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<正>在高中语文教学中教师要进一步将学习的自主权还给学生,让学生能够充分享受语文学习的乐趣所在。要有效提升学生的语文学习兴趣和学习效率,教师可以通过引入微课视频来将本来枯燥无聊的书面知识转化为更加多元化的展现方式。微课视频教学模式是一种以学生为本的创新语文教学策略,可以有效提升学生的语文学习积极性。一、高中语文的教学现状当下高中语文教学, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(27)
<正>"微课"具有短小精悍、内容浓缩的特征,可以突破语文教学重点难点,增强语文教学应用效果。"微课"教学的优势是可以按照教学内容,给学生建立起形象生动的学习情境,集中学生的注意力,帮助学生可以深刻理解知识,主动进行思考,从而对知识有更深入的认识,更好的提高学习的效率。所以,教师在高中语文重点难点教学中要科学合理地应用"微课",充分地将"微课"的使用价值发挥出来。一、"微课"在高中语文重点难点教学中的优势和作用"微课"是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎 相似文献
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高中阶段的学生学习压力较重,他们在学习语文时也难免存在着分身乏术的问题.微课是信息化时代对于教育事业的创新成果,它也是现代教育的一种有效方式.将微课融入高中语文教学成为了教师探索的一条新型道路,它有助于提高学生的学习能力与理解水平.本文探讨了微课于高中语文教学中的应用,并由教师教学与学生学习做出探讨,借助微课教学模式提... 相似文献
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张清能 《试题与研究：高中理科综合》2019,(32):0177-0177
语文是我国文化的精髓所在,它到担负着传承、传播中国历史文化的重任。如何更好地进行语文教学,有效地提升学生的语文素养是每一位语文老师应该思考的难题。在一过程中,微课被老师们应用到了教学中。本文将详细分析微课在高中语文教学中的应用效果。 相似文献
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微课是一种新颖的授课方式,具有灵活性和趣味性的特点,在教学过程中能够增加师生间、同学间的互动,传递理论知识的同时调动学生的学习积极性和主动性,促使更多学生参与到课堂中,营造活跃的班级氛围。将微课应用于高中语文教学中,使原本单一的文字素材以多元化的方式呈现,并在此基础之上加以拓展,丰富了课程内容,充分满足了学生的学习需求,为语文综合素养的提升奠定了良好基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
微课作为一种现代化教学手段,不仅为语文课堂学习增添了更多活力,而且微课很好地迎合了网络传播的优势,非常方便学生开展自主学习。在高中语文教学中,教师要善于迎合学生的兴趣心理,运用微课为学生自主学习提供更多便利。同时,不断创新教学模式,构建语文高效课堂,以微课为平台培养学生的自主学习能力和语言创新意识。从高中语文教学中微课应用价值分析出发,探索微课在高中语文教学中的有效运用策略。 相似文献
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高中语文教学中阅读是一项重要的工作,对于大多数的学生而言在阅读的过程中都或多或少存在一些问题,其一部分来源于教师讲课方式的影响,其次是学生自身学习方式和习惯的影响。所以在高中语文阅读教学当中通过对微课的应用,学生将会有更为出色的表现。使学生可以在阅读学习的过程当中能够以一种自主的状态进行学习,在课堂上丰富课堂教学内容,微课主要以视频为载体,能够让学生在学习中做到围绕一个关键知识点开展学习活动,使学生的学习成果更加高效有效。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(9)
正微课,这一种新型的教学方式,打破了高中语文课堂教学的局限,通过在课堂播放视频的方式,创设生动形象的教学情境,让学生在解读课文内容、理解主旨、感受意境等方面,能充分发挥自己积极性和主体性,从而提高学习效率。所以,在信息化的今天,微课作为语文教学的有效辅助方式是必不可少的。一、在高中语文教学中运用微课教学的优势第一,便于提高学生学习效率。语文学习是一项长期的,靠不断积累及深入思考来获得知识的过程,内容杂而 相似文献
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近几年,在我国新课程改革事业的发展背景下,弘扬传统文化的理念与信息技术的发展逐渐融合到了语文教学中,高中语文教学中诗歌鉴赏教学,成为高中语文教学中的重要内容。古典诗歌作为传统的高雅艺术,往往以丰富的想象以及凝练的语言,简练优美的表达着真挚的情感。微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用分析,有利于促进高中语文诗歌鉴赏教学活动的开展,也是提高学生语文学习能力的教学策略。本文将简要分析,微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用方面的相关内容,旨在进一步提高学生的文化素养。 相似文献
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随着新课程标准的制定,"兴发教学"作为一种全新的教学方法被广泛地应用到高中语文的教学过程中,它不仅能够提高学生的语文学习热情,还能提升学生的语文学习效率。因此本文浅析兴发教学的含义和特点以及在当前高中语文教学过程中的不足,然后再从情感教学、自主探究和体验式教学三个角度来探究"兴发教学"在高中语文教学中的应用。 相似文献
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《教学随笔》2018,(10)
随着新课程改革的深入,高中语文教学方面也具有比较高的要求。新课程标准的要求下,高中语文课程教学的时候,不能仅仅停留在满足高考需要的基础上对学生语文成绩提升,也需要促使学生在语文课程学习的过程中,能够培养比较正确的价值观和人生观,使得学生的语言表达能力以及审美能力等得以提高。学生在高中语文课程内容学习的时候,在微课教学模式下,能够使得学生所掌握的知识内容更加丰富,并且使得学生具有更加宽阔的视野,促使高中语文教学的有效性不断提升。信息技术的飞速发展使微课教学模式在高中语文教学中的应用日益广泛,使得高中语文教学的质量得到提升,同时也促使学生具有更高的学习积极性。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(33)
<正>"微课"是一种以短小视频为载体和呈现方式,有明确教学目标的记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学的活动全过程。"微课"这种教学方式也应运而生。它凭借自身的特点和优势,迅速成为课堂教学的一种新的教学模式,并在中职语文教学中发挥着重要的作用。一、"微课"在中职语文教学中的现实意义1.能够激发中职学生学习语文的兴趣,提高学生学习的积极性 相似文献
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一、微课教学在高中语文课程中的应用特点
相比传统的语文教学,微课在形式与内容上均有所不同。它以多媒体视频作为记录载体,将一节课或阶段性课程的重点教学内容快速呈现。这对教师自身执教水平及教学编排能力提出了更高的要求,微课视频的传播主要提供给学生和其他教师来观看,便于优化自身教学能力,或是将微课融入到教学,让学生通过阅览微课辅助学习。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(5)
正一、引言高中是学生语文知识学习的重要阶段,对于其语文知识的学习以及语文能力的培养具有重要的意义。而在高中语文课堂中,良好的课前导入环节必不可少,通过良好的课前导入能够有效的将学生不同思维都聚集起来,从而使学生都能够积极投身到本堂课的内容中去,并使其能够决速的进入到学习情境之中,对于语文课堂教学效果的增强具有重要的作用。在本文中,将就高中语文教学的导入方式进行一定的分析与探讨。二、高中语文教学的导入方式(一)典故传说导入在高中语文学习中,经常会接触很多的古文篇目。而由于古文年代久远的特点,学生在面对文章时往往会由于枯燥无味而不能产生良好的学习兴趣,此时教师就可以在 相似文献