浅谈高校英语教师应对大学英语四级改革的方法

大学英语四六级开始了机考改革,如改革成功,无疑能大力打击四六级考试中出现的作弊行为。然而,机考改革对于听力基础差的贵州学生来说,无疑是一个巨大的挑战,所以,如何让贵州学生能够适应四级机考,当务之急就是提高学生的听力能力。     

大学英语四、六级机考的特点及应对策略

本文从刚试点的大学英语四六级机考入手,分析了即将全面铺开的大学英语四六级机考的特点,阐述了大学英语改革的依据,意义及重要性,提出了大学生提高英语听力的相应策略。     

大学英语四、六级机考的特点及应对策略

本文从刚试点的大学英语四六级机考入手,分析了即将全面铺开的大学英语四六级机考的特点．阐述了大学英语改革的依据。意义及重要性．提出了大学生提高英语听力的相应策略。     

机考模式下大学英语四级考试对英语听说课程教学的反拨作用

大学英语四级考试是对非英语专业学生英语水平的一个衡量标准,也是目前高校和社会均认同的一个资格考试。2006年,四级考试迎来了全新的改革,许多原有的题型都发生了改变,到2008年,四级考试的改革更加大刀阔斧,由原来的纸笔考试改为机考形式,并加大了听说比重,这就使得高校英语听说课的教学模式也随之要发生改变,本文着重对高校英语听说课程的教学模式进行探讨,并针对四级机考的新形势,提出相应的策略和有效途径,希望机考在全面推行之前,各高校已有更多更好的方法应对这个全新的变革。     

Excel与管理决策机考实践及改进策略

Excel与管理决策是一门强调使用性和操作能力的课程,一直以来采用笔试形式进行考核和测试的弊端逐渐暴露,随着计算机和网络技术的飞速发展,机考考试形式逐渐被重视起来。本文对近几年使用机考的实践过程进行总结,发现机考的优势和不足,并提出相应的教学和机考改进措施。     

大学英语阅读教学中关联理论应用与实践

阅读是我们日常生活中的重要部分,阅读教学是大学英语教学的重要内容之一。阅读教学不仅能够培养学生的英语阅读能力,而且还可以有效的提高学生的英语综合应用能力。关联理论被应用于翻译、文学,心理学等多个不同领域,同样,关联理论也可以在阅读教学中得到应用,对于阅读分析提供了非常有益的启示。本文主要探讨大学英语阅读教学中关联理论的应用与实践。     

韩礼德的语域理论在大学英语教学中的应用

韩礼德的语域理论包括三方面的内容,但在实际教学的过程中教师往往只注意其中的部分内容,而忽略了这三方面的相关性。本文通过将语域理论应用到大学英语读写课的日常教学过程的实践,试图寻找一个能将语域理论应用到非英语专业学生的日常英语教学过程中的方法,从而激发学生学习英语的积极性,提高他们的英语应用能力。     

韩礼德的语域理论在大学英语教学中的应用

韩礼德的语域理论包括三方面的内容,但在实际教学的过程中教师往往只注意其中的部分内容,而忽略了这三方面的相关性。本文通过将语域理论应用到大学英语读写课的日常教学过程的实践,试图寻找一个能将语域理论应用到非英语专业学生的日常英语教学过程中的方法,从而激发学生学习英语的积极性,提高他们的英语应用能力。     

浅谈英语学科素质教育

本文主要论述英语学科素质教育的内容、特点及措施。笔者认为,英语学科素质教育的内容,主要是让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去发展英语语言能力,培养良好的心理品质和思想道德品质。     

动机·习得·实践——大学英语教学新模式

动机·习得·实践——大学英语教学新模式是基于心理语言学理论、建构主义学习理论和二语习得理论,结合《大学英语课程教学要求》,以激发英语学习者学习兴趣为起点,通过意义建构方式习得英语语言知识,在近乎真实的课内外语言环境中实践知识,以期实现学习者综合应用语言能力和自学能力的提高。本文就动机·习得·实践式教学模式的理论基础、内容进行阐述。     

中职英语教学实用性研究

本文对中职英语教学单纯英语教学向实用性转变的教学改革进行研究,在中等职业学校实施双语教学是实用性英语教学的一种重要方式,运用英语进行双语教学,在教学管理和实践教学等多层面进行分析,针对在中等职业教育中开展这种实用性教学存在的现实问题,提出解决方案和途径,为中职英语教学实用性教学改革的转变提供依据。     

实用英语口语教学模式探析

依据《大学英语课程教学要求》,结合四六级口语考试特点,改革原有大学英语的教学模式,对在校大学生实行分级实用英语教学,提高口语的能力应用。本文对实用英语教学中的口语教学模式进行了探析研究,并指出在教学中面临的问题,希望逐步地、循序渐进地提高大学生的英语口语水平。     

背诵和默写在英语教学中的功用

学习英语的方法有很多,但是通过多年的教学实践,笔者总结出一些实用的、操作性强的背诵、默写方法,认为背诵与默写相结合的教学模式是最行之有效的方法。该文论述了背诵和默写在英语教学中的重要性,以及背诵与默写在英语教学中的具体实施办法。     

建构主义在旅游英语实践教学中的应用

旅游英语专业具有较强的实践性、专业性和综合性。在教学过程中采用建构主义的教学原则——以学生为中心,在情境、协作、会话中进行意义建构,能够充分调动学生的学习积极性,提高旅游英语教学质量。本文对旅游英语教学中建构主义的具体应用和意义作了尝试性分析与探讨。     

浅谈实践教学在综合英语教学中的应用

针对目前高职院校综合英语教学普遍面临的问题,本文从实践教学的角度,结合笔者实践教学的经验,分别从课前准备、课堂教学和课后检测三个方面讨论了如何将实践教学和综合英语教学结合起来,以促进高职院校的综合英语教学改革。     

建构主义在旅游英语实践教学中的应用

旅游英语专业具有较强的实践性、专业性和综合性。在教学过程中采用建构主义的教学原则——以学生为中心,在＂情境＂、＂协作＂、＂会话＂中进行＂意义建构＂,能够充分调动学生的学习积极性,提高旅游英语教学质量。本文对旅游英语教学中建构主义的具体应用和意义作了尝试性分析与探讨。     

离岸服务外包与大学英语教学策略探析

本文阐述了服务外包大好国际形势下的外包理论,探讨基于离岸服务外包大学英语教学的具体策略。大学英语教师要更新观念．课程中要尽力体现大学英语教学的应用性和职业性,培养离岸服务外包所需的英语应用型人才。     

幼儿英语教学游戏的设计与组织

游戏是激发幼儿学习兴趣,提高幼儿英语教学质量的有效方法之一。教师在设计和组织幼儿英语教学游戏时,首先应对幼儿英语教学游戏的概念和基本形式有一个明确的认识;其次,在实施幼儿英语教学游戏的过程中,还应遵循一定的原则和步骤,使幼儿英语教学实现效果最优化。     

“地下水科学与工程专业英语”本科课程教学改革与实践

本科阶段专业英语的教学质量对于地下水科学与工程专业培养高层次复合型、实用性人才,提升学生的国际化水准具有重要意义。在新时代"一流本科"、教育质量提升的大背景下,探索如何提高专业英语的教学和培养质量无疑具有重要的理论和现实意义。本文以中国地质大学(北京)地下水科学与工程专业英语本科教学经验为例,从教学内容、教学方式、考核方式等方面对课程教学内容进行探讨。     

浅谈以培养实用型人才为目标的高职英语教学改革

高职院校的公共英语教学存在很多问题,这些问题很大程度上影响了教学的效果。本文就教学中存在的问题进行深入研究,认为高职公共英语教学改革势在必行。高职公共英语教学要根据高职教育特点,基于学生的实际需要和现实水平来制定英语教学的培养目标。课程的设置模式和内容要满足行业和企业对英语实用技能的需求,强化就业导向和能力本位,在打好语言基础的同时,更要注重学生英语实用型技能的培养。