地方综合性大学成人教育的课程改革初探

成人教育，西方称之为“终身教育”、“继续教育”、“回归教育”等。成人教育的质量，是成人教育的生命。本文认为，积极推进并深化课程改革，既是高等学校成人教育深化教学改革，提高人才培养质量和办学效益的直接保证和基本途径，也是高等学校成人教育教学改革的基本环节和重要内容。本文对我国地方综合大学成人教育的课程改革的现状、存在问题、深化改革的思路与对策及应遵循的原则等问题进行了探讨。     

地方综合性大学服务社会职能初探

作为地方综合性大学,要抓住机遇,发挥优势,强化校地、校企合作,拓展服务社会的内容,履行服务社会的职责使命,彰显自身的办学特色.正确处理好人才培养、科学研究和服务社会之间的关系,建立和完善服务社会的体制机制,努力提高服务社会的能力.     

地方综合性大学通识教育改革途径

人才培养方案在高等学校人才培养过程中发挥着重要的指导性作用,本文以地方综合性大学人才培养方案修订为例,围绕"搭建公共平台、夯实学科基础、注重个性发展、强化实践教学"四条基本途径,探讨通识教育思想,改革人才培养模式,提高人才培养质量。     

林业高职院校校办产业发展改革初探

本文以广西生态工程职业技术学院发展校办产业的实践经验为例,系统分析校办产业在高等职业教育中的作用;校办产业的管理体制;依托行业和科技优势,发展校办产业;校办产业的内部管理以及如何突出产学研相结合特色五个方面的问题.     

校办产业财务管理初探

校办产业财务管理初探张帆（湖南大学）校办产业是指由学校独资兴办的各类经济实体。国家以减免税和低息贷款等政策支持发展校办产业，并作为筹集教育经费的多种渠道之一。但许多校办产业产出不佳，效益不高，有的则利润大部分被企业截留，学校难享收益，更谈不上为教育补...     

地方综合性大学实施学院制管理模式初探

近年我国高等教育中出现两个值得注意的动向。一方面 ,从全社会角度看 ,各地纷纷出现并校、联合办学、共建等大联合的发展趋势。另一方面 ,高校内部合并系科、扩大专业内涵、建立学院的呼声日高 ,长期以来的校系两级管理模式 ,逐渐被校院系“三级管理、两实一虚”的学院制管理模式所取代。一、校院系分级管理的必要性综观世界一流大学 ,基本上都采用校、院、系三级管理体制 ,将垂直领导与水平联系、高度集中与分权自治有机地结合起来 ,增强学校的活力和生机。郑州大学作为河南省唯一一所进入“2 1 1工程”建设高校 ,肩负着为河南经济建设与…     

地方综合性大学教师教育人才培养模式初探

地方综合性大学的教师教育,是国家师资培养体系的重要组成部分。文章从地方综合性大学教师教育的实际出发,从人才模式构建的基点、内涵、两对关系出发,对地方综合性大学教师教育人才培养模式的构建提出了建议。     

地方综合性大学理科人才培养模式改革思路

地方综合性大学必须要有坚实的理科基础支撑，而衡量的标准是能否培养出适应社会发展需求的高素质的理科人才。传统的、单一的培养目标和培养模式，已远远不能适应时代发展的要求，这就要求地方综合性大学根据自身人才培养目标的定位，进行人才培养模式改革，即加强学科交叉渗透。形成理科综合优势；深化教学改革，提高理科人才培养质量；积极探索综合性大学中师范教育的新模式，培养高层次的理科师资人才；大力发展应用性理科专业，培养适应社会需求的应用型、复合型人才。     

地方综合性高校硕士研究生学制改革初探

硕士研究生学制改革问题是近几年教育界讨论的热点问题之一,针对国内与国外部分国家硕士研究生现行学制情况、我国地方综合性高校的特征及现行硕士研究生学制中存在的主要问题,笔者认为应将现阶段硕士研究生分为研究型硕士研究生与应用型硕士研究生两类,并在学制上加以区别:研究型硕士研究生学习年限为3～4年,应用型硕士研究生学习年限为2～3年.     

广州大学校办产业发展初探

高等教育不仅具有为社会经济发展培养人才的作用，而且还具有为经济发展提供科技支持，直接服务于经济建设的功能。《中国教育改革和发展纲要》指出：“高等学校科技工作……要根据不同条件，大力开展技术开发、推广应用和咨询服务，兴办科技产业，使科技成果尽快转化为现实生产力。”多年来，我们深刻认识到，高等学校要大力开展应用型科研成果的开发，很重要的一条就是要依靠校办产业。校办产业是高等学校联系经济建设和社会发展的重要渠道，也是发挥高校人才、知识、技术等方面优势，直接为经济建设服务的重要环节。建校以来，我们在不断…     

高校校办产业集团化初探

高校校办产业集团化初探刘志迎，方顺（合肥工业大学）高校校办产业作为高校发展中出现的新生事物，究竟应如何发展？如何管理？迫切需要探索和研究。本文就校办产业集团化作一初步探讨。一、校办产业集团化的必要性我国大多数高校的校办企业还没有形成一定的实力，处于低...     

创业型大学改革和发展校办产业的思考

随着世界科学技术的快速发展,高校科研成果的应用越来越成为社会的重要生产力,高校的第三功能也得到广泛的延伸。高校发展产业应与学校工作重心相一致,以企业发展推动学校教学、科研和人才培养;高校发展校办产业应该为国家经济发展、结构调整服务,为社会创造经济效益和社会效益。一、创业型大学发展校办产业的意义一是贯彻党的教育方针的需要。     

地方综合性大学的生存之道

2008年初,我国北方G省推出节能减排"双三十"工程,确定了30个左右重点县(市、区)和30家排污和能耗大的企业,制定了节能减排工作目标,实施省级考核,并由县(市、区)长和企业主要负责人在省人代会上向省人大代表作出承诺:3年内必须完成达标任务,否则县(市、区)长主动引咎辞职,国有企业负责人就地免职,民营企业停产整顿.     

地方农业院校大学英语听力课程改革初探

本针对扩招以来地方农业院校新生英语能力呈略有下降的趋势及教材对学生的英语能力要求随时代的进展而提高的现状，有针对性的提出了对高校一年级新生进行有计划的听力训练的教学科研课题。     

高校校办产业会计委派制初探

实际会计委派制，对强化会计监督职责，规范企业财务管理，中证实现国有资产保值增值，遏制和减少消极腐败及铺张浪费现象，都具有重要的意义。     

高校校办产业改革及其发展趋势

随着高等教育改革和市场经济的深入发展，高校校办产业一改过去自然发展的状态，进入了一个有意识、高速度发展的新局面。它在经济建设和高校改革与发展中的作用已越来越受到人们的重视，它对于完成时代赋予高校的社会职能，促进技术进步，振兴社会经济将起到积极作用，有着极大的生命力。一、提高对高校校办产业地位和作用的认识，明确发展校办产业的重要意义高校校办产业是高等教育事业的重要组成部分。它是高等学校社会功能发展和完善的标志；是高等学校发展的必然趋势；是社会生产力在一定发展阶段的必然产物。总结近几年发展的经验，高…     

发展校办产业 促进高教改革

在高教体制改革的过程中,要大力发展校办产业,把校办产业摆到学校的重要位置来认识。要建立敦学、科研、生产“三位一体”的教育新体制。健全适应市场经济、适应教育体制改革的高校产业运行管理体制,促进高校的发展。