女大学生生活事件与抑郁的关系

目的：探讨女大学生具体生活事件和抑郁的关系，为学生抑郁问题的预防、干预和学校思想政治教育提供一定的理论依据。方法：采用青少年生活事件量表和Beck抑郁问卷对384名女大学生进行问卷调查。结果：除个别生活事件项目外，其它均与抑郁有显著正相关；回归分析表明，不喜欢上学、考试失败或不理想、家庭经济困难和当众丢面子对抑郁形成的影响较大，预测作用也较大。结论：女大学生生活事件与其抑郁存在广泛的正相关关系，4项生活事件对女大学生抑郁有较大的预测作用。     

团体心理辅导对高职生心理资本和抑郁水平的影响

<正>抑郁是一种病理性的低下状态,表现为个体绝望,持久的心境低落。抑郁的人不仅有自杀的风险,还更容易罹患其他疾病。青少年时期是抑郁的高发时期,因此,及时发现抑郁、早期干预和有效控制将对青少年的成长成才有重要意义。心理资本与个体的积极心理与行为等积极因素相关,包含四个维度：韧性、乐观、自我效能感及希望。已有的研究表明,具有高水平心理资本的个体更能降低抑郁水平。     

青少年吸毒原因分析及其对毒品预防教育的启示

本文首先分析了青少年吸毒的原因:一是父母教养方式不当导致孩子形成不良性格和行为,为孩子偏离正常发展轨道、走上歧途埋下隐患;二是毒品预防教育的空缺和毒品亚文化的影响,让一部分青少年形成了对毒品的偏差认知,产生了对毒品的认同和接纳心理。在此基础上,提出了对青少年进行毒品预防教育的五点启示:青少年父母是毒品预防教育的首要对象;毒品预防教育要从"小"抓起;充分重视与发挥中小学在青少年毒品预防教育中的作用;健全青少年毒品预防教育的保障机制;家庭与学校共同努力,让孩子远离毒品亚文化。     

浅谈青少年犯罪的预防

近年来,青少年犯罪问题的凸显,已引起全社会的关注和重视。国家颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》,对青少年犯罪起到了抑制作用。笔者因工作关系感到近期青少年犯罪有上升的趋势。笔者现对青少年犯罪的原因及预防,谈一下认识。     

农村留守青少年犯罪对策研究

农村留守青少年犯罪呈逐年上升趋势,已经对我国社会稳定和社会主义和谐社会构建造成了比较大的威胁。如何预防农村留守青少年犯罪,已经是社会各界不容忽视的问题。本文从农村留守青少年犯罪的基本情况、主要特征及原因的分析着手,提出预防农村留守青少年犯罪的对策与建议。     

论我国新时期青少年社会教育工作的内涵和功能定位

本文在明确了我国新时期青少年社会教育工作的内涵的基础上,分析了青少年社会工作的特点,提出青少年社会教育工作是具有对青少年社会行为进行矫治和预防的双重功能。     

网络对青少年犯罪的影响及相关对策

文章分析了网络对青少年犯罪的影响,并提出了预防和减少青少年网络犯罪的措施。     

论我国新时期青少年社会教育工作的内涵和功能定位

本文在明确了我国新时期青少年社会教育工作的内涵的基础上,分析了青少年社会工作的特点,提出青少年社会教育工作是具有对青少年社会行为进行矫治和预防的双重功能.     

社区青少年心理健康状况及家庭影响因素分析

本文从社区青少年成长过程中的心理健康状况入手,对影响社区青少年心理健康状况的家庭因素进行实证分析,探讨如何优化家庭环境,预防和减少社区青少年心理问题的产生。     

聚焦儿童青少年 科学诊疗克抑郁

正"走到哪儿都如同背后拖着一个重重的锚。"这就是抑郁症患者的心理状态——低沉而又绝望。在演艺圈,患有抑郁症的明星名单其实很长。但抑郁症不局限于一个小圈子,它覆盖了各类群体,包括儿童青少年。20世纪70年代以前,人们普遍认为儿童不可能有抑郁发作,青少年时期即使出现抑郁,往往也被看作发育过程中的"正常"表现,或视之为"青春期骚动"。但随着科学技术的发展,儿童青少年抑郁症逐渐     

高校心理健康教育发展刍议

大学生心理教育的内容应全面覆盖心理健康教育和心理发展教育,在做好新生心理档案的基础上,逐渐把重心放在心理发展教育上;应把教师及其他教育工作者的心理健康与发展工作纳入其中;应融入到整个人才培养体系内,贯穿于整个人才培养过程中;应走专业化建设、业务垂直化管理、规范化运行的路子;建立可靠、开放的高教系统心理健康教育及心理咨询网络平台。     

新形势下中学生心理健康教育发展趋势

心理健康教育应伴随在学生学习的每一个阶段,而学生的心理问题在中学时期表现得尤为明显,所以应当更加重视对学生健康心理的培养。然而,目前心理健康教育的课程与真正达到促进学生心理的健康发展,还存在一定的距离,本文简要介绍了心理健康教育的概念,通过综合心理健康教育发展趋势的相关研究总结了心理健康教育的不足,对其今后的发展趋势提出了一些思考。     

积极心理学理念下的职校心理健康教育

对于所谓的积极心理学,是在20世纪后期兴起于美国的一门心理学思潮,这门学科是符合现代职校心理健康教育的发展趋势。积极心理学理念对心理健康教育有启发与借鉴意义,职校心理健康教育应以积极心理学理念为指导,以培养中职生的积极人格为首要目标,以塑造中职生的积极心理品质为重点内容,以丰富和深化中职生的积极心理体验为手段,以建立完善的心理健康组织系统为保障,构建中职学校的心理健康教育体系。积极心理学理念下的中等职业学校,心理健康教育应着重培养学生积极的心理品质和心理体验,构建积极完善的校园文化环境,塑造学生的积极人格,提高学生的心理素质,进而推进职校心理健康教育工作的全面发展。     

普及心理科学与建设健康中国

心理健康工作是《"健康中国2030"规划纲要》中的重要组成部分,是建设健康中国的重要保障,而普及推广心理健康知识是提升心理健康工作质量和水平的关键路径。我国的心理健康普及工作业已取得了一定成效,然而在科普队伍、方式、内容等方面仍存在较大局限。科普队伍要加强心理学职业工作者、科技传播者与科学研究者的梯度整合,科普方式要促进资源共建共享以及与新媒体平台的融合,科普内容要实现全生命周期的覆盖和面向需求的精准匹配。未来我国心理科学普及工作应努力实现知识普及、理念提升与行为改善的心理健康素养建设"三部曲",着力完成以心理服务为核心的科普模式转换。心理科学的服务应用是最好的普及,是对建设健康中国的有力推动。     

坚毅品质在实习教学中的培养

意志品质是现代人不可或缺的一项重要的心理素质。现代社会的发展对人的意志品质要求越来越高,教师要在实习教学中培养学生的坚毅品质,促进学生的全面发展。     

我国高新技术企业内团队知识分享行为的影响因素研究

以我国高新技术企业为例,对团队内成员间的知识分享行为及其影响因素进行实证研究。研究发现,团队成员间的共享心智模式能够引导成员在所需的情境中与其他成员进行互动,对知识分享行为具有显著的正向影响效果,而这种影响效果会受到成员性格特征的调节影响。因此在团队运作过程中,团队领导者若能通过详细的任务说明以及增进成员的互动等方式,让不同性格的团队成员具有相匹配的心智模式,将有助于团队知识分享行为的产生。     

燃起信心之火 播下希望之种——关注学困生的心理健康成长

学困生由于自身缺乏自信,他们的身上或多或少存在一定的心理问题。他们属于弱势群体,需要理解与关心。与成绩相比,家长和老师更应该关注他们的心理健康。     

职场心理健康促进系统的建构与实施研究

随着职场员工心理健康问题日益普遍,企业员工职场心理健康促进系统的建构显得十分必要.首先介绍了职场心理健康促进的概念,接着探讨了职场心理健康促进的理论基础,然后对职场心理健康系统的结构要素以及如何实施进行了讨论.     

高师女生心理健康状况调查分析研究

目的调查分析高师女生心理健康状况及存在问题,提出相应的教育对策。方法采用症状自评量表（SCL—90）和日常咨询档案对高师女生心理健康状况进行调查分析。结果高师女生心理健康状况总体较好;大一女生心理健康水平最高,不同年级学生在躯体化、抑郁、敌对、恐怖等因子得分上有显著差异;女生心理问题主要集中在人际、情绪、学习、人格和抑郁等方面。结论要重视女生的心理健康教育与咨询,引导她们走出心理误区,提高社会适应能力。     

情感教育对英语学习的促进作用

著名外语教学专家H.H.Stern曾经说过,情感教育对英语学习的影响起到至关重要的作用。但是长期以来,我国中学英语教学中,单纯强调知识的传授与掌握,忽略了情感的关注。这样导致很多学生失去对英语的热情,甚至提到英语,心里就产生一种恐惧的心理,究其原因,是感情因素起了决定作用。学生得不到教育的鼓励和支持,体验不到学习的乐趣,因此对英语学习产生厌倦、消极心理。作为教师,特别要关注学生的情感,把情感教育渗透到教学各环节中去。