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《中学语文(读写新空间)》2016,(3)
<正>初中语文一方面承担了语文知识与语文素养的提高,另一方面也要求其对优秀民族文化进行继承和发展,因此,在初中语文教学中渗透传统文化教育就势在必行了。初中语文教学渗透传统文化要从课堂入手,结合学生的实际和当地民俗民情,以兴趣为引导,培养学生良好的阅读习惯,使学生在潜移默化中接受文本传统文化的熏陶,实现传统文化的渗透。 相似文献
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随着素质教育的全面落实,对初中语文教学也提出了更高的要求,不仅要求语文教学要注重知识的传授,而且要求其要注重学生综合素质的培养。而在初中语文教学中渗透传统文化是培养学生综合素质的重要途径。基于此,本文简要说明了初中语文教学中传统文化的渗透现状,在初中语文教学中渗透传统文化的意义,探讨了在初中语文教学中渗透传统文化的策略。 相似文献
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张斯芹 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
在初中语文教学活动开展过程中,初中语文教师不仅要对理论文化课程知识内容进行讲解,同时,也要对语文教材当中的一些文章所具备的思想教育内容进行渗透。让学生掌握丰富理论基础知识的同时,也能够领略到教材课文当中所具备的高尚思想品德。本文在研究过程中,主要针对初中语文教学中渗透思想教育的策略内容进行分析,文章从阐述初中语文教学渗透思想教育重要价值的角度着手,对具体的渗透思想教育策略进行详细的探究,并且通过案例分析的方式具体说明实践方法。 相似文献
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马全海 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
初中阶段是学生学习发展的转折点,只有打好语文基础,才能够为学生的后续学习和发展奠定扎实的基础。通过传统文化在初中语文教育教学中的渗透,能够更好地激发学生对语文知识学习的兴趣,构建相对完善的知识体系。本文重点阐述初中语文教学中传统文化渗透的相关策略,进而更好地优化教育教学效果。 相似文献
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中国传统文化的丰富内容,直接体现在语文教学工作当中。初中语文教师要正确认识语文教学内容与中国传统文化之间的联系,要让学生在学习过程中认识到文化的传承性,进一步提高学生的民族自豪感,增强学生的爱国主义精神。本文就初中语文教学中传统文化的渗透措施进行有效的分析及探讨。 相似文献
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基于对传统文化教育在初中语文教学中渗透的研究,首先,分析传统文化教育渗透到初中语文教学中的重要作用。其次,传统文化教育在初中语文教学中渗透的具体实施,其中包含挖掘教材内容、经典诵读以及利用现代技术等。最后,语文老师要认识到传统文化教育渗透在初中语文课堂中的重要性,从而积极丰富教学内容,为学生未来发展奠定基础。 相似文献
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徐娜 《中华活页文选(教师版)》2023,(2):84-86
传统文化的传承,通常要求教师充分认识到传统文化能增强民族凝聚力,将其渗透于语文教学中,促使小学生学习相关语文知识的同时,接受传统文化的教育,从传统文化当中汲取精华,提高学生的文化传承与鉴赏能力,陶冶情操,培养学生的人文素养。基于此,本文主要对传统文化的内涵与功能进行阐述,并提出将传统文化渗透在小学语文教学中的价值与策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
我国的传统文化历史源远流长,在五千年的历史长河之中,留下了很多优秀的文化,使我们能够通过传统文化了解到整个国家的发展,提升国民自豪感。因此学生在学习的过程中,可以通过对传统文化的学习,加强爱国主义精神的塑造,这是学生培养综合素养的内容之一。通过对传统文化的了解来储备语文知识可以让学生的文字驾驭能力得到锻炼,也可以让学生在初中语文学习的过程中,接受传统文化的渗透帮助学生提高语文素养。因此在初中语文教学过程中,有必要对学生进行相应的传统文化渗透,教师应该重视积极接受与传统文化相关的语文知识。从初中语文教学出发,探析如何在初中语文教学中渗透传统文化,并提出了相应的措施。 相似文献
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语文教学是传统文化的重要载体和组成部分,要求语文教师在教学过程中有意识地注重优秀传统文化渗透。本文就人教版初中语文教材教学为例,对一线教师如何运用传统文化,在古诗词教学中寻找切入点,实践情景教学、人文熏陶等教育模式,提出了实践探究的有效建议。 相似文献
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《考试周刊》2019,(63)
随着我国教育教学改革的深入和发展,对初中语文课堂教学质量提出了更高的要求。但是在传统的初中语文课堂教学活动中,更倾向于学生的读写能力和诗歌记忆等方面的训练,教师的应试教育观念相对较强,这将制约学生语文素养的提高。因此,将传统文化渗透到初中语文课堂教学中,有利于学生主体素养的培养和提升。传统文化的渗透可以完善和丰富学生的精神世界,培养学生更高的素质和个性,增强学生的民族自信心。这是新课程背景下初中语文教育发展的趋势。从这个角度来看,加强对传统文化在初中语文教学中渗透的有效途径和方法的研究具有重要意义。基于此,本文针对初中语文教学中的传统文化的渗透策略展开深入的分析和研究。 相似文献
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初中语文教学不但需要向学生传递语文知识,还应重点对学生进行民族传统文化的教学与弘扬。新课程改革背景下的初中语文教学更应加强传统文化的教学,以此来提升学生的民族信心与个人素养,完善学生的人格。初中语文教师需要充分明确在现阶段初中语文教学中渗透传统文化的优势,以此为依据来制定出具有一定针对性与个性化的教学方案。本文主要分析初中语文教学中传统文化渗透的问题,并针对初中生的学习特点与语文教学要求,提出在教学中渗透传统文化的有效措施,以此来加强学生对传统文化的了解,提高学生的民族自信心。 相似文献