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王春蕾 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(3)
根据云南省教育厅《关于建设“云南省教育科研实验学校”的通知》精神和《云南省教育科研实验学校评估方案(试行)》,云南省教育科学研究院组织专家组于2003年10月8日至11月30日对各地州市申报的实验学校分批进行了评估。各评估组深入学校,听取学校领 相似文献
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[再现]
为弘扬张桂梅爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神,加强云南省教育队伍建设,促进云南省教育事业的发展。中共云南省委高校工委、云南省教育厅向各州、市教育局,各高等学校、省属中等专业学校(中小学)发出《关于全省教育系统开展向张桂梅同志学习活动的通知》。 相似文献
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吴凝 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(9):44
根据教育部、关工委等5单位联合下发的《关于开展第二届“中小学生信息技术创新与实践活动”的通知》和云南省教育厅关工委下发的《关于举办“云南省中小学生信息技术创新与实践活动”的通知》的要求,云南省开展了全省中小学生信息技术创新与实践活动。此次活动由云南省教育厅关心下一代工作委员会等5个单位主办,云南省教育科学研究院承办,云南省教育科学研究院信息中心具体组织实施。此次活动着眼于提高中小学生运用信息技术的意识和能力,以培养学生的信息素养为目的。全省共有6000多中小学生通过网上答题和试卷答题参加了信息技术基础知识… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(6)
为了适应云南省教育事业发展的需要,面向基层,推广教育科研成果,加强教育科研的实验工作。云南省教科院先后确定了红河州弥阳中学、楚雄州师范附小、昆明市中华小学、保山市光丽幼儿园为实验学校,产生了较好的社会影响,推动和促进了实验学校乃至周边学校的教育科研以及教育教学工作。根据《云南省基础教育振兴行动计划》、《云南省教育事业第十个五年计划》、《云南省人民政府贯彻实施〈国务院关于基础教育改革与发展的决定〉的意见》和教育部有关扩大优质资源改善办学效益的要求,我省将建设1000所实验示范学校。为了适应我省在“… 相似文献
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云南省高等教育学会2001年学术年会暨高等教育科研工作会于12月20日至22日在腾冲县召开。会议主题为学习和贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》,落实云南省高等教育“十五”计划和教育科研“十五”计划。会议收到交流论文60余篇。云南省教育厅副厅长、云南省高教学会副会长和福生,云南省教育厅纪工委书记赵兴汉,云南大学校长、云南省高教学会副会长兼秘书长吴松,云南省教育厅计财处处长、云南省高教学会副秘书长邹平,各高校校院长,高教研究中心(室、所)负责人及研究人员,教务处处长及管理干部、各… 相似文献
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“2000年云南省高等教育科学研究工作会议”于11月2至3日在昆明召开。云南省教育厅副厅长、云南省教育科学规划领导小组副组长和福生同志、省教育厅高教处处长李翔同志、省教育厅科技处处长(现任计财处处长)邹平同志、云南大学发展研究院院长毛禹功教授、云南大学公共管理学院院长熊思远教授、云南财贸学院高教所所长董云川同志及各高校高教研究室专职研究人员共50余人出席了会议。这次会议的主要内容是:总结“九五”期间全省的高教研究工作,研究和讨论“十五”全省高教研究工作计划。云南省教科院院长杨坤同志主持了开幕式。… 相似文献
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文萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(2):4-5
2001年12月11-13日,云南省教育科研工作会议在曲靖市召开。本次会议的议题主要有4个:①贯彻云南省基础教育工作会议精神;②研讨《云南省教育科学研究“十五”计划》;③讨论、修订《云南省教育科学研究工作条例》(讨论稿);④总结2001年教育科研工作,安排2002年工作计划。来自全省部份大专院校、中等专业学校、中小学的教育科研工作者,各地州市教研室(教科所)主任(所长)及部份县的教研室主任,以及省教科院各研究室主任近200人参加了会议。云南省教育厅助理巡视员李强代表厅领导到会讲话。云南省教科院院长杨坤在开幕式上作《加强建设,突出应用,促进教 相似文献
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根据广东省教育厅《关于公布第二批广东省现代教育技术实验学校及优秀现代教育技术实验学校名单的通知》(粤教电[2005]9号)的通知,我市第一中学等31所学校被正式确认为“第二批广东省现代教育技术实验学校”;市第九十七中学等11所学校被评选为“第二批广东省优秀现代教育技术实验学校”获通报表彰。为总结我市现代教育技术实验学校建设工作的经验,交流实验成果,部署2006年“第三批广东省现代教育技术实验学校”的申报工作,广州市教育局于2005年12月23日在广州市第四中学召开了“第二批广东省现代教育技术实验学校”建设工作总结暨实验学校经验交流会。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(6)
各地(州、市)、县教育局(教委)、各大中专院校、有关中小学: 云南省教育厅于2001年9月公布了《云南省教育科学研究“十五”计划》和《云南省教育科学研究“十五”计划课题指南》后,各地州县校积极向云南省教育科学规划领导小组办公室申报科研课题,截止到2001年12月底,已收到各地州和大中专院校、中小学(含厅内有关处室)申报的科研课题338项。 云南省教育科学规划领导小组办公室根据《云南省教育科研课题管理暂行办法》的相关要求,在对全部申报项目进行了资格审查后,组织专家进行了初评与复评工作,有204项课题获得通过,其中重点课题12 相似文献
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《教育信息化》2005,(9X):38-40
根据《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》(教师[2005]5号)、《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划——组织实施新一轮中小学教师全员培训意见))(教师[2004]4号)的精神,经认真研究,云南省教育厅制订了《云南省中小学教师教育技术能力建国寸划实施方案》并上报教育部。最近,按照教育部《关于全国中小学教师教育技术能力建设计划首批实施工作的批复》(教师司[2005]24号)要求,结合云南省中小学教师队伍建设实际和中小学教师继续教育工作规划,经过进一步的研究部署,制订出《云南省中小学教师教育技术能力建设计划的实施意见》,进一步明确了有关工作。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(3):7
云南省教育科学规划领导小组自1999年2月成立以来,经多方调研、征求专家意见,在实践、总结的基础上,共制定、公布了3个重要文件,即《云南省教育科研课题管理办法》、《云南省教育科学研究工作条例》、《云南省教育科学研究“十五”计划》,为云南省教育科学研究工作的规范化和健康发展打下了良好的基础,大大促进了云南省教育科学研究工作的全面开展。省规划办自成立以来共受理了4批课题的申报、评审和公布,收到全省各地教育系统和学校的申报课题873项,经评审获省级立项的课题608项,有力地推动了云南省教育科学研究的发展。为了确保我省教育科研 相似文献
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为全面实施“科教兴国”的战略决策,充分发挥科研的先导、主导作用,使教育科研为教育的改革与发展,为教育行政部门提供科学的决策依据,“十五”教育科研应“八化”。 1.管理工作规范化 (1)各单位应建立健全一把手科研组织机构,有条件的学校应设立科研处(室),成立专兼职科研骨干队伍。 (2)按规划搞好各级实验课题的管理,使课题的申报、论证、立项、实验、验收、成果鉴定与推广做到科学性与规范性。 (3)搞好科研领导干部和骨干分子培训,提高科研人员的理论、业务水平。 (4)组织科研骨干人员参加各级科研会议及学术活… 相似文献