浅说两种词形的副词

有些副词有两种形式,一是与形容词同形,二是由该形容词加-ly构成。两种不同形式的副词有些含义相似,有些完全不同。现选择二十组两种形式意义或用法有差别的副词略予介绍和比较:     

试分析从整体语言教学和字母拼音教学看小学英语阅读教学

整体语言教学与字母拼音教学是两种完全相反的教学形式,但又是互补的两种教学形式。古今中外对于该采取哪一种方法进行阅读教学的看法不一,但因其完全相反和互补的特点,可以将两种教学形式融合为一种平衡式的英语阅读教学形式用于小学英语阅读教学。     

体验认识是人类的认识形式之一

在我们的哲学教科书中,把全部认识形式归结为感性认识和理性认识这两种认识形式,现在看来,这两种认识形式似乎还难以囊括人类的全部认识形式、认识领域、认识规律、认识功能,更不足以解释人类的认识史。我们认为,在这两种认识形式之外,还有第三种认识形式,这就是体验认识形式。体验认识,也是人类的认识形式之一。     

体验认识是人类的认识形式之一

在我们的哲学教科书中,把全部认识形式归结为感性认识和理性认识这两种认识形式,现在看来,这两种认识形式似乎还难以囊括人类的全部认识形式、认识领域、认识规律、认识功能,更不足以解释人类的认识史。我们认为,在这两种认识形式之外,还有第三种认识形式,这就是体验认识形式。体验认识,也是人类的认识形式之一。     

论萧红《生死场》中的时间形式

时间形式是文学叙事中不可缺少的元素,不同的时间形式体现了不同的文化内涵。萧红的小说《生死场》运用了两种时间形式,即传统时间形式和现代时间形式。这两种时间形式共同贯穿在《生死场》中,背后蕴藏的是农耕文明与现代文明之间的冲突。     

例谈主题活动的分组

小组合作学习是综合实践活动课程小学阶段主题活动中一种重要的组织形式,几乎在每个主题活动中,指导教师都需要组织学生根据对子课题的兴趣进行分组。近几年来,出现了两种分组形式,这两种形式的分组各有利弊,笔者通过对这两种分组形式进行比较,以期找到最符合综合实践活动课程理念的做法。     

特勒根定理与两类约束的关系

特勒根定理是电路中一个基本定理,它有两种形式。拓扑约束和元件约束是电路的两类约束。特勒根定理两种形式的数学表达式和物理意义可以从两类约束的角度解读。     

波粒二象性对传统时空观的挑战

一、波粒二象性与哥本哈根学派的解释在经典物理学中,把物质客体在时间和空间中运动的形式表述为两种截然不同的对立的运动形式,即波动的运动形式和质点的运动形式。认为这两种不同的运动形式是由不同的物理定律规定的两种对立性质的运动;物质客体具有波动性意味着它是在做波动运动,具有线     

大学内部两种基本权力形式——学术权力和行政权力研究综述

现代大学内部存在着两种基本权力形式,即学术权力和行政权力。国内外学者对这两种基本权力形式从定义到权力模式、权力结构、权力性质都进行了分析,目的是通过谋求两种权力基本形式存在的方式,以及协调这两种权力之间的关系,实现教授治学、学术自治的大学管理目标。     

语言的语法分析与逻辑分析

本文认为，思维形式有内外两层：语言形式是它的外在形式，逻辑形式是它的内在形式。概念、判断、推理等不是思维形式，而是从实际思维中分析出来的大小不等的逻辑单位。语言形式是逻辑形式的形式，逻辑形式是语言形式的内容。对一个语言片段，可以作语法分析，也可以作逻辑分析。两种分析有相同之处：一、分析的目的相同，二、都要结合语境。两种分析又有明显的区别：一、分析的着眼点不同；二、分析的方法与分析得出的结构成分不同；三、就目前的研究而言，两种分析的深浅粗细程度不同。两种分析互相联系，互相补充。随着科学研究的深入，两种分析有互相靠拢的趋势。     

精神权利法表现形式比较研究——以民法、著作权法的联系与区别为视角

作为大课题的“精神权利法”,目前存在着民法、著作权法两种法律制度形式,不同国家民法典采取“合二而一”与“一分为二”的处理模式。它们之间主要通过“人格权”“精神属性”等连接点建立联系,又在定义与范畴、主体与客体、确定性与从属性等多个方面有所区别。通过比较看出,从理论或制度层面确立民法中精神权利制度的法律意义和价值更大,更能全面保护人的精神利益。     

通量法则真的存在例外吗？

在介绍法拉弟电磁感应定律的基础上，对定律的两种表达式在数学 的一致性进行了推导，然后对通量法则的两个例外进行了论证，通过论证指出了出现例外的错误关键，进而证明了通量法则无例外，法拉弟电磁感应定律的两种表达式等价。     

美学第一定律与西方现代美学之失

文章认为,客观对象作为审美对象就在它与人之间的现实统一关系即“审美价值”,这一点具有重要意义,形成美学第一定律。不能确认或否认这个美学第一定律,构成了西方现代美学的最大失误。     

论我国低位阶法的三种特殊时间效力

“中国尚无以法到达日期作为生效时间的制度”的断言不够严谨，我国低位阶的法不仅存在这种法的生效形式，而且存在自某日零时生效、旧法自新法文到之日起失效的形式。在市场经济、现代科技、电子商务、电子政务条件下，这些形式具有保障经济平稳高效运行的特征，反映出现代法律重视安全、秩序等法律价值的特点。法理学、立法学界应当给予足够的关注。     

论高校人事代理关系——一种新的法律现象的思考

高校人事代理是高校人事制度改革的一种尝试。自1995年以来,它发展迅速。伴随着全国高校人事代理实践的展开,其理论研究也在不断发展。但是,目前高校人事代理学说纷呈,实践形式多样,人事代理关系非常混乱。在对其梳理和整合的基础上,指出在诸多的代理形式中只有高校和聘用合同受聘人委托的两种形式比较规范,值得提倡和推行,其他形式因其自身的缺陷不宜继续采用。     

论创造性形象思维活动的机制与规律

人的创造性形象思维活动的机制可分为两类，即人的脑生理活动机制和其思维认识活动的信息运动机制。前者存在于人的左右脑功能相通互补机制与脑生理神经第二信号反射系统机制两个方面。就后者来说．则在于思维信息相似性的同构机制与思维信息运动的整合机制。创造性形象的运动机制必然形成其自身活动的内在规律，即意象互渗同构律、形象共殊结合律、形象思维时空结合律和形象思维整体同一律。     

完善法定竞业禁止立法的思考

竞业禁止有二种形式：一是法定竞业禁止，另一是约定竞业禁止。本探讨的仅限于法定竞业禁止，即当事人基于法律的直接规定而产生的竞业禁止义务，并于法定竞业禁止在我国的《公司法》、《合伙企业法》、《中外合资经营企业法》均有相应规定，但立法于粗，可操作性不强。本有我对性地从法定竞业禁止的主体、客体及法律责任方面提出了加以完善的立法建议。     

试论我国档案法制建设中存在的问题

依法治档已成为促进我国档案事业健康发展的必由之路。档案法制建设包括档案立法和档案执法两个重要环节,只有二者紧密配合,才能开创档案法制建设的新局面。     

美国第三级教育法的渊源探析

美国的第三级教育与法律的关系历经了一个从分离到密切相关的变化过程.从美国现行高等教育法制来看,现代第三级教育法具有诸多表现形式,大范围、深层次地影响着第三级教育的发展.目前,我国高等教育法已纳入修改议程,研究和了解美国第三级教育法的变化与发展,分析和借鉴美国第三级教育法的有益因素,无疑有助于我国高等教育法制走向完善.     

论协商性司法——以诉权为切入点

协商性司法是指在刑事诉讼过程中,诉讼主体通过对话与协商,经过利益博弈,达成互惠的协议,从而解决刑事争端的一系列程序或制度的总称。协商性司法的制度形式分为横向的协商制度和纵向的协商制度。刑事诉权理论为协商性司法提供了正当性理论基础,既诉权的平等性是横向的协商性司法程序正当性的保障;刑事诉权主体对诉权有限的处分权,是横向的协商性司法制度的前提;诉权对审判权的制约,使法官参与协商不受制于片面的犯罪追诉目的,从而有利于罪刑协商的顺利开展;被害人是诉权的主体,因此其参与协商是协商性司法制度的一部分。