原因;最后,为应对这一现状,提出调整课程设置、加强实践锻炼以及改变择业观等多种措施,以期为高校档案学专业就业能力的培养提供切实可行的建议。     

档案学专业本科生专业满意度实证研究:现状与影响因素北大核心CSSCI

在尊重学生个性化发展的背景下,如何提高档案学专业本科生的专业满意度是档案学教育者不可回避的问题。以美国ACSI顾客满意度模型为基础,结合我国教学评估的指标体系,构建了档案学本科专业满意度扩展模型。面向全国10所开办档案学本科专业的高校进行了问卷调查,对问卷数据进行了描述性分析、交叉分析和结构方程分析。在对数据的结构方程分析中发现,影响专业满意度的因素中,感知专业价值与其路径系数最大,其次是感知专业教学质量,专业期望与其路径系数最低。在感知专业价值的影响因素中,感知专业教学质量对其路径系数最大。在感知教学质量的影响因素中,教师教学水平与其路径系数最大,其次是教育教学条件,最后是课程设置,而专业期望对其影响不显著。根据结构方程分析的结果,验证并构建了档案学本科生专业满意度影响因素模型,最后提出了提高档案学本科生专业满意度的针对性建议。     

面向就业需求的高校档案学专业教育改革研究

近几年,全国高校普遍存在学生就业难的问题。面对学生就业难的严峻形势,高校档案学专业教育要站稳脚跟,就必须要根据社会的发展进行不断调整与改革,提高学生的就业率,为我国档案事业的发展输送高素质档案人     

档案学专业高就业率之反思

本文通过对档案学专业高就业率原因的分析,指出了当前就业现状背后的危机,提出了保持就业率稳定的相关建议。     

档案学专业高就业率之反思

本文通过对档案学专业高就业率原因的分析,指出了当前就业现状背后的危机,提出了保持就业率稳定的相关建议.     

信息时代档案人才培养与档案学专业发展展望

信息时代,社会对于档案人才的培养提出了全新要求.传统的、封闭型教学模式培养出来的知识结构单一型人才已经不能满足社会各用人单位需要,出现了档案人才结构性短缺局面.以社会职业市场需求为导向,培养适应信息时代需求的“一专多能”的复合型人才,成为档案学专业人才培养的目标.本文从我国档案学专业发展现状出发,分析了档案人才培养存在的问题,对信息时代档案人才培养与档案学专业发展做出了展望,并提出创新培养模式、重组知识模块、调整招生结构、更新教学方案等具体措施.     

档案专业高等教育若干问题之管见

日前,笔者有幸参加了由上海大学文学院承担的《基于研究型档案学教学改革与人才培养模式研究》课题的评审,从中我看到了档案专业高等教育从业者的敬业精神,他们根据采集到的反馈来认真反思现状、探索深化与发展的路径。作为一个     

档案学专业本科生网络学术信息检索能力实证分析——兼论《信息检索》课程改革

信息检索能力是良好信息素养的必要条件。文章以北京联合大学应用文理学院档案系本科生为调查对象,对本专业学生的信息检索能力进行分析,并提出《信息检索》课程改革的建议。研究结果表明,档案学专业本科生信息检索能力不容乐观,存在分析能力不足、搜索引擎依赖性强、检索表达式构建困难、相关文献选择依据单一等诸多问题;当前《信息检索》课程可以提升学生信息检索能力,但需从教学目标、教学模式和教学内容多方面实施改革。     

偶进档案专业

偶然中,进了这个专业。那天打电话查询的时候．听到我被录取在档案专业．一下子有种迷茫的感觉。后来一个个去通知老师、同学,他们一个个问我。这个专业干什么的。再次迷茫。说真的,对这个专业没有什么很清晰的概念。     

档案学教师专业认同的实证研究

研究教师专业认同对专业发展具有重要的意义,本文拟在探讨档案学教师专业认同结构要素的基础上,采用问卷法,调查了52位档案学教师的专业认同现状。结果表明,档案学教师专业认同水平处于中等,在性别、教龄、任教高校等方面不存在显著差异,而在工资满意度和参加会议次数等方面呈现显著差异,同时档案学教师专业认同与专业发展行为之间有着较强的相关性,教师专业认同水平越高,专业发展行为越积极。