电功、电功率考点复习策略

<正>电功、电功率是同学们容易出错的高考考点之一,涉及电功、电热、电功率、热功率、焦耳定律等多个知识。本文就该考点的复习进行分析。一、基本概念和规律1.电功。从定义上看,电功为导体中的恒定电场对自由电荷的电场力做的功。公式为:W=qU=IUt,这个公式适用于任何电路)。电流做功的实质:电能转化成其他形式     

正确区分动生电动势和感生电动势

在电磁感应现象中,根据推动电荷产生电动势的非静电力不同,感应电动势可分为动生电动势和感生电动势两大类. 1.动生电动势 导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中的所有自由电子将随导体一起做切割磁感线运动,因而受到洛伦兹力的作用而发生定向移动,如图1所示.这样就在导体的a端积累了正电荷,在b端积累了负电荷,导体中形成了由a指向b的感生电场E′.当感生电场的电场力和洛伦兹力相平衡时,导体两端形成稳定的感应电动势Eab.     

静电屏蔽演示实验浅析

问题的提出我们知道,在静电平衡状态下,一个导体空壳(球)它和一个实心导体(球)一样,不管导体壳本身是否带电,是否处于外电场中,其内部电场均为零,因而处在导体壳体内部的物体,就能免受电场力的作用。此亦是导体壳体能对电场起屏蔽作用的理论根据。在物理教学中,为了说明静电屏蔽作用,通常是将验电器罩在金属网内,然后将带电体靠近它,如图1,从其结果,验电器金箔不再张开,以此表明金属网的屏蔽作用。但在实际演示过程中,有时会出现意外,网罩内验电器的箔片仍会略有张开,即金属网未能完全屏蔽外电场。     

对洛仑兹力与安培力关系的讨论——教材处理商榷

金属导体中做定向运动的自由电子所受洛仑兹力是外磁场施于的,属于磁场力的范畴.由于洛仑兹力的作用而形成了霍尔电场,霍尔电场对原子实作用力的矢量和即为电流元所受到的安培力,安培力是电场力.     

“电场中的导体”教学难点分析和教学设计

高中物理“电场中的导体”在“电场”一章中所占比重不大，要真正透彻分析相关问题必须应用高斯定理和静电场边值问题的唯一性定理．但在高中阶段我们只能利用电场强度、电场力和电势这些概念来分析，对这些概念学生若理解的不透彻，就会对有的问题只会从电场强度、电场力的角度去解释；对有的问题只会从电势的角度去解释．似乎一题一法，甚至同一问题若从两个角度去分析会得到自相矛盾的结论，或遇题无从下手，从而使这部分内容成为高中物理新课教学和高三复习时的一个难点．究其成因是由于：     

高考对电场考查分析预测与解题指导

一、高考对电场知识点的考查分析1.考查分析通过对近年高考试题分析可以看出有关的选择、填空题主要围绕平行板电容器、库仑定律、静电平衡、电势、电势能、电场强度、电场力做功进行命题 .复习中应注意 :把握Ｅ、Ｕ这两个基本物理量 ,尤其是Ｅ和Ｕ之间的关系 ;典型电场的分析 ;电场力做功的过程分析 ;电场力做功与其他能量的转化 ;以平行板电容器为载体的Ｃ、Ｅ、Ｕ、Ｑ、Ｗ的变化规律 .同时要注意的是 ,电场中的导体、静电平衡已列为选学内容 ,可以仅作介绍 .计算题则以电场力为载体考查运动中的物理特性 ,如平衡问题 ,加速问题 ,偏转问题…     

电磁学专题五电功和电热

备忘清单 1.电功的定义和实质 (1)电功的定义:电流通过某导体或某电路时所做的功. (2)电功的实质:电流通过导体做功的过程就是把电能转化为其他形式能的过程,电流做了多少功就消耗了多少电能,就有多少电能转化为其他形式的能.     

安培力的本质

安培力是载流导线在磁场中所受的力,一般认为安培力的微观本质是载流导线中自由电子所受到的洛仑兹力,是洛仑兹力的宏观表现。本文提出安培力的本质是电场力,是外加磁场在导体中诱导出的附加电场的电场力。     

探索静电能量的计算策略

<正>一、静电场简述一个相对观察者静止的带电体附近存在的能量场,被称为静电场。在静电场中,电荷和电场都不会变化,只会随着外加电荷而产生力的作用,它是电荷周围空间存在的一种特殊形态的物质。库仑定律对其进行了详尽的描述。静电场的主要特征包括两个方面,一个方面是当带电体在电场中移动时,电场力将对带电体做功;另一个方面是处于电场中的导体将会受到电场作用产生静电感应,点电荷之间的作用力与它们的电荷量乘积成     

计算电功的五种方法

电功是初中物理的重要内容之一,关于电功的计算同学们必须掌握.现将电功常见的计算方法归纳为以下五种: 一、根据W=UQ计算若加在导体两端的电压为U伏特,在一定时间内通过导体的电量为Q库仑,那么电流通过这段导体所做的功可用公式W=UQ计算.     

电场总复习必须弄清八个关系

1.电场强度与电场力的关系电场强度是表现电场力的属性的物理量,有电场就有场强,与检验电荷和其所受到的电场力无关,电荷只是把电场力的性质反映出来.场强的定义式是E=F/q,这个比值显然与q、F无关。场强的大小只与电场本身性质有关;电场力是电荷受电场的作用,必须电场和电荷并存.由F=qE可知电场力大小与qE乘积成正比.正电荷受电场力方向与场强方向相同,负电     

教育场,教育者不懈追求的境界

<正>磁体周围存在磁场,使得置入里面的磁针具备了磁场的方向;通电导体周围存在电场,使得电场里的电荷具备了电场力。很近     

安培力微观本质探讨

对安培力是洛伦兹力的宏观表现的传统说法进行了深入剖析,指明了安培力微观本质是由于洛伦兹力而引起的霍尔电场对磁场中载流导体的晶格正离子施加的电场力的合力.     

专题20 稳恒电路计算

教你一手稳恒电路中,电流不随时间变化,相应地,导体内部有一稳恒电场,电荷在电场力作用下做定向移动消耗电场能,电源中非静电力做功,将其他形式的能转变为电场能,这是稳恒电路的基本情况.各种形式的电路有一些共同的基本规律,例如欧姆定律.焦尔定律,基尔霍夫定律,从这些基本规律出发,抓住电路的特征,才能完成对一个电路的计算.先介绍一段含源电路的欧姆定律.在电路计算中,常须确     

8种情境考查电场强度和电势

高考中经常出现这样一类试题,考查电场中的电场强度E、电势φ、电场力F、电场力做功W、电势能E p等物理量及其变化.这些物理量分别描述了电场力的性质和能的性质.而描述电场力和电场能性质的物理量间关系的表达式为U=Ed,这样就把电场一章基本概念和规律融合在一起了.笔者研究了2014年的15套高考试卷和3套自主招生试卷,发现有8种情境考查电场强度和电势,呈现了问题解决的多元化,现分析如下．     

点击“电场”考点

1考查描述电场的基本概念 描述电场的基本概念可以分为两类,即描述电场力的性质的物理量和能的性质的物理量,如电场线、电场强度、电势、电势差、电场能、电场力做功、等势面等等．高考中经常会围绕这些基本概念展开考查．     

电功和电热

1．电功的定义和实质 （1）电功的定义：电流通过某导体或某电路时所做的功。 （2）电功的实质：电流通过导体做功的过程就是把电能转化为其他形式能的过程，电流做了多少功就消耗了多少电能，就有多少电能转化为其他形式的能。     

电场问题的判断

在高中物理电场一章中有不少判断性问题,如判断电场强度的大小和方向,电场力的大小和方向,电势的高低,电势能的大小,电场力做功的正负等.这些问题对初学的学生来说,内容多而杂,不容易掌握,学生要用机械记忆的方法死记硬背,当然困难.但是,如果在掌握有关电场问题基本概念和原理的基础上,注意归纳与整理,要正确判断上述问题还是有规律可循的.下面介绍判断这些问题的方法. 1.判断电场强度、电场力的方向 (1)电场中某点电场强度的方向,就是正电荷在该点所受电场力的力向,负电荷所受电场力的力向与电场强度方向相反. (2)电力线上任一点的切线方向都跟该点的场强方向一致。     

专题七 电场与磁场

知识梳理一、电场的基本性质1.电场力的性质库仑定律:F=k Qr1Q22,电场力:F=qE.注意电场强度只与源处电荷有关,与检验电荷无关.电场线形象直观地反映电场的强弱与方向.疏密表示电场的强弱,而切线方向表示电场的方向.2.电场能的性质(1)电势与电势差:UAB=Wq,电势高低与零势点选择有关,但电势差与零势点选择无关.(2)电势的变化规律:沿着场线的方向,电势是逐渐降低的.(3)电场力做功特点:电场力做功与路径无关.只与初末位置有关.电场力做功,电势能减少;外力克服电场力做功,电势能增加.3.电容(1)两个公式:C=UQ,C=4"!Skd.前者是定义式,后者是…     

两大绝招破解与电场能性质相关的问题

在电场能性质的学习过程中,我们经常遇到的问题及在高考中常会出现的问题主要有以下几种：比较电场中两点电势的高低;判断某一过程中电荷电势能的增减、电场力对电荷做功的正负;确定电场中某点电势的正负;确定电荷在电场中某点具有的电势能的正负;求某一过程中电场力对电荷所做的功;求某一过程中电荷电势能的变化;求电场中两点的电势差;求电场中某点的电势;求电荷在电场中某点具有的电势能.以上在学生学习过程中或多或少都是一个难题,究竟如何才能快速准确地解决这些问题呢？笔者在此总结出了三大绝招,供大家参考使用.