高职院校生产性实训基地建设

原教育部部长周济说：＂示范校的实训基地主要是要求建立高水平的校内实训基地和校外实习基地,而校内实训基地,要加强生产性实训,这就需要高职院校与企业和市场更精密地结合起来。＂通过对生产性实训基地和生产性实训基地运行模式的分析,提出了基于校内生产性实训基地的工学结合是当前切实可行的运行模式之一,并对校内生产性实训基地的建设和功能进行了探索性的研究。     

高职商务英语专业校内实训模式探索

随着社会经济的发展,对商务英语专业人才的要求也在不断提高,为了在教学过程中更好的进行校内实训,我们必须明确商务英语专业的人才培养目标,通过有针对性的对校内实训进行科学部署,建立系统的校内实训模式,更好的培养具有良好职业技能的商务英语专业学生     

机械加工专业校内生产性实训有效开展之对策

生产性实训作为职业学校教学内容的重要组成部分,是突出办学特色、提升人才培养质量的关键所在。天水农业学校机械加工专业采用将企业的生产任务引入学校、教师主动承担校内零活、面向社会开展技术服务等做法开展校内生产性实训,并通过校企之间的深度合作、教师的创造性劳动进一步完善。     

机械加工专业校内生产性实训有效开展之对策

生产性实训作为职业学校教学内容的重要组成部分,是突出办学特色、提升人才培养质量的关键所在。天水农业学校机械加工专业采用将企业的生产任务引入学校、教师主动承担校内零活、面向社会开展技术服务等做法开展校内生产性实训,并通过校企之间的深度合作、教师的创造性劳动进一步完善。     

校企合作共建电子商务专业校内生产性实训基地

校内生产性实训基地建设是深化校企合作、促进专业建设与课程改革的必然要求。就高职电子商务专业校内生产性实训基地的必要性、建设思路和内容、组织管理体系、师资队伍建设等方面进行讨论,为同类学校电子商务专业实训基地建设提供参考。     

商务英语专业校内模拟仿真实训探索

商务英语专业是一个培养实用型人才的专业,如何建设和开展实践教学尤为重要.通过探讨和实践,文章分析了创设模拟商务环境对商务英语专业学生进行校内综合实训的可行性和必要性,并就如何在模拟商务环境中开展实训进行了阐述.     

高职院校生产性实训基地建设与管理机制研究

实训是高职教育的重要环节,是高职院校提高学生专业技能,加强生产性实训室建设、提高实践教学质量的重要措施,是高职院校发展的必由之路。     

高职院校生产性实训基地建设与管理机制研究

实训是高职教育的重要环节,是高职院校提高学生专业技能,加强生产性实训室建设、提高实践教学质量的重要措施,是高职院校发展的必由之路。     

高职院校校内实训基地建设的策略

校内生产性实训基地建设是高职院校校企合作深化的必然选择,其最大的特点是学生在校内真实的生产环境中,实训完整的工作过程,生产出产品甚至商品,实现教学做的统一。目前,高职院校的校内生产性实训基地存在数量不足,功能发挥不当、开发不力,实践教学组织水平较低等问题,我们必须"因企制宜",加大引企共建基地的力度;强化管理,统筹基地功能的发挥;增强软实力,实现由"引企入校"向"引企入教"的升华,全面提升高职院校的实践教学水平。     

高职院校校内实训基地建设与思考

高等职业院校的校内实训基地是实现高端技能型专门人才培养目标的重要阵地校内实训基地建设水平高低,直接关系到高等职业院校人才培养的质量和服务社会的质量本文结合笔者多年的实际工作经验,针对高职院校的具体情况谈谈对校内实训基地建设的几点意见。     

高职学生顶岗实习安全防范意识调查与思考

通过高职学生顶岗实习安全防范意识调查分析,提出加强大学生安全教育、开展岗前安全知识培训、培养学生良好的职业行为习惯、强化学生顶岗实习安全管理等措施,提高学生顶岗实习安全防范意识。     

高职院校学生责任教育的认识与实践

责任教育在高职生的成长和未来的发展中有着非常重要的意义,培养大学生的责任意识是高校教育者的重要使命。本文阐述了对高职学生责任教育的基本原则和基本任务的认识,以及根据高职学生的特点如何进行责任教育的实践,并结合本校的实际情况和个人的工作实践,指出高职学生进行责任教育的途径,对高职院校责任教育有重要的借鉴意义。     

对如何上好高职学生思政课的探索与思考

大学思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,大学思政课教师应对教学中坚持教学改革、转变授课方式、加强实践性教育方面进行教学探索,通过努力使思政课教学真正成为大学生喜爱的一门课程。结合教学实践,对上好思政课进行有益探索。     

高职院校学风建设的探索和实践

按照高职院校学风建设的特点,针对我系学风建设中存在问题,构筑学生学风教育体系,强化教风建设以及通过学生技能大赛、参加科研实践、严抓考纪考风等措施,达到建设优良学风的目的。     

高职院校推进基础文明建设的探索与实践

基础文明建设,把构建“和谐”作为大学生思想政治教育的基本内容,采取有效措施保证大学生思想政治教育的有效开展,探索大学生思想政治教育的长效机制,确保大学生思想政治教育的内涵更丰富,外延更拓展,意义更深远。     

基于就业为导向的高职院校顶岗实习项目化管理的探索

顶岗实习是高职院校工学结合、校企合作人才培养模式下不可或缺的实践教学环节,如何加强对顶岗实习的有效管理、提升学生就业竞争力是高职院校一直以来探索的重点内容之一。基于此,本文将项目管理的理论引入到顶岗实习管理中,从项目申请、评价审批、执行和控制、自我总结、终审考核等方面对顶岗实习管理模式进行思考和探索。     

高职院校专业教师企业实践锻炼探索与思考——以药学专业教师医院药学部实践为例

为提高高职院校专业教师“双师”素质,加快“双师型”教师队伍建设,提升教学质量,本文以药学专业教师进入医院药学部实践锻炼为例,探讨了高职院校专业教师企业实践的内容、任务、体会及思考,阐述了高职院校教师到企业实践的必要性。     

探析高职院校学生技能培养的实施途径

在当前经济飞速增长的情况下,社会各行业各领域都取得了显著的成就。面对社会不断变动的人才需求以及对人才要求的不断提升,技能型人才培养需要不断加强力度。高素质、高技能型人才的匮乏,会对我国社会经济的增长以及工业化发展进程等造成不利影响。基于此,高职院校在专业化人才培养过程中,应加强对学生技能培养的力度,确保社会和相关行业对人才的需求得到充分满足。现阶段,我国高职院校规模不断扩大,在课程改革背景下,教学水平也有了一定程度的提升。但值得注意的是,高素质、高技能型人才的匮乏,已然对高职教育的稳定持续发展造成了一定影响,如何培养学生素质和技能已然成为现阶段高职院校教育教学中面临的主要问题。     

高职院校加强招生工作的探索与思考

自1999年高校扩招以来,我国高校招生规模逐年增加,而从2012年开始生源数量呈逐年减少的趋势,一增一减的矛盾必然给高校尤其是高职院校招生工作带来新的变革和挑战。高职院校要通过做强自己,提升内涵建设,探索多元化的招生模式等改革措施使自己在激烈的竞争中不被淘汰。