用特色理念经营班级 靠文化意识打点团队

从教九年来,一直坚持抒写和整理自己的《班级日志》,它伴随着我在班主任岗位上成长,也记录了我个人对班级管理有效方法的探索过程,它更集中体现了我自己的班主任观。正如我在《班级日志》中写到:"一个合格的班主任应该为学生创造一个和谐的、特色的、人文的班级;一个最值得肯定的班主任是能与学生一起成长,能和学生一起进步的。"     

我的课堂关键词

<正>去年秋天,我有幸成为林州市第二实验小学的一名教师。在参与"语文主题学习"实验短短的一年中,我真切地看到了一群充满活力的优秀教师,听了许多精彩的语文课,也从中找到了自己成长的路径。教育家杜威曾说过:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活。"那么,我能给学生什么?又能让学生发展什么?下面用几个关键词来介绍我的课堂。关键词之一:激情与     

更多人文关怀追求人本德育——一个班主任和他的一个待进生的共同成长

一件小事让我对学生的教育有了崭新的认识,也促使我重新审视自己的教育观念和方式。笔者在分析学生心理和自我反思的基础上进行了相应的"人本教育"尝试,收到了意想不到的效果:不但学生在尝试中成长,自己也在摸索中成熟。     

怎样度过高中

高2010届2班的全体同学,大家好!欢迎你们走进这个新的大家庭!"家"意味着温暖,能得到关心和爱护;意味着整洁,能获得舒适和愉悦;意味着约束,只有给予才能获得,同时家也是一个展现自我的大舞台,你们将获得平等的竞争机会。我们要赋予这个"家"的特点是:有梦想、善反思、具大气,使每位同学都能在这个家中健康快乐地成长,做一个最好的自己。     

反思数学课堂现状,力求高效课堂

自从教以来,一直担任数学课的教学工作,教改实验以来陆续参加了好几次围绕小学数学高效课堂大型教学观摩活动,在这些活动中,我认真聆听专家们的讲座和专家们亲自执教的观摩课程,这使我受益匪浅。讲座中多位专家提到了教学反思,这让我不禁想到美国学者波斯纳的一个观点:教师成长=经验+反思。只有认真反思自己教学工作中的"败笔"之处,才能使自己尽快成长起来,因此下面我首先对我的课堂进行一下反思。自新课标实施这几年来,我在不断摸索中去尝试着用各种方法去改变自己的     

师生在实践活动中同成长

综合实践活动课是小学数学教学中的一种新课型,它给每位小学数学教师带来了一个新的研究课题。在初步尝试和探索数学实践活动课教学中,我感到它既新鲜又富有挑战性,能使我和我的学生们在实践活动中共同成长。     

唤醒孩子学习兴趣,为孩子插上自主探索的翅膀

记得陶行知老先生说:"一名好校长也就意味着一所好学校",那么我们也可以说,"一位好班主任可以意味着一个好的班集体。"因此,我始终骄傲自己是一名幼儿教师,更为自己是一名幼儿园班主任感到自豪。一个班就是一个"家",班主任就是"家长"。众所周知,想当一名好"家长"可不是件容易的事儿,既要做到家庭温暖,又要使家里的每个成员积极向上、全面发展。因此,多年来,我一直都在尝试、摸索着怎样做一名快乐的班主任,感受班主任工作的魅力。     

成长的烦恼

你经历过Growing Pain吗?成长的烦恼对于你来说意味着什么呢?你能凭自己的力量跨越它吗?本期的两个小测试,也许可以帮助你从另一个角度来看待Growing Pain,从而使它成为认识自已,超越自己的动力。     

何萍自传

我叫何萍,由于与"和平"谐音,听起来充满祥和、温馨,因为它意味着没有战争的硝烟. 1988年12月8日凌晨,我降生在湖南省沅陵县城的一个普通教师家庭.虽然家庭并不十分宽裕,但爸、妈对我爱护备至,把我视作掌上明珠.所以,我的成长也是一帆风顺.     

100分是一种态度

"100分"意味着完美;"100分"意味着成功;"100分"也意味着有坚定的目标并为之努力奋斗的态度。刚进入初中部的时候,我曾许下过一个愿望——考一次1 00分。那时候我的成绩不是很理想,但我坚信通过自己的努力,我一定能够达到这个愿望。很快我们就迎来了进入初中后的第一次测验,虽然只是一个小测验,但对我来说却是一个检验自己的好机会,因为我能够通过测验找到自己离100分还差多少。结果,     

让快乐伴随着孩子健康成长

人才培养必须从小抓起,人民教育家陶行知先生说：“幼年的生活是最主要的生活,幼年的教育是最主要的教育。”对于孩子来说,教育意味着什么呢？我认为意味着,让他们时时感觉自己是一个快乐的小天使,时时能感受到生活的乐趣和人生的快乐。快乐其实就在孩子们身边,就在孩子们手中。每个教育者都应该把让孩子们健康快乐地成长当作自己不可推卸的职责。下面我谈谈自己这方面的体会。     

意味

珍贵的东西慢成长从读小学起,我就一直很努力地学习,可成绩总是平平。有一段时间,我曾对自己失去了信心。后来,父亲带我去公园,他指着园内的两排树问我:"你知道那些是什么树吗?"我     

绿色生命 绿色家园

我爱绿色,不只是因为它的宁静和平和,更因为它在我园的健康成长课程中特别的寓意,绿色代表生命、象征平等,绿色的文化意味着在这样一个花园般的园所里,每一位具有不同个性的孩子都能受到尊重,快乐地成长。     

师生在“活动”中共同成长

“综合实践活动课”是小学数学教学中的一种新课型，它给每位小学数学教师带来了一个新的研究课题。在初步尝试和探索数学实践活动课教学中，我感到它既新鲜又富有挑战性，能使我和我的学生们在活动中共同成长。     

快乐的冒险

公园就像一个百宝箱一样，每次到公园散步时孩子们总会有惊奇的发现和意外的收获，公园里有一座小山，那是我们的“禁地”，因为在我看来它意味着危险，所以我们从来没有登上去过。一天，我如往常一样带着孩子们在公园散步，我们一路唱着、跳着，不知不觉地来到了小竹林——小山脚下，在我的提议下我们准备一起寻找小竹笋。     

博客，让他脱离了网瘾

从2004年起,我建立了自己的博客,利用这一适应师生交流与成长的载体,进行班级管理的网络化尝试与探索。2005年10月,新学年已开学一个月了,校长给我送来一个学生,他神色凝重地拍了拍我的肩膀,说:"宋老师,这个学生就交给你了。"之后,校长告诉我,这是一个非常聪     

“精彩极了”和“糟糕透了”——我的成长记录袋

有一天,我独坐灯下翻阅十余年的教学手记时,惊觉"弹指一挥间,便是十多年".从一名初登讲台的稚嫩姑娘成长为北流市小学语文兼职教研员,真是"从教十余年,弹指一挥间".这十余年的教学手记被我昵称为成长记录袋.它收集了我在专业化成长道路上的点点滴滴,使我能反思自己的成长历程,明确自己前进的目标. "精彩极了!" 当我翻到《温暖》的教学后记时,一句"精彩极了!"映人我的眼帘,14年前的故事渐渐在我的眼前清晰起来.     

西恩的一场棒球赛

在一个学习迟缓儿童学校的募款餐会上,人们永远忘不了其中一位父亲所说的话。他讲述了发生在自己的残障孩子西恩身上的故事:西恩和我在一个公园里玩,那里有些男孩正在玩棒球。西恩问我:"你想他们会让我一起玩吗?"我知道大部分的孩子不会想要西恩和自己在一个队,但身为一个父亲,我仍然希望自己的孩子能和同龄人和睦相处。我走近一个男童,不抱太大希望地问他,西     

尴尬新专业培养的菜鸟买手

正高考后,出于对地域、学校和分数等等的综合考量,我在志愿表上白纸黑字填上了H大学"文化产业管理"专业。班里50来个学生,有七成是女生。同学中一半来自上海本地,另一半来自全国各地。当然那时的我们,并不知道它具体会提供什么课程,更不知道我们会是该校"文化产业管理"专业培养的第一批"试验生"。我是一个理科生,稀里糊涂选择了"文化产业管理"专业。大学毕业后,我成为艺术品投资行业菜鸟一枚,在不断的学习和尝试中,缓慢而快乐地成长,用艺术照亮自己的未来。     

青春里的那一片海

高中毕业了,我希望自己能学会海一般的平静和内敛,以沉默的姿态对抗世间的名利浮华,继续为自己的理想不懈地努力,永不放弃! 18岁是我成长中的转折点,也是人生旅途中一个崭新的开始。高三上半学年伊始,我迎来了自己18岁的生日。为了给我的高三生活定下一个全新的起点,我选择了一个极其特殊的方式来庆祝自己的生日,那就是看海。我出生在海滨小城山东蓬莱,一个拥有"八仙过海"传说和"人间仙境"之称的地方,从小就对