高校中层干部办学治校能力提升问题研究

和谐社会建设需要以和谐校园建设为基础,高校中层干部作为高校发展的核心力量,其办学治校能力高低至关重要。作为高校中层领导干部应具备什么样的素质,将是本文重点讨论的内容。     

幼师应具备怎样的英语素质

随着现代社会的不断发展,幼儿学英语越来越受到人们的青睐。那么,幼师生应具备什么样的英语素质才能胜任幼儿英语教学任务？幼师英语教师如何培养幼师生的这些素质呢？本文就以上两个问题进行了探讨。     

小学教育教学管理的几点思考

小学教育是基础教育的重要,在教育的小学教育发展良好的管理是特别重要的。如何管理小学教育？这涉及到小学管理问题的位置。做一个好的工作地点是管理的前提下,什么样的管理思想,就有什么样的管理行为。作为管理者的一个小学教育,应该有一个正确的管理思想。     

组织结构扁平化与中层管理者职业发展策略探析

在当今组织结构扁平化趋势下,企业的中层管理者是受到冲击最大的群体。本文分析了组织结构扁平化对中层管理者职业发展的影响,在重新对中层管理者角色进行定位的基础上,指出中层管理者自身应积极转变职业发展观,增强自主学习能力;组织应为中层管理者提供工作轮换的机会,支付基于能力的报酬,提供多样化培训以促进中层管理者在新形势下的职业发展要求。     

论电视编导创新思维机制的培养

随着我国的电视事业的发展,广播电视编导已经成为重要而又独特的工作和职业。一个电视节目要想在行业中制胜,那么创新是其唯一的法宝,而电视节目的创新最主要的是调动电视编导的创新思维和创新能力。在新形势下,电视编导需要具备怎样的创新思维才能满足社会的需求呢？这种创新思维又具有什么样的特征呢？电视编导如何去激发这种创新思维呢？这些将是本文讨论的内容。     

AHP方法在高校中层干部绩效评价中的应用

在高校人事制度特别是用人机制的转型过程中,为推动高校管理人员绩效评价制度的普遍展开和带动教师聘任制改革的深化乃至高校用人机制的整体转轨,率先在中层领导职务中实施绩效评价是有重要意义的。本文探讨建立了高校中层干部绩效评价的原则性指标体系,并通过实例介绍了层次分析法(AHP)在高校中层干部绩效评价中的应用,以期对高校中层干部的绩效评价起到一定的借鉴作用。     

教师参与管理:角色分析与转变

在学校管理中,教师的角色传统上被定位为课堂管理者而不是学校管理者。学校管理的变革,需要打破对教师传统角色定位,重构教师在学校管理中的角色,有策略地推动教师参与学校管理。     

教师参与管理：角色分析与转变

在学校管理中,教师的角色传统上被定位为课堂管理者而不是学校管理者。学校管理的变革,需要打破对教师传统角色定位,重构教师在学校管理中的角色,有策略地推动教师参与学校管理。     

论小学学校管理中的激励机制

在学校管理中,如何调动教师的工作积极性和创造性,提高教育教学的质量,是每一个学校管理者所面临的课题,本文首先分析了激励的概念和重要性,并提出了小学学校管理中的激励机制,为管理者有效地激发教师的积极性具有一定的实践意义。     

组织中层管理者绩效结构的探索性与验证性因素分析

本研究以各类组织中层管理者为对象,通过编制工作绩效评定问卷,运用探索性和验证性因素分析方法对组织中层管理者的工作绩效结构进行了探讨。结果表明,组织中层管理者的工作绩效结构由五个维度构成:人际沟通、行事风格、领导作为、任务执行、敬业尽责。五维度结构模型与西方关于工作绩效的"任务——周边绩效"模型存在明显差异。五维度结构能较好地反映中层管理者工作绩效的特殊性。     

试论如何实现校园网络的管理与维护

网络信息技术的发展已经越来越深刻地影响着人们的生活,并为人民群众作出越来越多的贡献,各行各业的发展或多或少的需要网络来协作完成任务,学校也自然不例外。且不说平时教师授课需要网络,学生们完成学术论文等等一系列的工作都需要网络。那么学校应该如何建设和管理好校园网络才能保证校园网络的安全呢？这就需要学校的网络中心作出一系列的工作。     

企业管理者元胜任力研究

以Cheetham和Chivers的研究成果为理论基础,结合国外学者的理论成果,通过实证研究证明了元胜任力模型的三维结构。多组验证性分析证明了该模型具有行业和管理层级可转移性的特点。因子均值比较表明,高层管理者应该更加注重思维能力的提升,中层管理者需要具备较高的学习运用能力,基层管理者更加关注自我发展能力的提升。     

中层管理者在执行激励机制中的作用

本文就中层管理者对部署激励的基本原则、环境、方式进行了阐述,并对如何搞好部署激励工作进行了探讨。     

如何培养职业学院学生的体育素养

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出：职业学校体育课程的主要目的是“增强体质，增进健康和提高体育素养”。什么是体育素养？职业学院的学生应具备什么样的体育素养？怎样提高职业学院学生的体育素养？深入探讨这些问题是很必要的。     

学校管理工作的重要性

学校作为一种社会组织具有鲜明的性质和特点,需要完成多个目标的实现。如何实现这些目标,关键取决于学校管理者的管理素质,尤其是管理者自身的管理对学校全局管理的重要性最为突出。     

项目教学法在电工基础课中的探索

现代企业的员工除要掌握快速变化和不断深入的专业能力外,还必须具备较强的方法能力、社会能力和创新精神。作为中职教师的我们,如何让学生在学校中提高解决实际问题的能力、学会解决不同问题方法的能力,是我们当前急需要解决的。采用什么样的教学方法来吸引学生、让他们有兴趣的参与到学习中去,这是非常值得我们探索的。本文从当前职业教育现状、教学实践等方面展开对项目教学法的探索。     

高校图书馆中层管理者执行力分析与提升对策

本文以图书馆中层管理者的视角,阐述了高校图书馆中层管理者执行力内涵,分析了中层管理者在图书馆中的多重角色,分析图书馆中层管理者执行力方面存在的问题,提出中层管理者执行力的提升对策。     

疾风催枯朽 细雨润物舒——中等职业学校班主任工作技巧探讨

中等职业学校的学生与普通高中生或全日制高校学生不同,其更注重的是对学生社会实践能力的培养,因此中职学生与其他阶段的学生相比更具特殊性。中职学校的班主任不仅是以班级为单位的学生的组织者和管理者,同时也是帮助学生树立正确人生观、价值观的引导者,其肩负的责任重大,需要具备较强的职业技巧和高尚的从业道德的教师才能担此重任。基于此,文章将从班主任的概念着手,对班主任的职能要求进行介绍,并对中职班主任的工作技巧进行分析总结。     

Boots的品牌之道

无论什么样的化妆品,它是不是都或多或少地具备满足心灵需求的功能？或者说：无论什么样的商品,是不是都在实际功能之外具备满足深层次心理需求的作用呢？答案是肯定的。Boots的成功实践为我们提供了这样的典范     

浅谈中学生的创新教育管理与培养

中学教育是教育的基础阶段,中学生正处于创造性学习习惯的形成、成长和腾飞的黄金时期,学校管理者和教师对学生创新学习活动的管理,是否具有创造性意义。是否增加了除旧布新的成分;学生能否通过创新学习活动,激发创新学习的动机,形成创造性的人格,进而发展成为未来社会所需要的创造型人才。这是时代赋予中学管理者和教师的历史使命,也是学校管理者和教师的神圣职责。