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1.
魏丽丽 《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(6):16-18
一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。虽然它们都是风,但是它们的脾性完全不同。春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界,草儿绿了,花儿 相似文献
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陆娟 《希望月报(上半月)》2005,(18)
一年四季都有风,人们常常把春天的风叫和风,把夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风,虽然他们都是风,然而它们的习性却完全不同。春天,农民伯伯脱下棉衣,播下粒粒种子,一阵春风吹过唤醒了万物,许多种子都悄悄地露出头来,探望那明媚的世界。花儿开了,草儿绿了,田野里一 相似文献
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宋仲伟 《希望月报(上半月)》2003,(14)
一年四季都有风。人们常常称春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。虽然它们都是风,但它们的风格却截然不同。春天,温暖的风儿吹醒了万物,风儿吹过的时候,万物复苏。小青蛙从洞里跳了出来,开心的“呱呱”直叫,好像在说:“春天来了,大家快起来呀!”田地里的油菜开了,蜜蜂们也勤劳地工作起来。小草伸伸腰,一个个都从土里钻了出来。和风啊,你为春光增添了生趣,为大地送来了生物,为人们带来了欢乐。 相似文献
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风乍起,吹皱一池春水。
阳春三月,草长莺飞,鸢翔鱼跃。每个人都向往那被风撩起的春天,每个人都喜欢在春天编纵春天一般的理想,都喜欢在春天播下理想的种子,让它在夏天成长,在秋天结果。 相似文献
7.
达达 《小学生导刊(中年级)》2007,(4)
每一颗小小的种子里,都孕育着一个新生命。它们吮吸着大地的养料,自在生长,把大自然装点得多姿多彩。温暖的春天,发现藏在种子里的有趣秘密,真开心。 相似文献
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9.
《故事作文(高年级版)》2005,(7)
风变得温柔亲切了,风带着甜甜的湿湿的气味,风还带着泥土的气息。是春天来了!大地慢慢地苏醒,泥土变松软了,小草从泥土中钻了出来。是春天来了!小河里的冰化了,河水欢乐地向前奔流,小花张开了五颜六色的笑脸。是春天来了!小动物们也都出来了,争着抢着欣赏这美景,它们高兴地叫了 相似文献
10.
设计意图
春天来了,孩子们看见草地上到处都是黄色的小花,喜欢极了!问这问那的。我告诉他们那是蒲公英,风一吹它们的种子就会满天飞,到处传播。孩子们好奇极了。适逢春季,草地上到处都是成长中的蒲公英,于是我萌发了以蒲公英为切人点的这次整合活动,旨在通过它吸引幼儿参加体育锻炼。 相似文献
11.
李思璇 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(4)
两颗蒲公英的种子,被柔柔的风轻轻地托着。它们快活地飞呀飞,飞过田野,风没有停;飞过村庄,风没有停;飞到一块巨大的青石上,风停了。两颗种子惊呆了,哇的大哭起来。它们盼望再来一丝风儿,把它们吹走;再来一场雨,把它们冲走。一天过去了,两天过去了,三天过去了……一滴雨没下,一丝风儿没吹。一颗种子去见了上帝,抱怨命运的不公。上帝微笑着问:“你是什么?”“我当然是种子。”种子奇怪地说。“种子应该做什么?”上帝又问,“你为什么不努力呢?”种子悲叹道:“那里的环境太恶劣了,你简直想像不到!”“你需要的是勇气,是信心。坚持下去吧,努力发… 相似文献
12.
林琳 《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(7):44-45
小松鼠和鼹鼠是一对好朋友,它们都住在大森林里。春天到了,鼹鼠送给小松鼠一些花生种子,告诉它说:"花生可好吃了,你现在把它种到地里等到了秋天收获了花生,冬天你就不愁没有粮食吃了。" 相似文献
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覃霞 《故事作文(高年级版)》2006,(2)
风变得温柔亲切了,风带着甜甜的湿湿的气味,还带着泥土的气息,是春天来了。大地慢慢地苏醒,泥土也变松软了。小草从泥土中钻了出来,是春天来了。小河里的冰化了,河水欢快地向前奔流,花朵绽开了五颜六色的笑脸,是春天来了。小动物醒来后抢着欣赏春景,它们高兴地叫起来:“是春天来了!”指导老师黄良群插图魏鑫春天来了$广西藤县太平镇善庆村振兴小学五年级@覃霞 相似文献
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张阳丽 《聪明泉(少儿版)》2003,(5)
<正> 一年四季都是风.每个季节的风都不相同。春天刮的叫轻风。春天柔柔的风吹下来,小草醒了.向大地探出头来,花儿开了.可爱的脸又张开了.小朋友们脱掉棉袄,换上春装。 相似文献
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师:同学们,春天到了,农民伯伯都在忙碌什么呢?生:农民伯伯在忙着播撒种子。师:对,春天是播种的好季节。今天,老师为你们准备了许多种子,你们认识它们吗?(出示雪豆、胡豆、玉米、花生、稻谷种子。)生:认识。有雪豆种子、胡豆种子、玉米种子、花生种子、稻谷种子。师:如果把这些种子种进土里,会有什么结果出现呢?(播放种子发芽、生长的课件。)生:种子慢慢从土里钻出来,长成一株又高又大的植物。生:种子的一些部分生长成根,钻进土里,另一些部分生长成茎和叶,慢慢长出土外,最后生长成一棵参天大树。师:通过这幅画面,你知道今天我们要研究什么吗?… 相似文献