体育教学中学生兴趣的培养

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。兴趣是学习的动力,它是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素,因此,以促进学生身体健康发展为主要目标,应该关注学生的运动兴趣才能更有效地使学生健康地成长。     

激发和培养学生爱上体育课的兴趣

兴趣是所有学科教学的生命力,学生在兴趣盎然的状态下学习,观察力敏锐,记忆力增强,想象力丰富,表现出学习的积极性和创造性。激发孩子们对体育的兴趣,感受体育活动的乐趣,这对学生掌握知识,学会锻炼的方法,养成好的习惯起着促进作用。体育兴趣是学生参加体育活动的基本动力之一,它影响学生参加体育活动的方向,强度和持续的时间。学生对体育课的兴趣,还可以促进体育教学的正常进行,如果没有兴趣,那就会使学生产生厌学、怕学、甚至不学的现象,从而使在     

初中体育教学中兴趣教学法的运用研究

新课程改革要求教学要关注学生的主体地位,培养学生的学习兴趣,提高学生自主学习的积极性。因此,兴趣教学法就显得十分重要,并且在教学中经常被使用。为了提高初中体育教学的效率,应当在教学中运用兴趣教学法,引导学生提高体育学习的兴趣,从而增强学生的体育锻炼。主要分析兴趣教学法对初中体育教学的重要性,并指出它在初中体育教学运用中存在的不足,在此基础上提出在初中体育教学中应用兴趣教学法的策略,希望能够促进初中体育教学,提高教学效率。     

从兴趣入手上好体育课

在小学体育教学中,培养学生对体育课的兴趣是形成“终生体育”思想的一个基础环节,是小学体育教学要实现的主要目标。由于学生对体育课的兴趣源于学生的体育兴趣,因此体育教师在教学中应通过创造教学条件、改进教学方法和注重教学内容的选择等教学手段来提高学生对体育课的兴趣,调动学生的积极性,把被动学习变为主动学习,从而达到更好地让学生掌握体育的基本知识、技术和技能,增强学生体质的目的。1.正确处理学生的体育兴趣与教学条件的矛盾关系。教学条件是影响学生体育兴趣的—个重要因素。体育教学常常出现这样的问题,教学条件不能满足学…     

激发兴趣 提高实效——试论小学体育课堂教学中学生学习的兴趣激发

学生的学习效果如何,很大程度上来自于他们对体育学习的兴趣,对体育学习有了兴趣,才能积极主动地参与学习,掌握体育知识,形成体育技能。作为一名体育教师,激发出学生学习体育的兴趣是我们必须努力的一个方向,在平时的教学实践中,我发现,要有效激发学生的学习兴趣,就必须要调动出学生对体育学习的积极性,方可不断提高体育教学的质量。在新课程理念的影响下,我们有责任用较短的时间激发出学生学习体育的     

培养中学生体育课的兴趣

学生的体育兴趣是学生力求认识某种体育活动并积极参加某种体育活动的心理倾向,它既是学生的内在动力,也是学生个体能力发展的起点与依据,培养中学生体育课的兴趣,不仅能提高学生学习体育的自觉性和积极性,而且能充分体现体育教师在教学中的地位;激发和培养学生体育课兴趣,不只是体育教学的一个手段,也是体育教学的一个目的,因此,研究如何深入开展体育课兴趣的培养问题更为突出.     

浅析体育中考给学校、体育老师及学生的思考

体育中考使学校、家长,还有对体育重视的学生的身体素质、体质有了质的改变。体育中考对于促进学生身体素质全面发展和推进学校积极重视体育教学中教师学生体育事业的发展起着非常大的作用。学校将体育教学重视起来,保证了体育锻炼充分的时间,学生的体育课程学习兴趣得到增强,体育教师在教学工作中的积极性也得到提高。体育中考和实施课改在教学上有共性,但更多的是差异,它极大地阻碍了学生兴趣和个性的发展。     

如何培养中小学生上体育课的积极性

在中小学校的体育教学中,学生对即将进行的学习有无参与的欲望和兴趣,是直接导致学生练习效果好坏的根源。而体育兴趣作为学生参加体育活动的基本动力之一,不仅影响学生参加体育活动的方向、强度和持续的时间,而且对促进体育教学正常化起到引领的作用。在体育教学实践中,有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些教学内容正好相反,学生不感兴趣,上体育课的积极性不高,教学质量难以提高。     

培养小学生篮球兴趣的实践与探索

兴趣是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。在体育教学中,激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识是体育与健康课程设计的基本理念之一。     

试论中学体育教学中对学生学习兴趣的培养

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。兴趣是学习的动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。因此,以促进学生身体健康发展为主体,关注学生的运动兴趣才能更有效地促进学生健康地成长。     

体育教学中如何培养学生的兴趣

兴趣是激发学生行为的内部动力,它直接影响学生学习的自觉性和积极性,直接影响"快乐体育"教学目标的实现。实践证明:只要学生对体育锻炼产生兴趣,一定会把学习体育技能与体育锻炼作为自身的需要,去积极开展体育活动,进行刻     

谈小学体育教学中发生安全事故的原因及对策探析

随着教育改革的不断推进,体育课程应该引起教师的关注和重视,尤其是小学体育教学。对其关注和重视主要是因为体育教学能够保证学生拥有一个健康的体魄,让学生的身心朝着正确的方向发展。但是,在小学体育教学中,经常会出现安全事故,它很大程度上影响了学生学习体育知识的兴趣和积极性,并对小学生的身体造成一定的伤害。因此,教师在进行体育教学的过程中应该重点关注体育教学的策略,从学生的身心发展规律出发,对小学体育教学中可能出现的安全事故进行有效解决和预防。     

在小学体育课中如何激发学生的学习兴趣

＂兴趣是最好的老师＂,培养小学生的学习兴趣,势必成为小学体育教学中的一个重要环节。体育教学,并不是从单纯的传授体育知识和体育基本技能开始的,而是从情感开始,从培养学生对体育的兴趣入手的。培养学生对体育运动的兴趣,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,它是奠定学生终身参加体育运动的重要前提。学校体育是终身体育的基础,是培养学生终身体育意识的主要阶段,这一阶段能否顺利完成既定目标,直接影响到学校体育能否有效开展,进而影响到学生终身体育意识的形成。兴趣直接影响学习效果。因此教师如何激发学生的学习兴趣,是教学成功的关键。要想使学生主动积极地获得知识,就必须从多方面培养学生对所学内容的兴趣,把教育提出的具体要求转化为学生内在的需要,把学生潜在的积极性调动起来。     

论新旧评价系统对体育教学的影响

体育教学评价的最终目的是更好地培养学生体育能力,培养学生对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯,同时使老师能够更好的进行教学,使学生在体育与健康课程的教与学过程中不断进步和发展。在对比旧的评价体系的同时,探讨体育与健康课程教学评价体系对体育教学以及学生参与体育活动积极性的影响。     

激发兴趣 提高实效-试论小学体育课堂教学中学生学习的兴趣激发

学生的学习效果如何,很大程度上来自于他们对体育学习的兴趣,对体育学习有了兴趣,才能积极主动地参与学习,掌握体育知识,形成体育技能。作为一名体育教师,激发出学生学习体育的兴趣是我们必须努力的一个方向,在平时的教学实践中,我发现,要有效激发学生的学习兴趣,就必须要调动出学生对体育学习的积极性,方可不断提高体育教学的质量。     

中学体育教学中学生积极性的调动研究

体育教学是中学教育中的重要组成部分,但是在当前的中学体育教学中,学生积极性不足,因此需要找到合适途径来调动起学生的积极性,提升体育教学效果。文章在阐述当前中学体育教学中学生积极性不足原因的基础上,提出了调动学生积极性的对策,如培养学生学习兴趣、多进行鼓励和表扬、丰富教学手段、加大教学条件建设等,以此来实现提升学生积极性的目标。     

引导式教学策略在小学体育教学中的运用

在小学体育教学中,教师应努力提高学生课堂学习的主动性和积极性,以更好地培养学生的体育兴趣,提高学生的体育素质。为此,在小学体育教学中,体育教师应采取引导式教学,使学生主动学习,提高学习积极性。对小学体育教学中运用导引教学法进行了分析。     

体育游戏在小学篮球教学中的运用

体育游戏是开展体育活动前的准备工作,也是体育教学中为增加学生兴趣和积极性的一种有效途径。在篮球教学中运用体育游戏,会让学生更加有效掌握篮球的动作技巧、技术,在培养兴趣的同时,也能为学生营造一个良好的学习氛围。以体育游戏为引导,来创新篮球教学模式,不仅优化了体育教学方式,也增强了学生学习的积极性。     

新课改背景下体育课如何激发学生的活动兴趣

随着社会的发展,培养学生的学习兴趣成为学校教育的重点。兴趣是产生动力的源泉。要想使学生爱上体育课,就必须让学生对体育课产生兴趣。本文主要从教材、教学过程、教师以及场地器材等方面,分析了影响学生体育兴趣的原因,并针对这些因素提出了培养、激发学生体育兴趣的方法,以提高学生参加体育活动的积极性。     

浅论如何激发中专女生体育课学习兴趣

体育课学习兴趣是指学生在课中力求认识体育及参与体育活动的倾向，它直接影响到学生学习体育的自觉性和积极性，对学习效果起着至关重要的作用。在当前中专学校不景气，招生质量下滑的情况下，从多方面着手，有效激发学生学习兴趣，是高质量完成体育教学的重要保证，也是实现终身体育教育的有效途径．