汉语言文学教育与语文教育的对接性思考

新世纪教育观念的变革,带来了语文教学的重大变化。它使语文教师面临着前所未有的挑战。要胜任新时代的语文教学,教师能力和素质必须重构。地市级开放大学为农村中小学师资培训提供了方便,汉语言文学（师范方向）教育实现与中小学语文教育的对接,就可以在构建中小学语文教师与现代语文教育相适应的能力与素质结构方面发挥重要作用。     

语文教育与汉语言文学教育点滴谈

我国目前语文教育和汉语言教育不存在相互矛盾的环节,就语言学习即语文学习的具体情况而言,其重视程度不足,也许是目前的应试教育出现问题,对汉语言的地位造成影响。我国教育的目标是培训德智体全面发展的各类人才,在语文教学方面要培养具有较强实践能力和适应力的人才。所以提高语文教学水平特别重要。需要逐步更新教学理念,要拥有开放积极的态度,要妥善解决汉语言文学和语文教育间出现的问题。     

通识教育背景下汉语言文学专业课程设置的理念与策略分析

通识教育背景下,高校的汉语言文学专业的课程设置应该秉承传承中国传统文化、培养治学治事教学理念,让每一位学生都能够渗透到汉语言文学的学习当中,提升自己的专业技能,为今后的学习工作奠定良好的发展基础。本文就以通识教育背景下汉语言文学专业课程设置的理念与策略为研究课题,系统的进行阐述和研究。     

浅谈汉语言文学应用性教学

针对当前社会对于学科复合型人才的强烈要求,汉语言文学教育更应该以应用性教学为出发点,立足于汉语言文学教育的两个重要方面,对教学工作展开探讨。一是立足于专业知识的强化,构建扎实的学科基础,提高学生专业知识水平;二是通过稳固的基础知识,建立理论联系实际的基本框架,同时开展深入浅出的教学创新工作,提高学生对于学科间融会贯通的能力培养。着眼于汉语言文学的应用,创建和谐的教学体系。     

浅析如何提高小学生的写作能力

对于学生们来说,每一个阶段的学习都离不开语文这一学科。语文学科既可以培养学生们的学习能力,又可以使学生们文学素养得以提升,语文学科是语言与文学的结合。而掌握这些能力的基础便是从写作开始的。所以这就要求教师在教育教学的过程之中应该重点培养学生们的写作能力,对于小学阶段的学生来说,正处于学习写作能力的初级阶段同时也是培养学生语文写作能力兴趣的最佳阶段,所以在教育教学的过程之中应该着重培养。     

高中语文课堂注重对学生情感的培养

高中阶段的语文教学,是学生系统化掌握和内化汉语言文化知识,提高语文综合学习能力,提升文学素养和精神境界的关键所在。本文以高中语文课堂注重对学生情感的培养为题,具有一定的教学探究价值和意义。     

浅谈汉语言文学教学中的审美教育研究

汉语言文学在提升人的个人修养和素质方面起到了很重要的作用。教师在对学生进行汉语言文学的教学的时候,要不断向着目标前进,不过在实际的教学中,主要因为汉语言文学本身的随意性较强,致使这门课很难合理控制。因此,在实际的学习中,我们要注重对学生的美学教育,用审美教育提升学生对美的理解能力,本文主要依据目前汉语文文学的教学现状,将审美教育揉合进入教育中,对其实施的可行性和必要性进行了相关的探讨。     

论汉语言文学专业学生的职业发展

汉语言文学专业学生的专业就业方向主要是语文教师。本文对目前语文教师面临的职业发展出现的困境进行了讨论。研究发现,语文教学综合评价体系的落后已经严重影响到语文教师的职业发展。这就需要汉语言文学专业的学生提高自身的知识素养,学习包括心理学、教育学、教育心理学内的知识,并且还要注意提高自己的沟通与交流的技术水平。政府和社会也要进行相关的工作以提高语文教师的工作满意度。     

高职汉语言文学教学存在的问题和对策

高职汉语言文学课程涵盖面十分广泛,而且其教学实用性较强,很多知识都与学生实际生活中的方方面面密切相关。所以做好高职汉语言文学教学工作并不是一件简单的事情,目前我国许多高职院校的汉语言文学教学都存在着不同程度的问题。本文在分析我国高职汉语言文学教学问题的基础上,提出了科学的解决对策,以供相关人员参考。     

浅谈提高汉语言文学教学质量的途径

汉语言文学是当前教育体系改革和发展过程中不可忽视的一部分,是我国传统文化继承的前提基础。汉语言文学本身的应用性不是很强,但是在当前社会不断发展的过程中,传统的教学方式逐渐的改变,汉语言教学也随之改变,在教学的过程中逐步的加强其教学的应用性和实用性。就技工院校汉语言文学教学过程中的各种问题进行分析,提出加强教学质量的方法与技巧。     

汉语言文学在网络环境下的传播分析与研究

我国目前对于不同类型文学作品研究深度较广,尤其经过汉语言文学专业支撑引导,使得以往宝贵的文学思想和传统文化内容得以有机传承。事实上,如今信息网络技术覆盖全球,不可避免地令此类语言文学教学模式发生着翻天覆地的变化结果。于是,笔者主要联合我国高校汉语言文学网络教学模式规范特征加以客观论述,同时联合各类生动化情境和实践单元进行综合调试,全程吸纳学生高度关注意识,相信能够对日后汉语言文学良好教育前景绽放奠定深刻适应基础。     

浅议汉语言文学对中学生的重要作用

汉语是我国传统文化的载体,而汉语言文学包涵了我国的民族意识,汉语言文学主要培养学生发现美和创造美的能力,而社会市场中人才创新作为主要竞争力。为适应现代化市场需求,提高创造能力,加强学生对汉语言文学的学习,以提高创新能力和文学素养。中学教师应具有对社会发展的前瞻力,结合有效的教学计划,完善汉语言文学教学体系,培养中学生创造力与文学素养。本文以汉语言文学对中学生的重要性进行分析,为中学汉语言文学的教学提供参考。     

关于基础教育与大学教育对接的问题研究--对构建基础教育与高等教育桥梁的思索

构建基础教育与高等教育的桥梁，大学教育和中学教育所面临的问题是相同的。那就是教育该如何适应社会发展，怎样促进学生发展。解决问题的最好办法就是加强高等教育与基础教育的交流与对接，加强人才培养方面的经验交流与合作。     

语文教学在实施国民素质教育中的地位与作用

一、语文教学可以为提高全民族的思想道德与科学文化素质奠定一个良好的基础第一,语文教学在对学生的思想教育与道德情操陶冶方面可以打下良好的基础,而这个基础正是影响和决定一个人一生的根本因素。第二,语文教学在学生的语文能力的培养上可以打下良好的基础,使学生能够掌握对母语的理解与运用能力──听、说、读、写能力。而这种能力正是保证学生能够顺利地掌握文化科学技术的前提条件。第三,语文教学在对学生进行思维训练与开发智力方面可以打下良好的基础。由于语文学科的特点与优势(汉语言文字有其独特的先进性与科学性),它便于对学生…     

如何提高小学语文课堂教学效率

小学语文是开始正规培养学生语言能力的教学阶段,在这一阶段是培养学生对汉语的认知和对中国文化的了解的最佳时期。通过语文学习,不仅能够了解中国优秀的文学,还能丰富学生的历史文化知识。此外,语文学习也是其他学科的教学基础。目前我国小学语文教学不断进行教学手段和教学内容的创新,但是学生的课堂学习效率欠佳,影响教学质量。文章将针对小学语文教学如何提高课堂效率进行研究,旨在全面提高语文教学质量。     

书法教育在义务教育语文课程中的价值及路径研究

汉字、书法与义务教育语文课程之间存在着千丝万缕的联系。首先,汉字承载着华夏几千年的文明基因,是书法和语文教育的基础;其次,语文作为一门学科,是书法美与韵的载体;最后,书法与文学相互映衬,是语文课程人文性的最佳体现。在义务教育阶段,书法教育对学生的语文学习有重要意义：感受书法的形体美,有效加强学生对汉字文化的学习;鉴赏书法的内蕴美,有效增强学生对传统文化的传承;创造书法的结构美,有效培养学生对书写习惯的掌握。鉴于书法教育对人才培养的重要性,中小学语文教师可通过以下三种方式合理融入：转变教学理念,提升教师书法教学水平;丰富教学方式,激发学生书法学习兴趣;开发课程资源,优化学生书法学习环境。     

浅议小学语文教育的人文关怀

小学阶段是学生人生发展的初级阶段,小学语文教育对于小学生的知识启蒙与人格成长都有着重要的作用。小学语文教育不能仅关注学生知识技能训练,还应关注学生心性与人格的成长,体现语文教育的人文关怀。     

基于培养学生创造性思维的小学语文阅读教学措施分析

语文学科不仅是学生小学阶段必学课程之一,还是学习其他学科的基础,而阅读教学是小学语文教学中不可缺少的一部分,对语文教学质量、效率等都有着直接的影响。良好的语文阅读教学可以培养学生自身创造性思维,开阔学生眼界,增加学生文学素养。因此如何在语文阅读教学中培养学生自身的创造性思维,就成为现阶段小学语文教育工作者要进行考虑和探究的问题。     

浅谈小学语文写字教学有效策略

在我国,小学生认识汉语言文化的基础阶段就是学习写字,并且这也是独属于小学语文教学的内容,在这一关键的教学时期,作为小学语文教师的我们,抓好小学生写字教学工作很重要。为了激发学生的识字、写字兴趣,笔者从实践出发,结合小学生的心理活动特点,提出了几点教学策略,望对各位同仁有所帮助。     

语文创新教育的理性思考

语文是各门学科的基础,必然承担着培养学生创新精神和创新能力的基本任务。传统语文教学在教学观念、教学方式、教学手一段、教学评价上都存在这样或那样的弊端。要真正走出语文教学的困境,必然要进行语文创新教育。