对大学生消费观教育的思考

大学生的消费观对他们的学习、生活乃至成长成才有着深刻的影响,当前大学生的消费存在着一些不容忽视的问题,高校思想政治教育工作者应该分析这些问题产生的原因,并思考解决问题的途径。     

培养大学生正确的消费观

大学生是一个特殊的消费群体,对于消费有着自己的特点,消费观上也存在着许多的问题。引导大学生树立正确消费的方式和方法,增强大学生自身的社会责任感,构建合理高雅的消费方式,培养大学生以勤俭节约为中心的消费观念。     

互联网金融背景下大学生消费观的培养

高校大学生是互联网金融消费的重要年轻群体,因其巨大的消费潜力,众多互联网金融行业更是将其作为关键的目标客户。互联网金融在给大学生提供便利、缓解小额资金短缺的同时,还带来了重物质型消费、攀比心理和从众心理凸显等诸多问题。在良莠不齐、复杂多变的互联网消费背景下,政府、高校、家庭三者必须齐心协力,对大学生群体进行消费观教育,帮助大学生养成科学的消费理念,自觉抵御不良消费行为。     

试论大学生消费观的培养

大学生消费状况和心理特征值得分析和研究。大学生消费行为和消费观念中存在着诸多问题,如生活费总体居高、明显的多元化消费趋势、时尚性消费比重高、经济独立意识较差。高校要把大学生消费观念的培养纳入校风教育与“两课”教学的范畴,同时要把校园文化建设作为对大学生消费观念培养的重要平台,积极营造健康的消费环境。     

大学生消费现状及建议

在现代社会中大学生作为一个特殊群体,其消费观念在一定程度上反映了大学生的生活状态和价值取向。本文着重分析了大学生的消费现状、消费行为中存在的问题,通过调查问卷分析确立了大学生的消费结构,阐述了不合理消费现状形成的原因和当代普遍存在于大学生间的消费方式,并对大学生如何树立正确的消费观提出了具体的建议。     

浅析自我教育与大学生消费观的形成

大学生作为现代社会中的一个特殊群体,其消费观念在一定程度上反映了大学生的生活状态和价值取向.从目前大学生消费观的现状来看,这一群体的消费结构趋向多元化,虽然他们的消费责任意识和理财意识都较为欠缺,但是理性消费仍然是整个消费趋势的主流.鉴于大学生消费观中存在的不足,加强学生在校期间相关的教育引导工作势在必行.自我教育是加强大学生思想政治教育的有效途径,能够激发大学生自身的主体意识,有助于他们形成正确的人生观、世界观和价值观.积极探索加强自我教育与培养大学生正确消费观念的作用和对策,可以积极引导大学生的价值取向,促进人才培养质量的提高,同时促进社会的和谐发展.     

浅谈大学生心理健康教育的科学发展之路

坚持"以人为本"的育人观,遵循思想政治教育和大学生心理发展规律,抓好"核心任务"和"基础建设",注重采用心理健康教育与思想教育相结合、普及教育与个别咨询相结合、课堂教育与课外活动相结合、教育与自我教育相结合等科学的工作方式和方法.切实提高大学生心理调节能力,培养良好心理品质,从而实现大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展这一根本目标.     

高职院校学生消费观调查与分析

大学生的消费行为和心理,直接影响他们的人生观和价值观,对他们的学习、生活乃至日后的工作、成长都具有重要影响。大学是一个丰富多彩的世界,经济社会充满着诱惑,大学生中出现一些非理性的消费问题也是在所难免的。本文通过对高职在校学生的生活消费情况进行问卷调查,分析了在校学生的生活消费支出取向及消费结构,为正确引导学生树立正确的消费观,提出了一些建议。     

试论大学生消费教育

目前国内大多数学者研究认为:大学生在消费过程中存在着不健康的消费心理和非理性的消费倾向,大学生的消费行为是一种非理性的不健康行为。主要分析了大学生不良消费行为的类型;当代大学生不良消费行为的成因;介绍了国外消费教育;最后明确了我国高校加强大学生消费教育的必要性和途径。     

浅谈赏识教育在中职学校教学中的作用

赏识教育是现代教育发展的需要,是适合现代教育的重要教育方法之一。作者作为一名在中职教育一线工作近十年的教师．坚持将赏识教育融入自己的工作中,得到了一些心得体会。本文旨在从两方面谈中职学校中的赏识教育：赏识教育对中职学生的作用和好处,以及在日常的中职教育中充分发挥赏识教育的优势：赏识教育在中职学生的教育实施过程中需要注意的几点,以便于教育者更加完善地实施。     

中国大学体制类型对高校知识转移的影响:一个基于资源观的分析

以资源基础观为分析视角,考察了大学类型对高校知识转移的影响.采用负二项回归,对中国98所重点高校2007年的知识转移进行实证研究.研究发现:在控制高校的声誉、所处地区、人员和经费投入的前提下,理工类院校的知识转移量在所有类型的院校中最大;农林类院校和综合类院校次之;医药类院校的知识转移量最小.     

浅谈当代大学生认知特点与高等院校思政教育启示

随着当代的大学生的个人素质和能力水平不断提高,原有的教育体制已经无法满足学生的需要。为了进一步提高学生的思想政治素养,在高等院校进行适合学生认知特点的思政教育体制改革已经十分迫切了,本文将围绕这一主题展开讨论。     

信息时代高校图书馆为现代远程教育服务探析

在现代远程教育环境下,高校图书馆具有发展远程教育的优势。利用文献计量学原理可以梳理出我国图书馆远程教育理论发展脉络,进而从改变服务理念着手,对我国图书馆远程教育发展实践进行追踪和调研。     

现代教育的主体继续教育质量观

本文根据现实中人们重学历、轻能力;重功利、轻学力等现象,论述了在继续教育活动中要树立主体继续教育质量观的思想。     

大学辅导员思政教育工作中微信的运用探讨

大学辅导员是学生学校生活的领路人,其中一项重要工作内容就是学生的思想政治教育。高校学生的思想政治工作有较大难度,做好思想政治教育对培养一个道德品质与工作能力兼备的学生尤为重要。微信最初作为社交软件出现在人们的生活中,随着微信功能的丰富,它的使用范围变得更为广泛。学生在大学生活中使用微信的频率较高,它可以给学生的生活带来便利。辅导员可以将微信作为思想政治教育工作的辅助工具。借此可以提高辅导员工作的效率,也可以降低思想政治教育工作的难度。基于此,本文首先介绍微信的便利性和思想政治教育的重要性,随后从三个方面讲述辅导员如何在思想政治工作中运用微信,以此来供相关人士交流参考。     

浅谈大学思想政治教育中的人文关怀

本文通过论述大学思想教育中渗透人文关怀的发展现状,提出了加强人文关怀在大学思想教育中渗透的措施,希望对于相关教育工作者有所启示。     

基于知识服务观的高校图书馆核心竞争力研究

互联网的应用与发展真的会威胁到高校图书馆的生存与发展吗？本文以核心竞争力理论为理论基础,对此问题展开研究。研究表明,互联网的应用改变了高校图书馆环境,使得高校图书馆核心竞争力由文献组织观向知识服务观变迁。而高校图书馆的知识服务能力主要体现为学科馆员的学科服务能力。只要高校图书馆适应图书馆环境的变化,确立正确的核心竞争力观念,引进学科馆员制,进行制度创新以培育核心竞争力,就不可能被互联网淘汰。     

产学研合作教育的动力机制与政府行为研究

产学研合作教育是指生产、教学和科研三者有机地结合起来培养人才的一种教育模式。它是高等工程教育发展的必然趋势,同时也是企业、高校、研究机构三方的优势互补行为。本文对这种合作教育的社会背景、动力机制及政府行为作了系统分析。     

论情报学的科学发展观

在介绍国内外情报学发展观的基础上,提出了以科学发展观作为情报学发展的指导思想。本文对情报学科学发展观的时代背景、主要特征进行了阐述,对情报学发展问题提出了自己看法。