社会主义核心价值体系与校园文化建设

高校校园文化是一个学校的软硬育人实力的总和,是一个学校办学水平的形象展现;社会主义核心价值体系是在新的历史时期推动校园文化建设的必然要求;是学校办学理念的集中体现,事关举什么旗,走什么路,培育什么人的重大问题。文章认为要以社会主义核心价值体系引领和构建校园文化建设,把社会主义核心价值体系四个方面融入校园物质文化、精神文化、制度文化建设的全过程,以建设品味高雅,形式多样,特色突出的校园文化。     

认识校园文化建设校园文化

校园文化建设,是现代学校管理的深层次内容.笔者试对校园文化及其建设做如下探讨. 一对校园文化的认识 校园文化是学校管理者和全体师生员工在学校建设、教育教学和学校管理的实践活动中,共同创造、积淀、提炼形成的一种环境、一种氛围、一种精神,影响和制约着校园人的活动和校园人的发展.     

构建校园文化打造学校品牌

校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现．不仅彰显着一个学校发展的理念,更彰显着一个学校的发展方向,其无形的教育功能,对师生的思想品质、道德情操都有潜移默化的影响。可以说,校园文化是一个学校内涵式发展的品牌。所以,在校园文化建设过程中．要充分挖掘校园文化的内涵和潜能．从而使校园文化成为学校发展的品牌。     

高职校园文化建设实践与思考

主要阐述了校园文化内涵,校园文化也是学校在长期办学过程中积淀的物质、精神文化产物。高职院校的校园文化具有鲜明的特色,从内涵到建设都应以职业教育为基点,突显企业文化与高校文化的融合,营造一个培养职业人的良好氛围,对高职校园文化不断探索、积累和凝练。     

“潜规则”下的学校管理（六） 校长与校园文化

如今，校园文化这个词不再是一个名词或某种实体，而是一个动词、一个过程，赋予了时代精神与发展特征。校园文化建设集中反映在五个方面：校长文化、学校制度文化、特色文化、校园环境文化、学校管理文化。优秀的学校，一定富有先进的校园文化，关注校园文化建设，面对已成“化外之民”的学校，正视校园文化建设滞后的事实，应对已碰露出来的“泛文化”和“假文化”等迹象，     

简论深层校园文化——高校新型管理模式探索

校园文化是人类文化的子文化。校园文化分表层文化和深层文化。深层校园文化是高校新型管理模式的体现 ,是一个管理概念。深层校园文化的外延有学校价值观、学校精神、学校素质、学校形象、学校伦理道德、学校规章制度 ,等等     

着力打造校园文化 润泽学校内涵发展

正学校是教书育人的地方,学校里的文化即是校园文化,它是一种群体文化,是学校发展过程中所形成的物质文化和精神文化之和,是学校教育中最重要的隐性课程之一,也是学校的灵魂。良好的校园文化,可以抑制人的不良行为,也能够熏陶、培育人的优秀品行。打造高品位的校园文化,对于提高农村小学的教育质量,促进学校内涵发展有着非常重大的意义。一、农村中小学校园文化建设的现状1.重"硬"轻"软"。有的学校只注重学校硬件、校     

论校园文化建设

校园文化直接关系着一个学校对学生实行的是什么样的教育方针政策,关系着一个学校到底培养出什么样的学生。校园文化建设是深化教育改革的一个重要组成部分,教育改革必然要深入到校园文化之中。     

魅力校园 创新教育——打造品牌校园

校园文化是一个学校的品牌,一个学校的文化教育力。一所品牌学校,一定有独特的校园文化。面对教育改革的新趋势,校园文化已经升华为一种全方位塑造教育的生命文化,我校让每一个角落成为孩子们学习、探究、实践的园地,成为充满思想、底蕴和智慧的校园,塑造出有高新特色的校园形象,努力构建高品位的校园文化。     

“培育文明风尚 构建和谐文化”的实践与思考

校园文化是社会主义文化体系的一个重要部分。它包括校园内动态的人和精神,静态的物质和制度,时空的现状与历史等等的总和。它是实施素质教育的必然途径,是推动社会文化发展的重要阵地。学校如何构建校园文化呢?     

高校新校区校园文化建设

校园文化是社会主义文化在学校表现出来的一种特殊的文化形式,先进的校园文化建设成为一所学校发展和进步的体现,直接推进办学效益的提高。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。本文从校园文化的内涵、功能、特点等方面出发,对高校新校区校园文化的建设提出了认识与设想。     

我们的特色校园文化

校园文化建设是学校管理的重要工作,也是一个系统工程。我们以具有特色的校园文化达到以格调高雅的校园环境熏陶人、以丰富多彩的文化活动教育人、以蓬勃向上的校园精神激励人、以规范科学的校园制度约束人的管理目标。一、细化环境,构建温馨传情的墙面文化建设校园文化就是因地制宜树立形象。我校是一所袖珍学校,地处寸土寸金的县城中心地段。这使校园     

成人学校校园文化建设刍议

成人学校校园文化建设刍议乐传永高兴胜一、成人学校校园文化的基本内涵及其功能成人学校校园文化是指在成人学校校园区域中,由学校管理者和广大师生员工（以下简称“校园人”）在教育、教学、管理、服务等活动中创造形成的一切物质形态、精神财富及其创造形成过程。它通...     

开展校园文化建设强化内涵管理

一个学校的发展除了必要的硬件设施外,还必须加强内涵建设.校园文化是学校加强内涵建设的重要方面.校园文化包括校园物质文化、精神文化、课程文化、制度文化,是表现在学校范畴的一种社会文化现象,追求高品住的学校文化,是以学校文化价值现形成强大的文化场和文化力.     

校园文化建设——隐性课程实施的重要途径

校园文化是学校的灵魂，也是学校隐性课程的重要来源。校园文化建设包括校园物质文化建设、精神范围建设和校园制度建设等方面。校园文化建设既是对一所学校的“传统”的重新发现、认定和弘扬，又是因时代需要以陶冶人、润泽人、培养人为核心点而开发和建设的过程。校园文化建设需经过学校各方面长期的努力和积累。于潜移默化中带给孩子善与美的教育资源。     

浅析贵州农村小学校园文化建设

校园文化伴随学校的形成而产生,是一个学校办学的实质性体现。良好的校园文化有助于教师和学生的和谐发展。在校园文化被漠视的今天,研究如何构建校园文化就显得尤其重要。贵州是一个多民族省份,受不同文化的影响,贵州农村小学校园文化建设特点各异,水平也不尽相同。通过对贵州农村小学校园文化建设进行分析,进一步提出发展思路。     

学校文化建设重在内涵

当前,人们虽对学校文化研究比较多。但不少人都是从校园文化环境建设的角度来谈学校文化,或指导学校文化的建设。然而。这其实并没抓住学校文化建设的核心。那么．什么是校园文化呢？     

让校园文化引领学生健康成长

校园文化是存在于学校的一种文化现象,内容丰富,形式多样,校园文化对学生的成长具有一定的引领作用。 要让校园文化引领学生健康成长,就必须加强和谐校园育人环境的建设。环境的好坏也代表着一种文化,环境不仅能制约一个人学习、工作的心情,更会对一个人品德的培养、学习习惯的形成产生深远的影响一个好的环境会对学生的身心健康起到积极的作用,一个不良环境则相反学校是一个培养人的地方．它的首要条件是应该具备优美的育人环境,     

浅谈校园文化建设

<正> 校园文化是学校在建设和发展过程中所创造的物质文化和精神文化的总和,是反映学校办学水平与文明程度的重要标志,是全面贯彻党的教育方针,提高师生素质的一本无声的教科书。如果每所学校都能搞好校园文化建设,就能给青少年的成长创造一个良好的文化环境,这将对培养“四有”新人起到不可估量的催化剂作用。 一、校园文化的内涵及意义 校园文化的内涵十分丰富,就其广义而言,校园文化包含学校的精神面貌,也包含学校的物质文     

文化自信背景下新建健康类高职院校校园文化内涵探究——以贵州健康职业学院为例

校园文化是一个学校区别于其他学校最显著的特征,也是学校育人一个非常重要的载体,因此厘清校园文化的定义、内涵对于新建高职院校有着很重要的前提作用。本文以新建的贵州健康职业学院为例,结合文化自信的大背景对新建健康类高职院校校园文化内涵进行探究,从而推动学校的校园文化建设,达到以文化人和以文育人的目的。