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天津市小学社会学科素质教育指导纲要 总被引:1,自引:1,他引:0
《教育学报》1999,(1)
小学社会学科是在我国教育改革由应试教育向素质教育转变的大背景下开设的,是对小学生进行社会常识教育的一门重要的综合性课程。小学社会学科要培养学生初步的正确观察社会、认识社会、适应社会以及服务社会的能力。小学社会学科的开设,对于贯彻国家的教育方针,培养有... 相似文献
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知识经济时代,综合国力的竞争关键是人才的竞争。而人力资源的开发,特别是人力资源创造能力的开发在经济中具有特殊的价值。因此,全面推进素质教育是时代发展的必然要求,也是教育事业发展的生命力所 相似文献
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赵忠山 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
初中思想政治课要起到学校德育工作的主渠道作用,完成培养"四有"新人的任务,我们应根据不同课题,结合学生实际,采用有效的教学方式,达到学生全面发展的教学原则,才能达到思想政治课的全面实施素质教育。 相似文献
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丁翠香 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
1.不断完善和提高教师业务水平和自身素质修养
随着深化教育的改革,政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治教师不能满足于现有的知识,必须不断学习和更新知识,使自己的认识适应教育发展的需要;还须积极参与教学研究,结合实际、因材施教,不断探索和掌握教育教学的新方法。只有不断的坚持学习,勇于实践,不断提高自己的专业知识和业务能力。才能有效地推行素质教育的实施。 相似文献
随着深化教育的改革,政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治教师不能满足于现有的知识,必须不断学习和更新知识,使自己的认识适应教育发展的需要;还须积极参与教学研究,结合实际、因材施教,不断探索和掌握教育教学的新方法。只有不断的坚持学习,勇于实践,不断提高自己的专业知识和业务能力。才能有效地推行素质教育的实施。 相似文献