浅谈日本文化融入日语教学的重要性--以授受关系动词为例

学习好一门语言,不仅仅是学习这门语言的词汇、文法结构,更重要的是了解这个民族的文化,只有了解了文化才能正确运应用语言。本文以日文授受关系动词为例试论在日语教学中怎样融入日本文化,以及日本文化对语言运用的重要作用。     

日语授受动词与汉语“给”字句的对比研究

日语授受动词作为一种表达人际关系的语言表达形式,被认为是日语学习者难以掌握的一项学习内容。对于授受动词,日语中一共涉及三大系列七个动词,分别为:"やる?あげる?さしあげる"、"くれる?くださる"、"もらう?いただく"。而汉语中我们只需要用"给"字来表达就可以了。本文从视点、方向、人称限制三个方面对日语中的授受动词与汉语的"给"字句进行对比研究,通过分析得出两者的差异所在,旨在使日语学习者排除母语干涉的影响,准确掌握授受表达的技巧,顺利实现语言交际的目的。     

日本人交际中的“内外意识”

日本岛屿式的地理环境,传统的稻作文化,单一的民族构成,孕育了别具一格的日本文化.其中,最能体现日本式思维与语言行动的就是“内外意识”.本文旨在探索“内外意识”的语言表达、在此影响下的交际方式及其形成的根源.     

表达与沟通能力培养的有效途径

无论是外向的人还是内向的人,表达自己以及与人沟通都是一种必备能力。本文从理论和实践方面,全面系统地介绍了表达与沟通能力培养的基本途径和训练方法,并从理论和实践上介绍表达与沟通能力训练中需要解决的难点问题以及克服心理障碍的心理学技术。     

明治时期日本人眼中的李鸿章

明治时期,日本人眼中的李鸿章纵使再有才华,不过是腐朽、破败清朝的代表而已。不过,明治时期,关于李鸿章的著作在日本地大量出现,说明了李鸿章在当时所受到的关注程度之高。     

浅谈大学生自由意识的培养

党的十七大报告明确提出:"加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。"公民意识作为现代社会公民基本的人文精神被正式提出。公民的自由意识是公民自主性和创造性的基础,是公民意识的基础。大学生作为我国未来现代化建设的接班人,培养他们积极的自由意识应成为国家和教育工作者的一项重要任务。     

社会弱势群体体育权利的表达阻滞与实现路径

运用文献资料、逻辑分析等方法,对社会弱势群体体育权利表达阻滞的原因进行了分析,认为原因主要有三：社会弱势群体体育权利表达意识的缺失,政府相关部门对体育政策和制度的执行力度不够,表达渠道不畅通。对此,提出通过增强弱势群体的表达能力和意识、提高政府部门的回应度、完善有序表达渠道及充分发挥社会体育组织的力量等实现路径,实现社会弱势群体体育权利的有效表达。     

浅谈网络教育与学生创新意识的培养

知识经济时代的到来,对人才素质提出了更加全面的要求,主要体现在需要具备较强的创新精神和实践能力。本文分析了创新人才的深刻内涵,从网络教育的自身特点出发,全面探讨网络教育在学生创新意识培养中的作用。     

浅谈环境问题与环保意识

人类从环境中生 ,在环境中发展。自人类出现以来 ,人类经过漫长的奋斗历程 ,特别是从产业革命以来 ,在改造自然和发展经济方面做出了巨大的成就。与此同时 ,由于工业化过程中的处理失当 ,尤其是不合理地开发利用自然资源 ,造成了全球性的环境污染和生态破坏 ,对人类的生存和发展构成了现实性的威胁。保护生态环境实现可持续发展 ,已成为全世界紧迫而艰巨的任务。作为每一个公民应充分认识以当今世界的环境问题 ,提高环保意识 ,努力尽匹夫之责 ,共建未来 !     

析日本体育大众传播的媒介意识

通过实地观察与研究分析,日本体育大众传播媒体,指出日本体育大众传播中的协作意识、秩序意识、地域意识、服务意识,对调解媒体与体育团体之间的矛盾与冲突,提高体育大众传播效果和社会影响,发挥了重要的作用.这些媒介意识值得我国体育媒体学习和借鉴.     

浅谈纳税意识的提高

税收是国家财政收入的最主要来源,国家通过税法的实施强制纳税人纳税,但纳税人的纳税意识高低在税收的征管中有着重要的作用。建立合理的纳税激励机制,引导纳税人依法纳税;建立严格的用税监督机制,提高政府的用税透明度,是提高公民纳税意识的重要方法。     

浅谈外语教学中文化意识的培养

外语教学的根本目的是为了实现跨文化交际。本文通过分析语言和文化的关系,阐明外语教学过程中培养文化意识的必要性以及方法和途径。     

基于图书馆人身份意识的思索

当代图书馆人身份意识凸显困惑,这种困惑是集体理念和精神向心力,一定社会历史条件下的客观真实。图书馆人的身份不但表明图书馆权利的正当性和历史的必然性,而且还是社会体系结构中图书馆位置移动时,寻求自我定位的合理需求。它有助于图书馆事业整体发展、平衡发展,避免被动与无奈。     

浅谈中学生体育意识的培养

运用文献资料法分析中学生体育意识的潜在因素及体育学习心理特点,指出中学生体育意识的形成、发展,受学生、教师、家庭和社会等方面因素的制约。在中学体育教学过程中应结合中学生的身心特点及发展规律,采取积极有效措施,使中学生养成良好的体育意识。     

从位相语的使用看日本人的心理——以敬语为中心

早在四百多年前,就有人开始对日本敬语进行研究了,而到现在人们对日语敬语的研究一直在前进之中,由此我们也不难看出日本的社会生活中敬语发挥着相当大的作用。本文就日本社会语言学视野下的位相语研究进行了分析,对敬语在日本社会生活中的使用进行了阐述,同时也讨论了从敬语和男女用语的使用看日本人的心理。     

浅谈史铁生小说的生命意识

史铁生在面对瘫痪现实的时候,反复咀嚼着灵魂与肉体的伤痛,终于参悟了生命的意义。他坐在轮椅上那么多年,却比很多能够站立的人更高;他那么多年不能走太远的路,却比更多游走四方的人有着更辽阔的心。史铁生是一个"伟大"的作家,他担得起"伟大"这个词。他虽然双腿残疾,但我相信他的灵魂能跳出最唯美的舞蹈。本文就以史铁生的作品为例,浅谈他作品中的生命意识。     

浅谈历史教学与文化意识教育

本文主要探讨从文化遗产保护的社会意义和保护意识教育的实际出发,论述历史教学同文化意识教育及教师素质素养的关系,历史教学与文化意识教育的重要性及其发扬中华民族传统文化的重要意义。     

浅谈英语中因果关系的表达

本文介绍了一些常见的因果关系表达方式,并且通过分析他们的一些句型、语气等特点,对其基本规律作了简单的总结和归纳,以便于人们能更好地理解和运用他们。     

浅谈培养学生的集体凝聚力意识

高校思想教育工作中加强学生的集体凝聚力的培养 ,一方面增强学生自身的竞争力 ,以适应社会生产分工的细致化、合作化对人才素质的更高要求 ;另一方面 ,强化学生的集体意识 ,感性上培养学生的集体凝聚力、荣誉感