关于小学思想品德课堂增效的探讨

小学思想品德课程是对小学生思想品德进行引导和教育的主要渠道,在小学生的德育方面起到了不可替代的作用。本文主要从小学思想品德教育的意义和方法两方面探讨小学思想品德课堂增效。     

小学思想品德教育“共情”运用探究

小学思想品德教育是素质教育的重要平台，但是我们发现小学思想品德教育并不是相当的乐观。本文主要从三个角度对这一问题进行了具体的阐述。首先，本文分析了现阶段小学思想品德教育现状。其次，探讨了小学思想品德对“共情”运用不足的原因。最后分析了如何提高小学思想品德对“共情”运用不足的原因。     

小学思想品德教育问题及对策

小学思想品德教育是小学生道德情操教育的基础,因此,对小学思想品德教育问题进行分析讨论,并且采取合理的措施进行解决,对于提升小学思想品德教育有着重要的作用。     

小议新教学理念下的小学低段道德与法治课教学

新课标的实施,对小学思想品德教学更为重视。思想品德是一切教育的根本,它的基础性突出了思想品德在小学教学中的地位。在新的教学理念里,是否把思想品德的课堂教学放在首要位置,将是衡量小学教育质量和水平的一个重要标准。     

小学低年级思想品德教育理念探析

小学低年级的学生正处在三观启蒙的初始阶段,随着对世界的逐渐了解,会产生无限的好奇,因此小学阶段也是思想品德教育的黄金时期。因为往往在这个重要阶段,学生更容易受到正确思想教育的引导,同时,此时老师对学生进行的思想品德教育对其今后的行为举止的影响也是最深远持久的。所以,这个阶段的思想品德教育需要引起各个战线的教育工作者的高度重视。主要从小学低年级阶段的思想品德教育入手,探讨教师进行思想品德教育的理念。共分为四个部分,第一部分概述小学低年级学生思想的特点;第二部分讨论小学思想品德教育的重要性;第三部分主要介绍小学思想品德教学的方法;最后一部分为结论部分,总结全文,提出作者观点。     

浅谈小学思想品德教学中教学方法的应用

小学教育的重要性毋庸置疑,不仅因为学生在小学中学到的知识是后续教育的基础,更因为小学是学生培养学习习惯,激发学习兴趣和学习思想品德的重要阶段。而学做人,在小学校园中最主要的来源是思想品德课。因此探讨小学思想品德教育的教学方法及其应用,对提高思想品德的教育实效性以及学生心理健康的塑造意义非凡。     

小学思想品德教育回归生活化的探讨

小学思想品德教育是一切教育的基础,正确的思想品德教育能够帮助学生从小树立正确的人生观、世界观和价值观,培养优秀的思想道德品质。分析了目前小学思想品德教育存在的一些问题,然后基于这些问题提出了一些帮助小学思想品德教育回归生活化的策略,希望能够帮助小学思想品德教育工作者更好地开展思想品德教育,实现思想品德教育应有的价值和意义。     

小学数学教学中进行思想品德教育的策略研究

小学阶段是一名学生性格品质养成的关键时期,随着我国教育改革的不断深入,国家越来越重视培养学生的综合素质。在我国的小学各科教学大纲中,都明确将思想品德教育纳入教师的教学目标,为此每一位小学数学教师都应当重视学生的思想品德教育。文章立足于对当前小学数学教学中思想品德教育存在的问题,提出思想品德教育的具体策略。     

小学思想品德教学的生活化研究

小学思想品德课程的教学目标,主要是对小学生进行思想教育、品德教育。笔者结合自身丰富的教学经验,阐述了小学思想品德教学生活化的途径,又详细探讨了小学思想品德教学的生活化需要把握的关键点,期望能够为同行提供有价值的参考。     

关于农村思想品德教学改革的思考

随着我国素质教育的发展,思想品德的教育工作越来越受到重视。但农村小学思想品德教学仍存在一些问题。教师首先分析了当前农村小学思想品德教学的问题,其次是根据自己的亲身体会和对思想品德教学的研究,提出了一些见解和建议。     

实现教学生活化的若干思考

<正>在小学思想品德教学中,实施生活化教学具有重要价值。不管是教材内容还是教学目的均是基于实际生活案例所实施编制。因此生活化教学在小学思想品德教学中的应用,更有助于提高教学质量,培养学生良好思想品德。本文则对小学思想品德教学生活化的实现展开探讨。在开展相关的小学思想品德教育之前,我们必须明确这门课可能对于小学生思想道德健康发展的重要性,积极地引导小学生养成正确的世界观、人生观     

提高学生合作能力,共建和谐高效课堂——浅谈思想品德课教学

自素质教育理念普及以来,小学思想品德课程教学改革工作愈来愈受到人们的广泛关注。为进一步促进小学思想品德教学质量的提高,采用小组合作学习模式是非常有必要的。分析了利用小组合作学习模式建设小学思想品德高效课堂的具体策略,以期为小学思想品德教学改革工作提供新的理论视角。     

谈谈在农村小学思想品德课堂教学中如何渗透诚信教育

培养学生的诚信品质,是小学思想品德课程重要的教学目标之一。为此,笔者结合教学工作实际,专门探讨了小学思想品德课堂教学中的学生诚信教育问题,在简要概述小学思想品德课程及其教学目标、要求等内容基础上,探索性提出了几条有效的小学思想品德课堂教学中渗透诚信教育的策略与建议。     

论小学思想品德中的情感教育

小学阶段是学生成长的重要阶段,也是学生受教育的启蒙阶段,重视小学生的思想品德教育对于学生今后的发展具有深远意义,因此,如何开展小学生思想品德教育是小学教育工作者关心的课题。本文分析了小学思想品德教育的现状,论述了情感教学在思想品德教育中的应用。     

探究小学思想品德课堂教学的有效性

小学思想品德教育是全面落实素质教育的重要保障,在学生的个人发展中占据着不可或缺的领地。当前小学思想品德课堂教学存在着许多不良现象,教师要想方设法,采用有效措施,切实提高小学思想品德课堂的质量。     

新课改下提升小学思想品德教学效果的若干思考

随着新课程改革的不断实施与推进,小学思想品德教学发生了很大的改变。在教学观念上,教师应当通过对新课程改革精神的解读,重视小学思想品德的教学工作,进而促进学生更加全面地发展。德育是五育之首,是学校教育的重中之重,以新课程改革为背景浅论如何能够提高小学思想品德的教学效果。     

现代信息技术在思想品德教学中的应用

正对于小学思想品德教学中,可以利用现代化的教学手段,将信息技术应用到小学教育中,不仅可以推动小学思想品德课堂教学的改革,还可以提高我国小学思想品德教学的质量。一、现代信息技术在思想品德教学中的优势1、激发学生对思想品德课程的积极性。在小学思想品德教学中,利用多媒体的现代信息技术手段,把文字、声音以及图像、动画集合起来,为学生创设生动的学习情景,调动学生的学习欲望,激发学习的兴趣和动机,有助     

浅谈小学思想品德的教学方法

小学思想品德教学对小学生思想品德的形成、思维能力的培养以及道德水平的提高有着重要作用,是进行小学生思想道德培养的重要途径,对小学生形成良好的生活习惯,做一个讲文明、懂法纪的人有着十分重要的意义。本文对如何进行小学思想品德教学提出了一些建议。     

浅议新课改下的小学思想品德教学

在新课程改革的背景之下,小学思想品德教学应当进行不断的改革和完善,以适应时代发展变化的需要。在教学方面,教师要不断转变思想观念,重视思想品德的教学,促进学生的全面健康成长。作者结合当前新课程改革对小学思想品德提出的新要求,探讨新形势下的小学思想品德教学策略。     

小学思想品德生活化教育初探

我国著名教育家陶行知先生教育思想的理论核心是“生活即教育”。本文首先就小学思想品德生活化教育的本质进行了分析,然后就小学思想品德生活化教育提出了三点策略,以供小学思想品德教师参考。