论高校生物科学专业学生实验能力培养

本文探讨了高校生物科学专业学生的实验能力结构以及实验能力的培养策略.     

优化生物科学专业实践教学体系研究

生物科学专业是应用性很强的专业,优化实践教学体系,改变实验教学依附于理论教学的人才培养模式,是提高学生动手能力、分析问题和解决问题能力以及实施素质教育的有效方式。文章分析了生物科学专业实践教学的现状,提出了建立多模块、多层次的实验课程体系,在实践教学中,设置“基础型实验一综合型实验探索与设计型实验”三个层次的实验,把学生实践与科学研究和生产相结合。     

生物科学师范生科技教育实践能力培养分析

纵观当前生物科学师范生科技教育的现状,尚存部分亟待完善的环节,分析了高校科技创新人才培养模式的意义,并探究了在科技创新教育上的可行性对策,以期能为推进科技创新人才培养模式改革提供可行性建议,从而促进生物科学师范生科技教育实践能力的培养。     

加强实践教学培养学生实践能力的几点尝试

多年来，我校围绕中等专业学校培养目标，在加强学生实践动手能力培养方面作了一些有益的探索。     

基于应用型人才培养的生物科学专业实践教学体系优化

应用型人才的培养离不开实践教学,针对地方院校生物科学专业实践教学的现状,通过实践教学体系的模块化、完善实践教学平台建设、加强实践教学师资队伍建设、编写实践教学指导书、实践教学方式的优化、增加毕业实习经费的投入等措施对生物科学专业实践教学体系进行了优化,取得了良好的教学效果,提高了生物科学专业应用型人才培养的质量.     

在幼师专业生物学教学中培养学生的评价与论证能力

在目前教学中,学生的评价论证能力也是被忽视的重要技能之一。本文结合一线教学实践案例,阐述在学前教育专业的生物学教学中,评价论证能力的培养,应侧重于基于材料观察和资料数据分析后的分类比较、思考推理、概括归纳、阐述交流等能力的培养;根据教学内容的特点,采用灵活多变的教学方法,利用社会调查活动课,实现学生评价和论证能力的培养目标;还应加强“鉴赏”能力的培养,提升学生的“情商”高度。为科学课的“高度”提升和良性发展,为培养优秀的“科学型”、“研究型”幼儿教师做一些有益探索。     

电子专业学生实践能力的培养——新课改教学随想

实践操作技能的培养是电子电器专业教学中最重要的环节。提高职校生实践操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜以求的目标。而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现的。     

生物科学专业核心应用能力培养模式的探索与实践

根据应用型本科院校人才培养目标,确定了生物科学专业的核心应用能力及与之相支撑的理论课程和实践环节体系,提出了以培养专业核心能力为导向的生物科学专业人才培养模式,通过教师教育能力、专业应用能力和创新能力培养,培养学生的岗位工作综合能力,为社会培养所需要的应用型高素质人才。     

高师历史教育专业培养学生教学基本功的思考和实践

长期以来许多高师院校淡化师范性,忽视对历史教育专业学生历史教学基本功的培养,致使历史教育专业学生从教基本功薄弱。高师历史教育专业培养学生教学基本功是高等师范院校人才培养目标的要求,能有效增强师范院校学生就业的竞争力。由此提出了历史教育专业教学基本功的详细内容和实践中的具体措施。     

强化实践教学注重财会学生能力的培养

本论文主要以强化实践教学，提高能力培养为论点，在科技发展经济振兴的今天，从以下几个方同进行阐述，一是抓好理论教学是抗搞好实践教学的基础，二是增加实践教学比重是培养学生能力的重要手段，三是建立模拟实验室是提高学生实践技能的有效方法，四是提高教师教学水平是培养学生实践能力的关键。     

探索学生专业实践能力的培养

随着社会的发展,中职学校的学生越来越不重视专业实践能力的培养。导致就业以后,有学历、有文化、但很难适应社会的需求。这就要求我们教师在专业授课当中,如何激发专业实践能力的兴趣培养。     

培养观察能力 提高学生生物科学素养

本文从生物学教学中重视基本观察方法的指导、重视实验现象的观察、重视图形题信息的观察三个方面,总结了如何提高学生生物学观察能力的实践体会。     

生物科学专业创新性实践教学体系的构建

实践教学是贯穿在高等教育整个教学计划实施过程中的一个系统工程,涉及实验、实习、课程论文（设计）、毕业论文（设计）、公益劳动、社会实践和课外活动等内容,在促进学生将所学知识融会贯通、培养学生的创新思维和提高学生实践技能等方面都起着非常重要的作用,在整个教学质量提高过程中,处于重中之重的地位。本文重点论述了创新性生物科学专业实践教学体系构建的迫切性与原则并结合实际对其进行了初步构建与分析。     

经济学专业学生实践能力的培养

文章首先对经济学专业进行了概述,然后分析了经济学专业学生实践能力培养的现状,最后提出了经济学专业学生实践能力的培养策略,包括通过校企合作的模式培养学生的实践能力、通过加强校内实践基地建设提高学生的实践能力两方面。     

生物科学师范专业《遗传学实验》教学改革实践与体会

《遗传学实验》是高等师范院校生物科学师范专业的专业能力实践课程,在提升生物科学师范专业学生专业知识能力与教师教学能力方面起到重要的作用。本文针对生物科学师范专业《遗传学实验》教学特点,分析了《遗传学实验》实践教学的现状及存在的问题,结合近年来在《遗传学实验》教学中的经验和感受,探讨了提高生物科学师范专业《遗传学实验》教学效果的教学改革方法,以期为提高师范生实验动手能力、实验教学技能和科研能力提供指导。     

培养学生朗读能力的几点体会

朗读是一种有声有色的语言艺术,是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动,是一项重要的语文基本功。学会朗读不仅能提高学生的阅读能力,而且能帮助学生理解课文内容。一、重视示范在语文教学中,教师规范、优美的示范对于学生养成良好的语言习惯,陶冶高尚的情操都能起     

大学生专业实践能力和创新思维培养的几点探索

以信息系统专业教育为例,在专业教育中,结合专业特点,按照实践教学的各环节的地位、作用及相互关系,对专业教育培养的整个过程系统设计,提出提高大学生的实践能力、创新思维培养的几点探索.     

以教学基本功比赛促课堂教学能力提高的研究与实践

教学基本功比赛在青年教师成长过程中发挥着十分重要的作用,对于提高教师课堂教学能力、改进教育教学方法有着十分重要的意义。文章总结了青年教师教学基本功比赛的相关经验,结合日常教学工作,对青年教师丰富课堂内容、提升课堂效率、提高自身教学能力等问题展开讨论,并对如何提升教师课堂教学能力进行了分析。     

谈高职高专金融专业学生实践能力的培养

金融专业在高职高专各类院校已经是长线专业,但所培养的学生在就业竞争中却难以抗衡,更与一般本科高校的金融专业无法比较,胜出不易;究其原因之一就是高职高专金融专业毕业生无竞争优势,更无高职高专特色;拟对现状分析,从培养方案、课程体系、师资队伍建设等方面寻找原因,并提出优化现有培养方式,打造出具有高职高专特色的金融专业人才。