教育孩子,顺势而为

要想教育好孩子,不仅要多学习相关的知识,还要注意摸索规律。自己摸索出的规律往往比从书本上学到的方法更有使用价值。我自己曾是教员,喜欢琢磨这方面的问题。我发现了这样一个规律:孩子普遍具有一种较强的逆反心理,打自己心中的小九九。在这种心理的高峰期,最听不进家长、老师的话,正面教育的效果往往并不奏效。一个小小的成绩会有很大的激励鼓舞作用,孩子可以为之失眠、为之兴奋很多天;一个小小的错误却是很大的打击和挫伤,孩子可以为之闷闷不乐,破罐破摔,从此更加不思进取,放任自流。在关键时刻,孩子是受到激励鼓舞还是受到打击挫伤,是…     

孩子的责任心是大人调教出来的

我是一名班主任,教小学二年级,还是一个小学四年级孩子的母亲。在培养孩子的责任心方面,我是这样想的:孩子的责任心不是天生的,要靠大人教会他们,要有意识地去引导他们,靠大人用自己的行为去影响他们。     

幸福的麦田“守望者”

美国作家塞格林想象这样一个场景,隐喻自己对教育的理解:"不管怎样,我老是在想象,有一群孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在悬崖边,我的职务就是在那守望。要是有哪个小孩往悬崖边奔来,我就把他抓住。我整天就干这样的事情。我只想做一个麦田的守望者。"做麦田的守望者,把握有度,收获孩子的成长;智慧耕耘,加速自身的成长。我就是这样一个幸福的"麦田守望者"。     

甘做麦田守望者

美国作家塞林格借其小说《麦田守望者》主人公霍尔顿在他最后谢幕时的一番话表达了自己的教育理想:"不管怎样,我老是在想象,有那么一群小孩在一大块麦田里做游戏,几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在那悬崖处,我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿     

请关注孩子这样的用语

“老师,如果你这样对我,我就去投诉。”这是一个9岁孩子说的话。在一个拥挤的小餐厅,一个8岁的小男孩在凳子上坐着,一个大人用手拍拍他,想让他给让个座。小男孩严肃地反驳道:“你的做法是粗鲁的,你应该学会等待。”     

家长课堂·绿色家教ABC(之六) 孩子都具有美好的天性

可以说，在每一个小孩子身上，人们都会发现许多美好的天性。在这些方面，他们甚至可以做成年人的老师。学习爱学习是孩子的天性。孩子出生之后，就用一双明亮的眼睛，关注着大人的一举一动，除了模仿着大人说话，更多的是模仿着大人的动作：妈妈洗碗，他也要洗；爸爸拿锤子钉钉子，他也要试一试，而且常跟在爸爸妈妈的身边无休无止地问这问那，直到问得大人不知所措；有时还逼着爸爸妈妈给他们讲过来讲过去，直到大人烦不胜烦。做父母的想一想吧，天下哪有一个成年人是像孩子这样渴求学习的？有父母说：“这孩子从小就不愿意学习。”我想，…     

孩子总和父母对着干怎么办?

我儿子13岁了,现在我和他对话时,他总是反对我,比如我说每天上网不要超过1小时,他就说谁规定的?为什么你们可以随便上?他经常说大人们可以很自由地活动,孩子却不能,太不公平了。我应该怎么说服他呢?刘秀英:孩子出现这样的情况,原因可能是多方面的。其中一个重要的因素是孩子生理、心理的变化——孩子的青春期来临了。在孩子成长中的某一天,父母忽然发现自己的孩子变得似乎都不认识了,伤心、愤怒、挫败感一齐袭来:为什么我们的孩子变了呢?为什么原来的教育方式孩子开始不接受?自己辛苦为孩子付出十几年,为什么得到的是这个结果?孩子怎么一点儿都不理解我们?等等。     

站在孩子的位置上

“老师,他拿走了我的玩具。”孩子向我哭诉。我想告诉她,你们应该友好,互相谦让,可这时,我不由想起自己儿时也有过这样的经历:不满和敌对的情绪。这些情感在当年都是不允许表达出来的。必须做出谦让别人的样子,愿意让别人玩自己的玩具。因为大人总说:“好孩子要懂得谦让。”现在,我作为大人,却差点儿用同样的方式教训孩子,这不能不让我再次提醒自己,要站在孩子的位置上。     

试着把自己当成孩子

"老师,他拿走了我的图书,那是我正在看的."孩子委屈地向我哭诉.我本想告诉他们,你们应该友好相处,互相谦让.但这时,我不由得想起自己儿时也有过这样的经历.在这种时候,人的心理往往是充满不满和敌对的情绪的,但这些情绪又是"不允许"表达出来,还必须做出谦让的样子,让别人玩自己的玩具--因为大人总是教育我们说:"好孩子要谦让."现在,作为大人的我,面对似曾相识的场景,是否要重复自己儿时的经历呢?站在孩子的立场上,试着把自己也当成孩子,这是我的选择.     

大人小孩一样重要

有这样一个年轻的爸爸,家里如果只有两个苹果,他要和孩子一人一个;有一个苹果,他要和孩子分而食之.他说:"大人小孩一样重要.我不想让他成为家里的霸王."我对此举很欣赏,这人很会当爸爸.     

守望成长

很喜欢《麦田里的守望者》一书的主人翁说的一段话:我将来要当一名麦田里的守望者.有那么一群孩子在一大块麦田里玩,除了我,附近没有一个大人.我的职务就是在那悬崖边守望.要是有哪个孩子往悬崖边来,我就把他捉住.孩子们都在狂奔,也不知道自己在往哪儿跑——我只想做个麦田里的守望者.     

伢儿为何怕生?

编辑老师:您好!我的女儿是个性格内向的孩子,平时遇到熟人总是躲在我的身后,现在渐渐长大了,谁知道她还是这样。我想请教,怎样可以帮助她走出怕生的困境。江苏省真真爸这位父亲:您好!留意周围的孩子,其实有许多小朋友怕生:见到陌生人就躲在爸爸妈妈身后,让他叫人也不叫,逼急了就哭;和小朋友玩也是要大人在一旁陪着;在陌生的环境里不敢多说多动;在集体生活里不敢发言,不能主动表达自己的愿望,不敢主动和小朋友交往等。孩子怕生当父母的心急又忧虑。家庭的过份保护往往是造成孩子怕生最主要的原因之一,过分保护一方面使孩子在家里说一不二,另…     

用爱书写教书育才的壮美诗篇

高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。记得从前听过这么一则故事。有一个年轻人爱上了一个姑娘,想娶她为妻。姑娘说":如果你要娶我,就带着你母亲的心来见我。"年轻人听了,连忙向他的母亲要那颗心。母亲什么也没说就挖出自己的心交给儿子     

美好的理想

一一个大人,牵着一个孩子在河滩上玩,河里有一个大气球,鲜红的颜色,在回旋的水里打着转转。孩子看见了气球,孩子松开大人的手,往水边跑去,然后,怔征地看着气球。大人也跟了过去。孩子在大人走近时看着大人说:“我要气球。”大人说:“气球在水里,你怎么要。”孩子说:“我下去捞。”大人说:“水又深又急,你不能下去。”孩子说:“我不管,我要。”大人有些生气了,大人说:“你怎么这么不听话,再不听话我打人了。”孩子不管不顾,仍说:“我要,我就要红气球。”大人真生气了,伸手打了孩子一个巴掌,然后把孩子从河边拉开了。但孩子还想着那个红气球,…     

其实幸福很简单

正小孩子有小孩子的世界,有自己的思想,有自己的喜怒哀乐。孩子的幸福快乐是他自己的一种心理感觉,这种感觉或许不被大人支持和理解,但作为大人应该尽量尊重孩子的世界,尊重孩子的看法,尊重孩子的选择。我认为小孩子的幸福和快乐,就是做自己想做的,说自己想说的,玩自己想玩的,没有成人的干预,没有成人的模式。曾记记得问过一个小孩:幸福是什么?他说:"幸福就是当小狗舔你脸时,即使你一天也没有理     

守望农村教育

“不管怎样，我老是在想像，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职责是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。我知道这不像话。”     

最好的和最坏的父母之言

如果你想让孩子做某件事，或者看到听到他要再做某件事，我们建议你这样说。这么说是为了让孩子了解：他得为自己的行为负责任。举个例子吧，你可以对你的女儿和他们的小伙伴说：“你们来做决定，是想留在这里安静地玩，还是到外面去?”5分钟之后，孩子们依旧大声喧哗，你就可以再告诉他     

做回真正的孩子

新聚焦我们翻阅一些“小学生优秀作文”时会发现,这些作文中刻画的孩子形象有着惊人的相似:他们都特别懂事听话。这里的懂事听话是说他们为了博得大人们的喜欢,可以没有自己的想法和主张,完全按大人们希望的那样去做。所以,这些孩子从不淘气,很少出错,还时常得到大人们的夸奖,很像一个“小大人”。那我们是不是都要去做这样的“小大人”呢?不,这不是真正的孩子!马小跳才是真正的孩子!因为他完全表现出了孩子的天性,那就是淘气。马小跳的淘气不是无理取闹,是有理的。因为想让安琪儿长高些,就浇了安琪儿一身的水;因为想看轰隆隆老师变魔术,就…     

做一个麦田的守望者

有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢？就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当麦田里的守望者。——塞林格《麦田的守望者》     

家教信箱

怎样表扬效果更好南昌市一位母亲来信说:我儿子小建今年上三年级,因他表现不尽如人意,我就常教育他,没用;数落、责骂,也没用。想表扬他,又觉得没什么可表扬的,我真不知该怎么做?答:或许孩子自己比你还着急,他也想自己好的。也许因为听到的常常是批评,他就怀疑自己是否还能成为好学生。建议你改变一下方法,今天就找出孩子的5条优点(优点总比缺点多),并告诉他。以后呢,要变着法子多表扬。1.提前表扬。比如孩子来到厨房,你可以这样说:“小建帮妈妈的忙来了。”并给他一个赞许的微笑。本来孩子并没有想到要帮忙,可经你这么一夸就会高兴地点点头,…