高职院化工专业实践教学基地的建设与思考

实践性教学基地建设是抓好高职人才培养的关键环节,是培养高级技能型人才的重要途径。分析了当前形势下化工专业实践教学所面临的困难,提出了建设校内实践教学基地的思路和做法,对近年来建设校内实践教学基地的经验和体会进行了总结。     

浅谈农业高等院校动物科学专业校内实践基地的建设

实践教学是高等院校动物科学专业最重要的教学形式之一,而实践教学基地,特别是校内实习基地是实施和完成实践教学环节的基础场所。因此,文章从校内实践基地建设的重要性、遵循的原则和基本思路进行了探讨,以提高农业高等院校动物科学专业校内实践基地的建设质量。     

农科类教学基地的建设与探索

教学基地是高校开展实践教学必不可少的教学资源,是教学质量的条件保障。概述了教学基地的类型和农科类教学基地的发展,并从江西农业大学农科类校内外教学基地建设的指导思想、发展和成果与效果等方面进行了论述。     

高校学前教育专业校内实践基地的建设与管理

学前教育专业是一门理论与实践紧密联系的学科。要让高校学生在学习期间对所学专业的职业取向有清晰的认识,对未来工作环境有明晰的了解,能将学前基本理论知识转变为实际操作的能力,能运用学前基本理论知识解决实际操作中的问题,高校学前教育专业校内实践基地起着重要的作用。     

职业中学农科专业实践教学基地管理

职业中学的实践教学基地 管理关系到教育效益、经济效 益的发挥,也关系到学校的办 学总体效益,因此必须加强科 学管理。实践教学基地按地域 可分为校内实习基地和校外实 习基地,下面针对不同类型的 实践教学基地的管理分别加以 论述。 一、校外基地的管理。 校外基地管理包括学生家 庭基地管理和社会基地的管 理。 １、学生家庭基地的管理。 学生家庭基地是学生根据所学 专业在自己家庭建立的试验 田、养殖场。它一般具有规模较 小、生产项目齐全与专业结合 紧密、施技主动等特点。为了充 分发挥家庭基地在培养学生职 业技能方面的重要作…     

高校学前教育专业校内实践基地的建设与管理

学前教育专业是一门理论与实践紧密联系的学科。要让高校学生在学习期间对所学专业的职业取向有清晰的认识,对未来工作环境有明晰的了解,能将学前基本理论知识转变为实际操作的能力,能运用学前基本理论知识解决实际操作中的问题,高校学前教育专业校内实践基地起着重要的作用。     

高职院校经管专业校内实践教学基地的建设

高职院校经管类专业实践教学改革与发展需要解决好培养什么样的人以及怎样培养人的问题,文章对基于行动导向的经管类专业校内实践教学基地建设进行分析,阐述了校内实践教学基地建设的特色及其意义.     

高职校内实践教学基地建设初探

建设高质量的具有仿真性生产现场职业训练环境的校内实训基地,是培养应用性高技能人才的重要条件。高职院校校内实训基地的建设思路是：一要满足全校相应专业开设的液压与气动技术课程教学需要,二要具有很强的仿真能力,真实体现工业生产的现实场景,三要充分考虑到教、学、做合一的需要,合理布置实训设备。建设模式应该是一种自己创立的、符合高等职业技术教育的特点、与现代工业化环境相一致的实训室。教师应注重提高自身的示教能力、科学指导能力和安全意识,只有这样才能取得良好的实践教学效果。     

校内实践创新基地建设的思考与探索

教育部出台了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,要求各高校加强大学生创新实践基地建设,着力提升大学生的创新实践能力。教师教育学院教学做合一教师教育创新实践基地是丽水学院首批校内实践创新基地之一,在创新人才培养模式上进行了有益探索,取得了初步成效。     

思想政治理论课校内实践教学基地建设的思考

实践教学模式的探索,在高校思想政治理论课改革中占据重要位置。校内实践教学基地由于其诸多优点,成为当前高校探索实践教学模式的必然选择。基于高等教育的独特职能,校内实践教学基地的建设需遵循先进性、集成性、实用性和灵活性原则。以教育教学为目的,通过建设展厅、体验室、理实一体化教室和文化长廊等形式,为大学生实践教学提供重要保障,进一步增强高校思想政治理论课教学的实效性。     

高职教育校内实践教学基地建设的仿真性探索

建设高质量的仿真工业化职业训练环境的校内实训基地是培养高级技术应用型人才的重要保障。本系统阐述了深圳职业技术学院气动实训室的建设思路、运作模式等诸多实践心得体会。本亦为全国高等学校教学研究会和全国高等学校教学研究中心“21世纪初中国高等教育人才培养体系研究计划”立项课题163项研究成果之一。     

加强校内实践教学基地建设，培养应用型人才

文章在分析校内实践教学基地教学现状的基础上，探讨了高职校内实践教学基地人才综合素质培养目标及要解决的问题及主要特色。     

北京高校校内创新实践基地建设分析探讨

创新实践基地建设是高等教育培养创新人才的重要举措,是教学实践体系改革的方向。"十二五"期间北京市教委组织北京市各高校开展了校内创新实践基地建设工作。该文总结、分析了参与建设的各高校现阶段的建设情况、特点和目标,对比了其中的共性和个性,就创新实践基地的完善提出了几点建议。     

围绕四大系统建设校内文科实践教学基地

北京工商大学为加大实践教学创新的力度,根据办学定位和社会需要,2003年提出了建设“英语环境文科实践基地”的构想,同时决定利用良乡新校区建设的契机,全面规划和推进实践教学基地建设。我校文科实践教学基地以经济学院、商学院、会计学院和法学院四大学院的实践教学为平台,构建了金融、证券、财会、经济管理和法学等专业实践教学的北京教育(高教)2006.09新模式。我校实践教学课程涉及16个专业及近5,000名学生综合能力的培养,为此,学校领导对实践教学基地的建设十分重视。2004年底,学校成立了文科实践中心,负责文科实践教学基地的建设和规…     

校内科技创新实践基地的建设模式探索

在大学生培养过程中,校内科技创新实践基地承担着实践训练、创新能力培养和创业孵化的重要职能,同时也是展示大学生优秀科技成果的重要平台。当前,高校大学生科技创新平台建设过程中还面临一些问题和不足,进一步明确校内科技创新实践基地定位,创新管理运行模式,对激发大学生创新意识,提高人才培养质量具有重要意义。     

新升本科院校园林专业实践教学基地建设

邵阳学院自升本以来,园林专业校内实践教学基地以培养学生实践动手能力和创新能力为目的,以行业发展先进水平为标准,坚持与校园环境景观建设相结合的模式,形成了集教学、科研、培训、技能鉴定和科技服务为一体的多功能、开放型的实训基地.     

校内教学实习基地建设与管理探索

校内教学实习基地是培养学生基本动手能力、感知生产环节的重要场所,对堵养学生实践能力和创新精神有着十分重要的作用,结合华中农业大学校内教学实习基地建设实际,阐述了校内教学实习基地建设规划思路和建设与管理方面的体会.     

高职院校校内实践教学基地建设、运行管理与使用

高职院校校内实践教学基地的功能与定位、建设的原则与要求、运行与管理、开放使用等问题，即校内实践教学基地建什么、怎么建、怎么管、怎么用的问题，是大家普遍关心和实际工作中经常遇到的问题，深职院在这些方面进行了一些有益的探索和实践，取得了一些经验和体会，本文结合深职院校内实践教学基地一工业训练中心建设、运行管理和使用实际，谈谈对上述问题的解决方法。