简论《线性代数》的几个教学策略

《线性代数》是经济、管理类大学本科高等数学的是一门基础课程，主要研究线形空间形式和线形数量关系。这一数学工具在经     

基于新课改背景下的高等数学的教学思考与实践

高等数学是一门抽象思维的学科,是本科院校经济、管理等各专业的一门必修的重要基础理论课和主干课程.它为学生学习后继课程以及从事生产和经济管理及其应用提供必不可少的数学基础知识.高等数学既是学习后续课程的基础,也是培养学生学习方法和解决问题能力的重要途径,兼具工具实用性和逻辑思辨性两个特点.     

成人高校经济数学与教学

经济数学是经济管理类专业所学的高等数学,是成人高校经济管理类必修的一门基础课程,本文针对目前成人高校经济数学现状和教学改革作了一些研究和探索。     

技术数学——高职数学教学改革的趋势

数字化经济时代的高等数学已发展成一门数学技术,在这一前提下高等职业院校的高等数学教学必须进行改革。改革的趋势将是把其看做一门技术数学,即高职数学应是一门应用课程、能力课程、服务课程、实验课程和创新课程。     

《高等数学》教学改革的实验研究

《高等数学》教学改革的实验研究王鑫《高等数学》是电大的一门重要的基础课。它内容多、难度大。学生难学、教师难教。它又是一门有着悠久历史的课程。尽管现代科学技术日新月异，飞跃发展，但《高等数学》课的教学内容却十分稳定，它是一门很成熟的课程。对这样的课程进...     

对工科院校高等数学教学改革的两点看法

对工科院校高等数学教学改革的两点看法唐山工程技术学院肖继先，韩润春教学改革的两点看法对工科院校高等数学高等数学不仅是工科院校学生一门重要的基础课，而且是培养学生分析问题、解决问题能力的一门主要课程。高等数学的学习与学生的后继课程乃至毕业后的工作有着密...     

关于报考自学考试会计专业本科段有关问题的答复

关于报考自学考试会计专业本科段有关问题的答复一、考试课程中国革命史、外语、高等数学（二）、数据处理概论、市场学、管理会计、西方财务会计、对外经济管理概论或管理学原理（选一门）、工业企业管理或商业企业管理（迷一门）、工业企业经济活动分析和商业企业经济活...     

本科二级学院高等数学教学改革的探索

高等数学是高校理工类、经济管理类专业开设的一门非常重要的基础课程,由于二级学院招收学生的质量以及教学要求不同于本科院校,所以有必要对二级学院的高等数学的教学采取一些新思路、新方法,探索一些新的教学措施,使其更好的服务于二级学院高等数学的教学工作,提高教学效果。     

高等教学课程建设刍议

高等数学是工科类高等学校一门极为重要的基础课，在人才培养中的地位和作用是不言而喻的。高等数学作为广西普通高等学校自治区级重点课程，拟在教材建设，教学指导思想，师资队伍建设和教学过程的组织诸方面加强建设，真正使该课程成为我院及至全区一门名副其实的重点课程。     

谈《高等数学》（二）中事件独立性的应用

事件的独立性是高等数学(二)自考中必考的内容。实际上概率统计并不比高等数学(一)难掌握，因为其内容和计算技巧都比高等数学(一)少得多，当然作为一门独立的课程，有它特有的一些基本概念和思路方法，只要掌握了它们，并有较好的高等数学(一)的基础，这门课程就一定能融会贯通，运用自如。现结合例题就独立性问题谈点个人看法。     

浅议高等数学的教学改革

高等数学是理工科、经济管理类等非数学专业学生的基础课程,这门课程学习的好坏不仅直接关系到后继课程的学习,而且在提高学生综合素质方面具有不可低估的作用。文章从教育改革的必要性出发,指出新时期高等数学课程要更新传统的教学观念,并提出了一些教学改革的途径和方法。     

浅谈高等数学教学中的分层次教学法

浅谈高等数学教学中的分层次教学法蒋慧琴李文华高等数学是工科院校中一门重要的基础理论课。它不光是学生学习后续课程的工具课，更重要的是通过这门课的学习要培养未来的工程技术人员所必须具备的数学素质。因此，努力提高这门课的数学质量至关重要。由于这门课程的内容...     

关于高职理工科高等数学课程价值和教材的研究

高等数学课程是高职理工类专业一门必修的重要基础课与工具课,必须深刻认识和充分重视高等数学的课程价值。教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,选择一本具有高职特色的高等数学教材对本门课程的教学起着至关重要的作用。     

电大高等数学教学辅导策略

电大高等数学教学辅导策略陈宪喜电大高等数学一直是电大理工类学员的一门基础课，它包含的内容多，概念抽象，很多学员都感觉难度很大，信心不足。然而高数是理工学员学习其它课程的一门基础课，高等数学不好，就会影响其它功课的学习，所以要求学员必须掌握。这样就要求...     

普通高等院校高等数学课程校本化初探

高等数学作为工程技术类、经济管理类等诸多专业的基础课程,在高等教育中受到了普遍的重视。同时,高等数学作为高等教育课程体系中的重要成员,它在优化高等教育课程体系中又起着举足轻重的作用。作为一门基础理论课,它在课程目的的设置、教材的整体布局、教学内容的选取、教学手段的采用以及     

远程开放教育条件下高等数学课程学习的影响因素及策略研究

对远程开放教育中的学生来说，高等数学课程是一门较难掌握的课程。本文从课程自身的难度及学生的工矛盾等几方面对远程教育条件下高等数学课程学习的影响因素进行分析，介绍了指导自学式的学习模式，并指出欲提高高等数学课程的学习效果，还要重视观念转变和资源建设的工作．     

浅思高等数学在高等专科教育的地位和教学方法

高等数学是各大高校必修的一门课程,由于专科教育的特点,高等数学的教学地位有逐渐边缘化的趋势,关于课程教学内容及手段的创新势在必行,本文探讨了高等数学这门课程的重要性并提出了若干关于课程创新的建议.     

高等数学（二）

《高等数学(二)》是高教自考中的管理工程类、独立本科段各专业(包括计算机信息管理、计算机软件、会计、国贸、金融和工商企业管理等专业)的一门基础课程．它是包含线性代数、概率论基础和数理统计初步的三合一课程．学分高达9分。按照现行考试大纲，其中内容庞杂、概念抽象、公式繁多，确实是一门难度较高的课程．因此，采用科学的学习方法和有效的复习策略，显得格外重要。     

高职高等数学适应性教学分析

高等数学课程是高职的一门基础课程,这门课程的出现,无疑是为了提高学生们的综合素质。高等数学虽然作为高职的基础课程出现,但是根据学生们的能力与现状分析来看,这门教学还存在着一定的难度。本文针对高职院校在高等数学教育方面出现的问题进行了详细的分析与探讨,进一步体现出适应性教学的好处。     

工匠精神融入高职高等数学课程教学的路径探究

高等数学是理工、经管类专业的一门公共基础课,是实现立德树人培养目标的重要课程。培育工匠精神是高职高等数学课程落实“立德树人”根本任务的必然举措,分析工匠精神与高等数学课程的紧密联系,探讨将工匠精神融入高职高等数学课程的意义,以期总结工匠精神融入高职高等数学课程教学的路径。