阅读理解的三个层次

当今社会知识日新月异，科技突飞猛进。为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好；为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态，学生必须具备良好的阅渎能力，学生一旦具备了独立阅读的能力，也就具备了一定的自学能力，为他们今后的大学学习或自学打下坚实的基础。因此提高阅读能力是每一个学习者必须达到的目标。     

如何提高学生的英语阅读能力

当今社会知识日新月异,科技突飞猛进。为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态,学生必须具备良好的阅读能力,英语教学大纲把培养阅读能力作为重要目标是符合社会需要的。一、培养学生正确的阅读习惯1.养成默读的习惯。有些学生在阅读时习惯性地读出每个单词,甚至在考试时嘴唇也一张一合。虽然没有读出     

浅谈高考英语阅读理解解题技巧

为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好,为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态,更为了学生在高考中取得优异的成绩,学生必须具备良好的阅读能力。因此,高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分,这就要求教师在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。     

重阅读培养 争能力提高

随着社会生活的信息化,科技的突飞猛进,为了能更迅速地了解世界,学生必须具备良好的英语综合能力。把培养学生的英语综合能力作为英语教学的重要目标是符合社会需要的。因此在英语教学中要着重培养学生独立阅读理解能力和应用语言的能力,以促进英语综合能力的全面发展。     

如何让学生提高阅读理解能力

近年来，社会知识日新月异，科技突飞猛进，教育也不断前进．传统的英语教学已经由知识型正迅速地向语言交际运用型方向过渡。为了能直接地、迅速地了解突飞猛进世界科技发展的最新动态．学生必须具备良好的阅读理解能力，英语教学大纲把培养阅读理解能力作为目标是符合社会需要的。本文拟就英语教学中如何提高学生的阅读理解能力进行讨论。     

谈职校生英语阅读能力的培养

当今社会日新月异，科技突飞猛进，为了满足社会发展的需要，为了能直接、迅速地了解世界科技发展的最新动态，学生必须具备良好的阅读能力。中学英语教学大纲把培养阅读能力作为教学目标之一是符合知识经济时代需要的。因此，对于中等职业学校的学生，培养他们的英语阅读能力和技巧，就显得尤为重要。笔者拟从以下几方面谈谈怎样培养和提高学生的英语综合阅读能力，供读者参考。     

英语阅读理解的三个层次

正为了满足社会的发展需要,以及学生的兴趣与爱好;为了直接、迅速地了解世界科技发展的最新动态,学生必须具备良好的阅读能力,英语教学大纲把培养阅读能力作为目标是符合社会需要的。学生一旦具备了独立阅读的能力,就具备了一定的自学能力,能为他们今后的学习或自学打下坚实基础。因此,提高阅读能力是每一个学习者必须实现的目标。一、理解是阅读的要旨阅读是一个积极主动思考、理解和接受信息的过程,也是一种复杂的智力活动。从形式上看,阅读似乎是一种单向的言语交际活动,实质上它是作者与读者双方参与的言语交际活动。作者把自己的思想用文字符号表达出来,这是一个由词组     

浅谈如何提高初中生英语阅读能力

当今社会知识日新月异,科技突飞猛进.为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好,为了能更直接、迅速地了解世界科技发展的最新动态,学生必须具备良好的英语语言能力.英语语言的能力包括听、说、读、写的能力,其中阅读能力至关重要.     

如何提高学生的英语阅读理解能力

在当今世界日益竞争激励的时代,为了能直接迅速地了解世界科技发展的最新动态,学生必须具备良好的阅读能力,而英语教学大纲把培养阅读能力作为目标是符合社会需要的.学生一旦具备了独立阅读的能力,也就能够与世界接轨,将来为他们进一步学习打下坚实的基础.因此提高阅读能力是每一个学习者必须达到的目标.     

小学生怎样“读”好数学

数学阅读是学生个体根据已有的知识经验通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息、汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径.现代社会,要求人们不仅需要具备语文和外语的阅读能力,而且还需要具备一定的数学阅读能力．苏霍姆林斯基说过,“学会学习首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生就是一个潜在的“差生”,在数学学习活动中应该有意识地指导学生读好数学,掌握阅读数学的方法,提高学生的数学阅读理解能力．     

浅谈“如何培养低年级学生的朗读能力”

当今社会知识日新月异,科技突飞猛进。为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好;为了能直接地迅速地了解世界科技发展的最新动态,学生必须具备良好的朗读能力。《新课程标准》把“喜欢阅读”放在(1—2年级)阅读教学阶段目标的第一条。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求。把阅读教学改     

初中英语教学中阅读的重要性

阅读是理解所读文章内容的一种能力。阅读能力是一个积极参与的过程,涉及猜测,预测,检查和自我提问等能力。我们为什么要阅读？有三个主要的原因：1．生存的需要。2．为了学习和获取信息。3．为了休闲娱乐。对于每一个学生来说,都具备阅读的能力,我们不断努力学习、积累的结果就是为了更好地阅读,更深入地阅读。     

提高学生英语阅读理解能力之我见

阅读。是学生掌握新知识、巩固旧知识的一个重要手段。学生一旦具备了独立阅读的能力,也就具备了一定的自学能力。英语教学大纲把培养阅读能力作为目标是符合社会需要的。因此,我认为提高阅读能力是每一个学习者必须达到的目标。     

论初中语文中阅读训练促进学生主动学习

为了适应时代发展的需要,学生需要被培养成为主动学习者。所以,应该针对性地提出相应的培养措施。通过在教学中强化对学生自主阅读能力的提升,一方面提高了学生的阅读能力,另一方面也有利于培养学生主动学习的良好习惯。     

最是书香沁人心——核心素养导向的小学数学阅读活动策略

当前,我们的教育工作要反映立德树人的时代要求;社会信息化发展对具有良好数学阅读能力人才的需求日益增加;学生的终身学习目标需要具备数学阅读能力;丰富的数学文化需要通过数学阅读来进行有效传承;学生数学核心素养的培养需要通过大量而有效的数学阅读来实现。鉴于此,基于学生核心素养下开展小学数学阅读活动就很有必要,阅读活动的开展可采用以下策略:深挖教材中的阅读内涵,提高学生阅读兴趣;充分利用课堂阅读教学,培养学生阅读习惯;传授有效数学阅读方法,发展学生阅读能力;充分利用课外数学阅读,拓宽学生阅读视野;开展多样数学阅读活动,搭建学生阅读平台。     

让学生爱上课外阅读

<正>21世纪是一个知识经济的时代,当今的国际经济和科技竞争,越来越围绕人才和知识的竞争展开。谁在知识和科技创新上占优势,谁就在发展上占据主导地位。为了适应未来社会的需要,应重新认识课内外阅读的重要性。阅读可说是一个人生存所必备的本领,尤其是课外阅读,对小学生起着缓解焦虑、放松及消磨时间的需要。由此可见,阅读本身能令学生身心愉悦,教师应努力让学生们养成良好的阅读习惯。     

把握理解层次提高阅读能力

当今社会,科技突飞猛进,知识日新月异.为了满足社会发展的需要,更好地培养学生的兴趣与爱好,教师必须注重学生的阅读能力培养.学生一旦具备了独立阅读的能力.也就具备了一定的自学能力,为他们今后的学习和生活打下坚实的基础.因此,提高阅读能力是每一个学习者必须达到的目标.     

探究初中英语阅读策略的运用与阅读能力的培养

随着社会的发展和经济的进步,英语教育的改革方式逐渐改变。阅读是提升英语教学质量的重要手段,主要针对英语阅读策略的运用以及阅读能力的培养进行研究,其中包括对英语阅读教学中出现的问题进行分析并提出改善措施以及学生阅读能力提高的方式,根据实际的教学需要提出教学改革措施,目的是为了更好地促进英语教学的发展。     

完善阅读策略,促进有效数学教学

说到阅读,人们总是片面地认为只是语文学科的事情,和数学学习并无多大关系。随着现代科学技术的持续推进,数学知识在社会之中得到了更多的应用与体现,进而要求人们不仅需要具备数学阅读能力,还需具备以语文阅读能力为基础的综合阅读能力。     

浅谈中学英语语言运用能力的培养

改革开放以来,知识日新月异,科学技术迅猛发展.为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好;为了能直接地迅速地了解世界科技发展的最新动态,学生必须具备良好的语言运用能力.因此培养语言运用能力是每个学习者必须完成的任务.我想在本文中就我的教学体会,浅谈一下怎样培养学生的语言运用能力.