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侯院龙 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):47-47
一、奉献爱心,营造良好的班级氛围 班主任是一个班级的“家长”,和学生朝夕相处有利于全面了解学生的思想、学习和生活状况。班主任对待学生应象朋友一样,与他们建立平等关系,对他们关怀备至,建立起师生间真挚的感情和友谊。时刻把学生的冷暖挂在心上,用一颗火热的心去温暖他们,使他们感到生活在班级中的愉快和温暖,只有这样才能营造美好的学习与生活环境,激发学生热爱班级、进取向上的热情。 学习成绩不佳、家庭生活困难以及发生突发事件时,都会给学生心灵造成极大的创伤,甚至影响学习与生活。因此,班主任要时刻… 相似文献
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<正>班主任是学校工作的核心,一个好的校长会带出一所好的学校,一个优秀的班主任会带出一个优秀的班级。班主任在学校扮演着举足轻重的角色,既是班级管理的教育者、组织者、领导者,又是校规校纪的执行者,教与学双向交流的沟通者,学生学习、生活、娱乐的辅导员,在学生的健康成长中起着非常重要的作用。小学阶段是人生的第一步,是养成良好学习习惯、培养学习兴趣、夯实人生基础的第一步。教师的工作直接关系家家户户的幸福,关系中华民族的传承、兴盛和发展。从这种意义上说,班主任工作不容有失,不得有误,不讲任何条件。班主任工作的灵魂是奉献和牺牲。 相似文献
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何书艳 《职业技术教育研究》2005,(3):54-54
班级管理水平的高低,在很大程度上决定着学校教育、教学质量的好坏。抓好班级管理,在整个学校管理中显得尤为重要.班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者,对班级里的日常工作起着决定性作用,由于职业高中的专业种类较多,学生爱好广泛,思想活跃,职高班主任工作显得更加艰巨,因此,切文加强班主任工作的管理,才能更有效地提高班主任工作水平,发挥班主任工作的德育教育功能。 相似文献
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班主任是一个班级的组织者、教育者、管理者,是学校对学生进行教育的主要助手和骨干,是沟通家庭教育与社会教育的桥梁,是协调班级任课教师的纽带,是学生健康成长的引路人。班主任的政治思想品德的好坏,班主任素质和能力的强弱,对一个班集体的形成,对学生的成人成才有着直接而深远的影响。所以,各级各类学校对班主任的选派,对班主任队伍的建设都非常重视,在外出学习、在职培训、职称评定、评优评先等很多方面给以政策优惠,以激励班主任工作的有效开展.使每一位班主任工作安心、舒心、尽心。 相似文献
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唐宝敏 《中学英语之友(高一版)》2010,(3)
班主任工作包罗万象,千头万絮,是一门艺术,一个好的班主任能带出一班好学生,甚至影响学生的一生。那么怎样才能称得上好班主任呢?我在10多年的班主任工作中,经过学习、摸索、总结,认为作为一个好班主任必须做到以下几点: 相似文献
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蔡福宗 《中国教育研究与创新》2007,4(6):27-28
素质教育的首要目标是开发学生智力、培养学生能力。一个班级有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。班级是学校对学生进行教育和教学工作的一个基本群体,这个群体能否有共同的奋斗目标,是否具有凝聚力,是否具有认同感、归宿感和向心力.在很大程度上取决于这个群体的组织者、领导者和教育者——班主任的事业心、[第一段] 相似文献
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冉利 《中国教育研究与创新》2007,4(1):97-98
师生关系和谐的关键,在于班主任老师正确处理好“爱”与“严”的辩正关系。我认为,师爱不等于母爱,严格不等于厉害。在严格要求又热情爱护中,要严在当严时,爱在细微处。充满爱的严与表现为严的爱相结合,才能赢得学生的尊敬和理解,赢得家长的信任与支持。班主任老师不能偏爱学习好的学生或学生干部,更不能嫌弃学习及思想品德差的学生。对学生,老师的严与爱都必须是公正的。 相似文献
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班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想品德、学习生活、身心健康等方面工作的教师。班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。因此,作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力,同时需要班主任能勇于开拓、勇于创新,不断总结经验、改进工作方法,建立一个具有凝聚力的集体。下面笔者结合自己几年来担任班主任的经历,谈几点浮浅的体会。 相似文献
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苏霍姆林斯基曾指出:学生到学校来不仅是学习,而且是来生活,他们要在这里获得知识,寻找友谊,学会生活。因此,作为班主任,首先要组建和培养一个好的班集体,让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天,每天能快乐充实、有所收获。因此,笔者结合实际谈谈自己粗浅的看法。 相似文献
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班主任是班级建设的主导者。更足教育建设的主导者。一个农村小学班主任要对学生全面负责.不仅要关心学生的思想品德和学习.而且要关心他们的身体健康.指导他们有规律地生活。要为学生制订合理的作息制度。安排好学生学习、游戏、休息的时间。要组织他们讲卫生,养成良好的生活和学习习惯。班主任要从学生的实际出发.通过学生的学习、生活、劳动、游戏等运用各种方法和途径,细致地对他们进行思想品德教育。 相似文献