关于民族地区幼儿园课程建设的思考

在分析民族地区幼儿园课程发展的制约因素的基础上,立足多元文化理论和人本主义理论对民族地区幼儿园课程建设提出几点建议,以期推动民族地区幼儿教育向科学化、合理化的方向发展。     

关于民族地区幼儿园课程建设的思考

在分析民族地区幼儿园课程发展的制约因素的基础上,立足多元文化理论和人本主义理论对民族地区幼儿园课程建设提出几点建议,以期推动民族地区幼儿教育向科学化、合理化的方向发展。     

关于幼儿园课程模式的思考

因工作关系。去各地幼儿园的机会比较多，耳闻目睹幼儿园课程改革中的一些现状。引发诸多思考，下面就如何处理好幼儿园课程改革过程中学习、继承与创新发展的问题谈几点想法。     

关于幼儿园课程游戏化建设的几点思考

随着社会的不断进步和时代的不断发展,在现代幼儿教学过程中,传统的教学模式和教育方法不再适用,教师必须将所要学习的知识与生活实际以及游戏相结合,改变教学理念,创新教学方法,为幼儿营造一个良好的游戏氛围,提高教师幼儿园课程游戏化的能力,让幼儿在玩中学,在学中玩,将幼儿园课程进行游戏化建设,激发起幼儿对学习的兴趣与热情,让幼儿有一个快乐的童年。     

关于幼儿园课程生活化的实践思考

幼儿直观形象的思维特点,决定了幼儿园课程要以幼儿的生活经验为基础。因此,幼儿园课程只有生活化,才能有效促进幼儿的学习和发展。我园在实施课程生活化的实践探索中,总结出了几点课程与生活有效整合的经验,即创设生活化的环境;重视幼儿对生活的体验和感悟;让幼儿在生活中自主探究发现;锻炼幼儿掌握生活技能;在社区中拓展生活视野;培养幼儿亲自然、亲社会的人文情感。     

关于幼儿园形象建设的思考

幼儿园形象是指社会公众按照一定的标准和要求对某个幼儿园经过主观努力所形成和表现出来的形象特征所持的整体看法、综合评价和最终印象。其实,对幼儿园来说,其形象不仅来源于公众对幼儿园所表现出来的看得见的、摸得着的外在事物的观察,     

关于家园合作开发幼儿园课程的思考

家园合作、家园共育在现代教育中的呼声越来越强烈,目前,对家园合作的研究主要集中在：幼儿园与家庭地位不平等,教师与家长沟通不畅通,家园开展互动活动等问题上。目前,幼儿园与家庭共同建构幼儿园教育教学内容的研究极其缺乏,文章指出家长、教师之间在＂教什么＂＂怎样教＂方面应达成共识,提出家园设置课程的策略,以丰富家园合作内容。     

关于幼儿园课程游戏化的思考

随着"幼儿园课程游戏化"的提出,我们重新认识了生活、游戏和幼儿园课程的关系。游戏化意味着游戏不只是教学手段,更是课程的重要组成部分。为了推进幼儿园课程游戏化进程,更好地体现"以游戏为幼儿园基本活动"的思想,我们结合幼儿特有生活方式和学习特点,就幼儿园课程游戏化的要素、实施途径进行了思考与探索。     

幼儿园园本课程建设的思考

课程是教育的核心,学前教育发展的质量如何关键之一在于幼儿园课程的质量。随着课程改革的深入,越来越多的幼儿园开始将发展方向聚焦在园本课程建设上。相对于国家课程和地方课程,园本课程更多地考虑了幼儿的兴趣和需求,课程内容更具针对性,也能够更好地调动教师课程参与的积极性,凸显幼儿园自身的特色。本研究将从园本课程建设的理念、原则、市场定位和实施途径出发来探讨如何进行园本课程建设,为幼儿园园本课程的开发提供借鉴。     

当前我国幼儿园课程多元化现状及思考

在世界全球化、一体化的今天，我国幼儿园的课程改革呈现一种对现有的课程进行反思，对一些主流的教育观念进行质疑，并崇尚多元性和差异性的思维方式．幼儿园课程呈多元化趋向。     

关于我国幼儿园语言教育改革的思考

当历史翻开1994年第一页时,我国幼儿园教育改革已经跨入了第十五个年头。作为整体教育有机组成部分的语言教育,在过去的十五年中,沿着探索中国幼儿园语言教育规律的基本思路,经历了一系列的发展变化,取得了一些成果,并确立了新的语言教育的观念,同时也发现了一些值得继续探讨的问题。对此笔者作如下综述评析:     

幼儿园课程建设基本策略与思考

以幼儿园课程建设为切入点,阐述了课程目标、课程内容与方法以及课程评价四要素之间的密切关系,为完善幼儿园课程建设,建立健全课程体系提供了有效的指导和借鉴。     

对幼儿园课程建设的几点思考

1.幼儿园课程建设中园长应发挥的作用 国长有什么样的办园理念,往往会影响幼儿园课程建设的方向。然而,在实际的课程研究中,许多幼儿园园长往往缺乏自己的思想,不顾实际,人云亦云,盲目跟风,导致本园始终不能形成一个属于自己的、稳定的课程。这样既不利于教师的专业成长,也不利于幼儿的全面发展。     

关于我国高师院校教育实习课程建设的思考

以教师专业化为背景,讨论了我国高师教育实习课程的历史演变过程,分析了目前我国教育实习课程教学中存在的问题,提出了教育实习课程建设的构想.     

关于我国研究生课程建设的几点思考

研究生课程建设首先必须根据不同层次的培养规格和要求明确课程的目标定位,进而以此为基础和原则,动态而综合地处理好基础课程与专业课程、理论课程与实践课程、人课程与科学课程、系统课程与权变课程等关系。     

关于课程建设的思考

本文从课程建设的意义入手 ,分析了一般院校课程建设中存在的问题 ,列举了一般院校课程建设的内容和建设标准 ,并对今后的课程建设提出了几点思考     

关于课程建设的思考

本从课程建设的意义入手，分析了一般院校课程建设中存在的问题，列举了一般院校课程建设的内容和建设标准，并对今后的课程建设提出几点思考。     

关于课程建设的思考

课程建设是高等学校教学基本建设的重要内容，加强课程建设有利于教师转变教育思想，提高教学水平，总结教育经验，认识课程教学规律，促进各项教学基本建设，推动学科建设深入发展。要进一步明确课程建设主要内容，认真研究课程设置问题，采取有效措施。切实加强课程建设。