幼儿挫折教育浅析

挫折是指人们在追求某种目标的活动过程中,受到阻碍或干扰,致使目标不能实现时所产生的情绪体验。挫折感容易发生在那些从小娇生惯养、意志软弱、独立性差、个性发展有偏差的人身上。 挫折教育就是有意识地利用或创设一些困境,教孩子独自去面对,去战胜,让孩子在困难中经受磨练、摆脱困境,从而提高挫折承受力,培养迎难而上的坚强意志。 一、幼儿挫折教育的内容 （一）充分感受和体验挫折 充分感受和体验挫折是挫折教育的基础,目的在于情感的培养。由于幼儿的生活经验少,缺乏解决问题的能力,因此,当他们面临困难的时候,成人常常替…     

学龄前孩子挫折教育的妙招

<正>如今,幼儿园的孩子以独生子女居多,他们就像温室中的"花朵",缺乏应有的磨炼和意志,而面对挫折,有的孩子退而却步、逃避困难、萎靡不振;有的孩子迎难而上、勇于面对、积极乐观。为什么两者区别明显,究其原因,前者心理承受能力差,不敢正视困难和挫折,后者抗挫折能力强。所谓幼儿挫折教育,是指在科学的教育思想指导下,根据幼儿身心发展和教育的需要,利用和创设某种     

如何对孩子进行“逆境锻炼”

让孩子接受“逆境锻炼”,有助于培养幼儿的力量、耐力、速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质,以及社会适应能力和在逆境中生存中能力,有助于培养幼儿在困难面前冷静地动脑筋想办法的习惯。人生的旅途上是不会一帆风顺的,挫折和苦难是促进幼儿成长的     

幼儿挫折教育之我见

人的一生将经历无数困难和挫折,孩子要长大,将来必定要自己去面对社会、人生和生活中的一切。因此,有意识地让幼儿受“苦和累”,受点挫折,让幼儿品尝一点生活中的磨难,从而使其懂得人生道路的坎坷,并学会从挫折中接受教育,培养吃苦耐劳的精神和独立意识,以及应对困难的勇气和决心,增强心理承受能力是非常必要的。那么如何来对幼儿进行挫折教育呢？     

幼儿挫折教育小议

幼儿挫折教育小议·李磊缺乏坚强的意志，经受不了挫折，是当今独生子女独有的一种不良现象。对幼儿进行挫折教育，是一种培养孩子坚强意志的有效手段。有这样一位小朋友，做值日时总想发筷子，得不到满足时，就委屈得很，总是缠着我问：“为什么不让我发筷子？”表情很沮...     

幼儿耐挫折能力的培养

现在的孩子大都缺乏抗挫折的能力。文章认为要善于发现孩子在活动中遇到的各种困难挫折。教师应根据实际情况引导幼儿正确认识挫折,利用榜样的作用和鼓励的方法增强幼儿的耐挫折能力,促进孩子身心健康成长。     

人生哪能不受挫——记文城中心完小的挫折教育

山东省文登市文城中心完小近年来的学生及家长进行挫折教育初见成效,对培养学生的意志品质大有益处。挫折教育有的叫“磨难教育”。它的意思是:学校指导培养学生的挫折意识,磨炼和提高学生耐挫折能力。挫折教育有必要该校校长胡本源说,1992年中日少年草原探险夏令营,中国孩子表现出意志脆弱、吃苦性差、依赖心理严重等问题,中日儿童的较量,看出我们的教育在培养学生意志品     

不经历风雨，怎么见彩虹——浅谈幼儿挫折教育

挫折教育是指个体在从事有目的的活动时遇到的障碍、干扰，并难以克服，致使个人动机不能实现，个人需要不能得到满足而产生的消极的情绪体验和心理状态。近年来，我国部分学校已经开始在进行“挫折教育”，但在幼儿教育中还是少有人问津的。经历一定的挫折，对幼儿形成坚强意志是有益的。对幼儿进行挫折教育，如孩子摔倒了之后让他自己爬起来，这对他来说是一个非常重要的磨炼过程，这样既强化了他的意志又锻炼了他克服困难的能力。那么，如何对幼儿进行挫折教育呢？     

从挫折教育入手培养幼儿健康的心理素质

一位美国儿童心理学专家说:“有十分幸福童年的人常常有不幸的成年。”这就是说,遭受挫折较少的孩子长大后会因不适应激烈地竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。因此,有意识的让幼儿受点“苦和累”“受点挫折”,正是爱孩子的表现。一、教会幼儿正确认识挫折根据幼儿思维的具体形象性特点,我们通过为幼儿提供一些励志的影视作品,如《宝莲灯》、《葫芦兄弟》等,或者是家长、教师的亲身经历,甚至包括身边的小朋友经过小小的失败而成功的小故事,让幼儿认识到什么是挫折,使幼儿懂得面对挫折应当鼓起勇气和信心,用坚强的意志来克服困难,走向成功。二…     

幼儿成长路上的挫折教育

现在,不少独生子女的家长只重视孩子的学习成绩、衣、食、住等,而忽视了孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战的精神。而这些“精神上的东西”,孩子在成长过程中,既会有愉快的创造,又会遇到各种挫折,即所谓“碰钉子”。心理学上认为它是“当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态”,挫折是不以人的意志为转移的生活内容之一。     

浅谈幼儿逆商数的培养

陶行知先生说过:“不要担忧挫折,应该担忧的是怕挫折而不敢让孩子做任何事情.”早期的教育会对幼儿以后的生活长期产生影响,我们应该在幼儿期对孩子加强逆商数的培养.家园共育,培养高逆商儿童.家长对于幼儿自己能够独立完成的事情,尽量不要包办或者插手帮忙,给幼儿自己动手做的机会.幼儿自己动手做的过程也是不断向困难挑战、不断探索、获得自我发展的过程.     

谈幼儿挫折教育

对于成长中的孩子来说,困难挫折是最好的大学。无论什么人,他如果没有体会过饥与渴的感受,那么他也将享受不到食物和水的甜美;一个孩子,如果他没有经历过困难和挫折,那他也将永远感受不到什么是幸福。因此,幼儿教育工作中,教师和家长应有意识地让幼儿经受一点苦与累,品尝一点生活的艰辛,培养他们从小承受苦难和不屈服于挫折的能力。     

幼儿成长中的心理失衡现象

在经济社会高速发展的今天，“以竞争求生存”已是社会发展的趋势。竞争社会中，人们面临的挫折会更多，面对挫折保持心理平衡，拥有良好的心态，是人生成功的关键。西方教育心理学家普遍认为，良好的心态是从幼年时遭受挫折和解决困难中学来的，只有不断克服心理失衡现象，才能自如地面对一切挫折和困难，并懂得热爱生活、珍惜生命。由此可见，培养面对挫折保持平衡的心态应从幼儿抓起，那么，幼儿的心理失衡现象是怎样产生的，如何让幼儿保持心理平衡呢？一、什么是幼儿的心理失衡现象所谓心理失衡现象就是由于个人的情绪、情感、意志以及…     

培养孩子挫折耐受力的十种方法

挫折耐受力是指个人遭遇各种挫折时避免心理失衡、行为失常的能力,即对挫折的适应能力。在孩子的成长过程中,会不可避免地遇到困难和挫折,为使孩子免受心理伤害,战胜困难,家长要在日常生活及学习中有意识地培养其挫折耐受力,提高其自身“免疫力”,具体有以下十种方法:     

幼儿挫折教育刍议

北京市教育研究会曾就“你遇到失败打击时能顶住吗”的问题进行了广泛的问卷调查,结果31.2％的儿童回答“自己承受挫折的能力不强”、“没有经受过失败的打击和锻炼”;有5.5％的儿童说“顶不住失败的打击”、“遇到失败打击时我会束手无策”。这样的结果表明,对孩子进行挫折教育是很有必要的。其实,孩子抗挫折能力的欠缺与我们家长的教养态度不无关系。日本孩子两岁起就开始意志锻炼,自     

浅谈如何培养孩子的勇敢精神

所有的孩子每时每刻都在碰到各种各样的困难，在成长的道路上遇到大大小小的挫折，当孩子面临这些挫折时，家长该做些什么呢？是包办代替？还是鼓励帮助？包办代替，让孩子过着温室中花朵的生活，久而久之，会形成孩子意志脆弱，好逸恶劳，只想依赖，不想独立，只要索取，不愿奉献的不良习惯，成为“娇宝宝”；鼓励帮助，能使孩子活泼开朗，充满自信，逐渐地养成独立、自主、自律等良好素质，使幼儿从小学会做人，学会生存，成为坚强刚毅的人。无疑，家长们都会选择后者——鼓励帮助。那么，家长如何培养孩子的勇敢精神呢？     

浅谈如何培养幼儿的抗挫折能力

多数家庭对幼儿的呵护、宠爱有加,对幼儿的溺爱已经成为幼儿教育的一大障碍。这些孩子在父母、爷爷奶奶、外公外婆的共同宠爱下,他们听不得批评,当他们的一些不正当需求得不到满足时就会大发脾气。这些孩子成长于顺境中,生活技能基础较差,教育和培养他们在．新的群体中,在未来的学习生活中,正确面对批评、面对困难和挫折,增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心是广大幼儿工作者的责任和使命。     

浅析幼儿抗挫折能力的培养

如今,有一部分幼儿过着衣来伸手、饭来张口的生活。家长总是尽量避免让孩子遭遇挫折,当家长感觉孩子可能要遇到困难时,总是亲自为其扫清前进道路上的障碍。这些在父母保护伞下长大的孩子,一旦遇到困难和挫折,常常会不知所措,严重影响自身的发展。因此,对幼儿进行抗挫折能力的培养,显得尤为重要。     

浅谈日常活动中对幼儿抗挫折能力的培养

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,不少独生子女的家长只重视孩子的学习成绩、衣、食、住等,而忽视了孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战的精神,孩子的心理状况越来越令人堪忧。本文就日常活动中对幼儿抗挫折能力的培养谈谈个人的经验。     

注重对幼儿坚持性的培养

幼儿期是坚持性发展的关键期。坚持性是指不怕挫折、失败、能克服困难．坚持达到目的的坚定意志品质。科学研究表明,“幼儿坚持性的发展不仅对其形成健康人格具有重要作用,而且对发展各种能力也具有十分重要的意义。”因此,我们幼儿教师应该在有准备的教育环境里来促进幼儿坚持性的培养,