会计模式实习教学内容和方法改革探讨

职教类会计专业会计模拟实习教学具有越来越重要的现实地位，笔者认为，校内会计模拟实习教学是解决学生理论联系实际的主要载体，也是加速培养会计人才的有效途径，它为学生毕业后更快适应工作起到了一定的作用。本文根据社会主义市场对会计专业的需要，就会计模拟实习教学内容和方法改革作些初步探讨，以求改进会计模拟实习教学。一、会计模拟实习教学存在的问题社会对会计人员素质，不仅要求毕业生具备一定的专业知识，同时还要求具有较强的动手能力；高职院校的学生培养目标是具有够用的、必需的理论知识和较强的实践能力。因此，都要解…     

会计后续教育的对策

随着知识经济时代的到来和全球经济一体化的加快，科技人才的竞争更胜于产品、资本的竞争。会计环境的剧烈变迁和日益复杂，对会计人员的知识结构提出了新的要求。会计人员必须树立终生学习的思想，不断接受新知识、新技术，才能适应会计发展的需要。随着我国社会主义市场经济制度的建立和发展以及经济改革和对外开放的不断深入，会计理论、会计知识都以前所未有的速度更新，会计人员如果没有过硬的会计理论知识和专业水平，将很难适应会计工作发展的需要、做好本职工作。会计人员接受后续教育，已经成为必然的选择。     

我国会计人员职业道德建设面临的困境与对策

会计人员职业道德建设是一项系统工程,要从根本上提高会计人员的职业道德素质,重塑良好的会计职业形象,不但要求会计人员自身努力加强学习,不断提高道德修养,还需要社会各界的共同努力,营造良好的会计职业道德环境。目前我国部分会计人员缺乏职业道德,法律意识淡薄,会计业务水平低劣,严重败坏了会计人员职业道德。为此,会计人员职业道德建设是我国会计行业面临并亟待解决的问题。     

加强会计人员的继续教育

会计人员继续教育是指对在职会计人员进行知识更新、补充和提高的教育，是会计专业技术队伍建设的重要内容，也是会计教育的重要组成部分。随着市场经济的不断深入和发展，特别是在党中央提出要实现“经济体制由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变”的新形势下，对会计人员来说，必须相应地提高其素质，改变单一的知识结构，将其逐步培养成为复合型的会计人员，以适应新时期会计工作的需要。 一、新时期会计人员继续教育的必要性 １．是实现“两个根本性转变”的需要。当前我国正处在经济转型时期，知识更新快，新制…     

浅析学生会计诚信教育存在的问题及解决途径

良好的会计职业道德是确保会计质量,实现会计目标的根本保证;是发挥"国际通用商业语言"的需要;高尚的职业道德既是会计人员自身素质提高的需要,也是提升企业价值的需要.学校培养的未来会计人员必须具备良好的职业道德素质,学校应在帮助学生树立诚信观念的基础上,由教师言传身教,努力将德育教育内容渗透到学科教学之中,并通过创设环境、开展相关诚信活动、制定诚信规范等措施促成学生自觉做到诚信.     

加强会计人才队伍建设的思考

为适应经济社会发展需要,财政部门要大力推进会计人才队伍建设。坚持以人为本的理念,加强会计人员能力培养,提高会计人员综合素质;加强教育培训,提高会计人员的专业技能;加强职业道德教育,提高财会计人员思想道德水平;加强会计学术研究和交流,提高会计人员理论水平;加强会计人员队伍作风建设,提高经济服务质量。只有这样,才能实现企业的长远发展。     

知识经济对我国会计领域的影响及对策

知识经济对我国会计领域的影响是全方位的。作从会计工作、会计理论、会计市场、会计信息与会计人员等方面阐述了知识经济对会计领域的影响，指出了如何完善我国的会计理论和会计市场，提高会计人员素质，以适应会计国际化的需要。     

会计实习指导教学的几点做法

职业教育教学的目的不仅是学生学到专业知识,更重要的是培养学生掌握操作技能以适应时代发展所需要,因此,必须做到理论与实践相结合。学生进行会计实行阶段,正是学校财会人员在做会计实习指导时发挥多年工作经验作用的时候。为做好会计实习教学指导工作,应设计好实习教学的做法。     

论高校会计人员继续教育

随着我国改革开放的逐步深入和市场经济体制改革的不断深化,会计在经济生活中占有愈来愈重要的地位。所以有必要对会计人员进行继续教育。会计继续教育,是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行的以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。这是会计队伍建设的重要内容,是实现会计人员由“核算型”向“核算管理型”转化的重要手段和途径,也是做好财政工作的重要基础。近年来,高校会计人员继续教育取得了明显的成效,会计工作质量有所提高。但是,由于高校会计队伍庞大,并分散在全国的大、中专院校,加上高校会计人员学识水平参差不齐,给高校会计人员继续教育带来一定的困难。因此,加强高校会计人员队伍建设,快速提高其知识水平和综合素质,造就一批能够适应市场经济需要的决策层会计工作者,仍是当前乃至今后我国高校会计教育必须解决的问题。     

适应新要求，全面提高大学会计教师素质

知识经济是知识和信息为基础的一种新的经济形态，它给会计人员和会计教师提出了很多新要求。作为一名大学会计教师，为了完成时代使命，必须正视自身弱点，适应新形势下的新变化，努力提高自身素质。     

浅谈会计教学中学生学习意志的培养

会计是一门随着经济的发展不断发展、更新的学科。终生学习是会计人员必须坚持的,只有这样才能跟上时代的步伐,适应工作的需要。所以在日常会计教学中,帮助学生树立终生学习的观念,培养学生良好的意志品质也是一名会计老师必不可少的工作。本文谈论了在会计教学中可从培养学生学习兴趣,调动学生学习的积极性;鼓励学生勇敢地克服困难,培养学生的坚韧性;培养学生终生学习的意识,不断提高和完善自身能力;教师的榜样作用四个方面来培养学生的学习意志。     

网络经济呼唤高素质财会人员

网络经济时代的来临不仅意味着会计本身的一次变革，而且对从事这项工作的会计人员也提出新的挑战。会计人员要想适应这一变革，就必须更新知识，转变职能，熟悉网络会计、精通一门外语。具有良好职业道德和过硬政治素质等多方面素质。     

关于高职会计专业职业道德培养模式的探讨

我国的教育需要创新,会计教育更是如此,随着我国经济突飞猛进地发展,社会对会计人才素质的要求也大大地提高,会计人员不仅要有完善的知识体系结构,较强的实践能力和开拓创新精神外,更应具备良好的职业道德修养.高职高专作为培养会计后备军的摇篮,不仅要关注学生的专业知识水平,更要加强其会计职业道德教育.在分析高职高专会计职业道德教育的必要性和当今会计职业道德培养模式存问题的基础上,提出了一些构建会计专业学生职业道德培养的方法.     

谈会计模拟实习

会计模拟实习是指学生在教师的指导下,在仿真的环境中,扮演实际角色进行实务操作的一种教学方式。它具有综合性、仿真性和高效性等特点。综合性,模拟实习综合了所学基础课、专业课的知识及相应的技能,还涉及其他专业素质的培养。仿真性,模拟实习的角色、环境、操作模仿实际。高效性、模拟实习对学生知识与技能的掌握提高,效果相当明显。因此,无论从教上看还是从学上讲,会计模拟实习对学习对学生所学知识的理解巩固,技能的培养提高,专业心理素质的训练,是其他教学方式所无可替代的。会计模拟实习是会计专业教学中的一项十分重要的教学活动。 随着财会热的降湿,职高间竞争的加剧,社会对职高生要求的提高,以及校外实习学生很难上岗,顶岗而实习效果不佳,学生如果不在校内通过模拟学习,毕业后很难马上适应工作环境。基于这种考虑,越来越多的职校已开始重视校内会计模拟实习。     

浅析在现代企业中如何成为一个合格会计

高速发展的经济生活对会计职业素质提出了更高的要求,时代要求会计从业人员的职业知识要有广延度和纵深度,职业技能要有过硬的基本功和综合性,职业道德要有正确的职业价值观。对会计人员的分析、判断、控制和决择能力也有了更高的要求。随着会计工作中不确定因素的增多,业务处理的多样化,处理难度的增加,以及会计管理职能的增强,会计信息化环境下需要会计人员具备综合能力,主要体现在:业务能力、学习能力、思维能力、管理能力、协调能力、交流能力、人际关系等多方面。会计从业人员要不断充实、提高和扩展自身的会计职业素质,才能适应会计职业的需要。     

现阶段会计工作对会计人员的素质要求

现阶段会计理论和会计假设都发生了一些变化，遇到了一些挑战。为了尽快适应新的会计工作，会计人员在提高业务素质的同时必须提高综合素质，使会计人员成为具有国际执业水平的复合型人才。     

浅谈初中思想政治教学中的素质教育

1．不断完善和提高教师业务水平和自身素质修养
　　随着深化教育的改革,政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治教师不能满足于现有的知识,必须不断学习和更新知识,使自己的认识适应教育发展的需要;还须积极参与教学研究,结合实际、因材施教,不断探索和掌握教育教学的新方法。只有不断的坚持学习,勇于实践,不断提高自己的专业知识和业务能力。才能有效地推行素质教育的实施。     

会计教育的现状和发展

在社会的不断发展过程中,企业对会计专业人才的需求越来越大,对会计人员的个人工作能力和素质的要求越来越高,所以对会计教育的重视程度也在不断加强.提高会计人员的基本财务知识和专业会计知识是当前我国会计教育需要加强的重要的部分,丰富会计人员的视野和知识水平,以及提高他们的专业水平是会计教育的主要目的.我国的会计教育存在着或多或少的问题,时代的发展对培养所需要的会计人才的方式和内容都有了新的要求,会计教育中存在的问题和体制进行分析找出原因,进而提高我国会计人员的专业水平是我国会计教育中发展中需要解决的难题.本文主要对我国会计教育的现状进行分析,并对其的发展进行展望,期望为我国会计教育的发展提供帮助.     

关于改进会计教学的建议

职业教育培养的会计人才，应是社会上需要的能直接从事会计实务工作的财会人员，也就是掌握了会计的基本原理，能熟练运用记帐、算帐的基本方法和技能的一般会计人员。培养这样的人才，不应只按教育者给学生定好的就业去向作标准，而要根据会计人才应当具备的必备素质要求来培养。职业教育会计教学的目标在于培养学生成为一个未来会计专业人才应具备的素质。包括心理素质、思想道德素质、科技人文素质和专业素质，除应具备扎实的专业知识外，还需要学习自然科学、社会科学、科学技术、人文科学知识、法律知识。这是市场经济条件下对会计人才…     

新会计准则下的会计人员职业判断

职业判断能力,是人们进行职业活动,承担责任的能力和手段.就会计职业而言,它就是会计人员借助自身知识、会计信息、外部会计环境、职业经验等对经济活动进行会计职业判断的活动.它是会计人员的一项重要职业技能.如何将学到的专业技术理论转化为技能技巧,关键在于理论联系实际,同时要掌握科学的学习方法,必须参加社会实践活动,在实践中锤炼提高职业判断能力.