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现代文阅读在高考语文中既是一个重点又是一个难点,它是对学生综合能力的全方位考查。而这些能力的训练,除了利用平时的学习积累外,还需要学生掌握一定的阅读技巧。因此,指导学生探求阅读文章的一般规律,培养学生临场阅读习惯,训练答题技巧和方法,对正确理解、综合分析、鉴赏评价文章是大有裨益的。笔者试以近几年高考现代文阅读题为例,谈谈解答此类试题的几种方法和技巧。 相似文献
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现代文阅读题是语文高考的重点和难点,也是学生得分或失分的大项。现代文阅读题的解题是有规律可循的,只要弄清题意,遵循一定的解题思路和解题方法,解答现代文阅读题就能得心应手,学生在考场上就能获得理想的成绩。 相似文献
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张文妍 《语数外学习(高中版)》2013,(8):166
散文"形散神不散","神不散"就是文章的主题集中明确,而"形散"又加大了考生把握散文主题的难度。形散神凝、博而有纲、短小精悍、联想丰富等这些特征,使得散文阅读的高考命题更是强化了主题辐射的原则。 相似文献
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近年高考,文学作品阅读一直是重头戏。文学作品包括散文、小说、戏剧和诗歌。就高考选材来说,多年来一直以散文为主,偶尔也对小说有所涉及,而戏剧和诗歌从未进入选材范围。以2005年高考为例,除湖南卷为小说外,其余的均为散文,所以散文的阅读是重中之重。散文一般都是作者有感而发,贴近社会生活,或重抒情、或重哲理或情理并重。从高考考查的能力点来看,散文阅读侧重于阅读并归纳内容,理解并解释重要句子, 相似文献
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英语高考政策的修订在阅读方面比以前要求实用性更多一点,本文将介绍一些非常实用的阅读理解解题方法,让学生在最短有效的时间内,准确快速地抓住阅读理解的事实细节题、词句理解题、推理判断题、归纳概括题和图表理解题。 相似文献
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为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好,为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态,更为了学生在高考中取得优异的成绩,学生必须具备良好的阅读能力。因此,高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分,这就要求教师在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。 相似文献
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培养阅读能力是中学英语新课程的主要内容之一,也是中学英语教学的重要组成部分。文章对几种题型进行了分析,探讨如何提高中学生的英语阅读能力,提高解题技巧。 相似文献
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本文是根据高中学生在高考英语阅读理解中普遍存在的困难和问题出发,对阅读理解的题型特点(如主旨大意题、事实细节题、词义猜测题、推理判断题、代词指代题以及意图、观点和态度题)进行了分析,并作出相应的解题技巧。 相似文献
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根据高考英语阅读理解对考生的要求,我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型:细节理解题,词句理解题,主题、主旨题,猜测词义题,推理判断题。下面,作者将结合平时教学中的经验体会,谈一谈做英语阅读理解题的技巧及如何提高学生的阅读理解能力。 相似文献
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2004年高考语文“考试大纲”对文言文阅读题型虽有调整,但分值仍是20分。严格地说,古诗词的阅读鉴赏题也属文言文考查的范围,占6分。默写的名句名言一般也出自古代诗文,4分,可见文言文阅读在高考中所占的比重和地位。 相似文献
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《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(9):26-29
一、阅读理解的答题步骤及注意事项
1.先看问题.再读文章
带着问题阅读短文,确定主攻方向,特别要注意首尾段和首尾句,把握文章的主题和脉络。摘取有用的材料,舍弃无关的信息,有的放矢,高效省时。 相似文献
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2008年江苏高考英语试题中,首次明确提出任务型阅读的概念。其考查的目标是要求考生在阅读和理解文章的基础上,完成既定的任务,考查考生英语运用的综合与实践能力。这种新的题型所提供的材料重视结构的完整性、内容的时代性。题目的设置层次感较强,这就要求考生对所提供的材料具有高度的概括性和较强的语言组织能力。面对这些要求,考生除了大量阅读,提高阅读能力之外,还必须掌握这种新题型的解题技巧,快速阅读找到答案的依据,善于运用试题中的信息,学会归纳演绎,以及注意结构的分析。 相似文献
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杨讯 《商情·科学教育家》2008,(1)
阅读理解题是考查学生英语阅读理能力以及通过对文章的阅读获得有用信息并进行处理的能力。它在历年的高考中可以说是一个重头戏。每年至少四篇文章,共设20道小题,每小题 相似文献
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你们好.读了2004年《中学文科》(初中生学习与考试)第3期收获不小,对我影响特别深的是孙秀丽同学的《父母心》和陈薇同学的《这次。我真的哭了》两篇文章。 相似文献