《网页设计与制作》课程改革实践与思考

从多元智能的人才观、能力本位的教育观出发,对《网页设计与制作》课程实施基于工作过程系统化的改革与建设实践。可以全面提升课程教学质量,也引发了进一步深化课程改革与建设的思考。     

基于工作过程的课程开发与实现——以《网页设计与制作》为例

职业教育的课程应着重于培养学生的综合职业能力,从学科体系到工作过程体系的课程模式转换已势在必行.基于这一目标阐述了工作过程、学习领域和行动领域的含义,以《网页设计与制作》课程为例,探讨了基于工作过程的课程开发方法与步骤.     

基于工作过程的教学实践研究——以《网页设计与制作》课程为例

根据石景山业余大学基于工作过程导向的教改思路,以《网页设计与制作》课程设计与教学实践结果为依据,对职业教育中基于工作过程的教学实践做出总结和探讨.     

基于工作过程的《网页设计与制作》课程开发

作者结合网页设计与制作课程的教学实际情况．对基于工作过程导向的课程建设问题进行探讨。教师应构建以实际工作任务需要为基础,以职业活动为主线,以培养职业核心能力为本位的课程内容体系,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

基于工作过程的“网页设计与制作”课程的开发探索

根据高职高专人才培养的需求,探索了基于工作过程的"网页设计与制作"课程的改革开发思路和方法。通过分析专业职业能力、职业工作,完成了教学分析、开发,构建了基于工作过程的"网页设计与制作"课程,并就其教材、教学方法、考核模式等方面提出了具体的改革实施方案。     

中职学校基于工作过程导向的网页设计与制作课程探索与实践

中职计算机专业网页设计与制作课程是计算机专业主干课程之一,本文通过岗位调研,学习和借鉴德国等先进国家的职业教育经验,结合网页设计与制作课程的特点,确定了该课程的设计依据、课程设计的指导思想和课程开发方法等课程建设基本思路。     

“网页设计与制作”课程教学改革实践探究

文章立足于对“网页设计与制作”课程教学现状的分析,指出其问题所在,提出对“网页设计与制作”课程教学的改革探索,从“项目化教学法”“任务驱动教学法”“案例教学法”三种教学方法、作品展示、考核评价几个维度给出了实施路径的建议,并在具体实践中进行了验证.     

大学素质教育与《网页设计与制作》课程教学改革

大学素质教育对课程教学改革提出了新的要求,如改变课程体系,课程与课程之间需要进行沟通融合,课程教学方式上以教师“教”向以学生“学”和“实践”改变等。作者根据这些要求,提出了《网页设计与制作》课程教学改革方案,并且根据这些方案取得了很好的实践效果。     

以创业为导向的《网页设计与制作》课程教学

<网页设计与制作>是高职院校电子商务专业开设的一门计算机基础课程,结合我院学生淘宝创业实践,在课程教学内容、教学方式与手段、考核方式等方面进行积极的探索与实践,提高了学生<网页设计与制作>课程的学习兴趣与实践能力,增强了学生的创业兴趣.     

高职《网页设计与制作》课程的教学思考

根据教学实践和课程特点,以培养和提高高职学生网页设计与制作能力为目标,设定了合理的课程教学目标,确立了学生为主体的课堂教学方式,并采取了综合的考核方法,从不同角度全面提高学生的实践水平和就业能力。     

工作过程系统化理念指导下的高职课程改革——以高职汽油发动机电控系统检修课程为例

为突出学生岗位职业能力的培养,借鉴德国“工作过程系统化”课程开发理论,针对高职汽油发动机电控系统检修课程,进行了工作过程系统化的改革实践探索,为当前形势下我国高职院校进行有效的课程改革提供参考借鉴。     

以工作过程为导向探索高职动态网站设计与开发课程改革

《动态网站设计与开发》课程教学改革的出发点是提高学生的动态网站设计与开发的能力。课程以3个典型的学习项目为核心,按照实际工作的设计与开发过程将项目分解为若干个子任务,并按照任务实施来组织教学,教学实施采用了项目化教学、情景导入和小组协作学习等教学方法。     

基于工作过程的高职汽车销售实务课程设计

课程开发是高职院校课程教学改革的核心问题,课程设计在课程开发中占有十分重要的位置。基于工作过程的高职汽车销售实务课程设计,就是从汽车销售员岗位出发,以工作过程为导向,对课程定位、课程内容设计、教学方法和手段、课程评价几个方面进行开发和设计,从而体现出了以工作过程为导向的职业教育课程改革思路。     

工作过程导向的高职校本课程开发研究——以计算机网络技术专业校本课程开发为例

通过分析当前高职计算机网络技术专业课程存在的问题,阐述了以工作过程为导向的课程建设原理。,在相关理论的指导下,明确了课程改革的基本原则。以工作过程为导向,从四个方面论述了计算机网络技术专业校本课程的开发过程,以期为高职院校的计算机网络技术专业建设提供参考。     

基于工作过程导向的高职课程开发与实践

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。本文探讨了基于工作过程导向的课程基本概念,提出了基于工作过程导向的课程开发的思路及实施途径,期望共同探讨．以有利于开发出适合高职教育特色的课程。     

高职药物制剂工艺与制备课程教学设计与改革

药物制剂工艺与制备课程是高职药物制剂技术专业的核心课程。依据高职人才培养目标,确定本课程的目标是,培养学生的药物制剂生产和操作岗位核心能力。在课程实施中,采用灵活多样的教学方法,如任务驱动法、引导文教学法、案例教学法、角色扮演法、现场教学法等,同时要注重过程考核。采用这些方法进行该课程教学,有助于提高学生的实践操作技能,有助于实现课程的教学目标。     

高职会计电算化专业工作过程系统化课程改革研究与实践

我国高职会计电算化专业传统学科课程体系不能从根本上满足职业生涯成长、企业发展和产业发展的要求。本研究项目创新了会计电算化专业工作过程系统化课程体系,建立了系统化的实践教学体系和实践教学平台,配套编写了特色系列教材,采用行动导向教学方法实施教学。从根本上解决了职业教育中理论与实践二元分离的问题,解决了职业教育内容脱离真实工作情境的问题,培养学生形成综合职业能力。该项研究成果取得了很好的实施效果并被广泛推广,对我国高职会计类专业课程改革具有很强的借鉴意义。     

高职网页设计制作教学体系研究与实践

依据行业对人才的需求,针对高职艺术设计专业的网页设计制作课程教学与工作实际相脱离的现状,对高职网页设计制作教学体系进行了研究。应秉持网页设计中技术服务艺术、艺术服务人性的这样的一种理念进行教学改革;以就业岗位对人才知识结构、能力的要求为依据,进行准确的职业定位;建立完整的教学体系,优化选择教学内容;加强网页设计环节,实现网页设计环节、教学评估环节的教学实践。培养出基础理论扎实、设计水平高、技术应用能力强的网页设计人才。     

基于工作过程的高职数据库应用课程开发研究

随着高职教学理念的不断更新,科学技术的不断进步,课程开发成为了高职院校建设与发展的永恒主题。基于工作过程的高职数据库应用课程开发框架是：首先针对计算机相关专业所面对的就业单位与岗位,开展整体化的职业分析;然后归纳其相应的学习领域;最后是教学内容及教学实施方法设计。