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高校学生组织新媒体平台成为校园文化的一个新载体和传播工具,极大地丰富了大学生的校园文化生活,促进了学生组织的自身发展和高校间的文化交流,以潜移默化的方式影响着高校校园文化。高校宣传部门、学工干部要学会利用学生组织新媒体平台,营造充满正能量的校园文化。 相似文献
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徐向玲 《临沂师范学院学报》1995,(3)
浅谈高校电话通讯管理徐向玲/我国教育体制改革的不断深入,给高校教学、科研、科技开发以及各项管理工作注入了生机和活力。因此,加强高校电话通讯管理越来越有其必要性和迫切性。首先,电话作为高校内部、外部交流的一种必不可少的通讯工具,其管理工作的好坏直接关系... 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(4)
学工管理工作是高等学校校方的主要工作之一,包含了学生身份、成绩等基本信息,对学生的教学、生活等进行全方位的服务,而工作质量的优劣直接影响教学质量和学校声誉.在信息化日益发达的今天,基于计算机和通信技术的学工管理系统逐步替代传统的手动管理方法走进国内各大高校.本文分析了现阶段国内多数高校所采用的学工管理系统的使用情况,并结合师生和校务工作人员对功能的新需求,设计了一套全新的学工管理系统,以改善传统学工管理工作的弊端. 相似文献
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信息社会里,人们的通讯方式已由普通的信件过渡升级到了电话、手机、QQ(网络聊天)、E—mail(电子邮件)等等。新的通讯工具的使用引起了通讯事业的“革命”——大数量、高质量、快速度的信息传递与接收已成为现实。新的通讯工具的逐步普及也形成了新的通讯特色。手机就是突出的一例。 相似文献
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随着计算机及现代化通讯技术的普及,电子档案已成为高校档案工作者工作中的重要组成部分。但我国电子档案管理标准的制定仍处于起步阶段,管理好电子文档、电子档案成为档案部门面临的新课题。 相似文献
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21世纪是信息与知识的时代,教育信息化是世界各国教育应对知识经济挑战、实现教育现代化的必由之路,校园网成为高校教育、科研、行政办公的重要工具和载体。然而,高校校园网的管理与网络发展水平相比,发展缓慢、应变能力差。校园网管理工作已成为各高校普遍关注的难点问题,建立校园网管理的长效机制已经成为高校的共同呼声。文章分析了目前高校校园网管理存在的主要问题,提出了构建高校校园网管理工作长效机制的路径。 相似文献
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工学结合、校企合作是职业教育的本质特征,工学结合已成为我国职业学校基本的教学制度.在充分认识教学模式和职业教育教学模式内涵的基础上,把基于工学结合的职业教育教学模式分为学工前后衔接教学模式、学工并行衔接教学模式、学工交替衔接教学模式三种,列举了国内外利用这些教学模式的成功案例,分析了各种模式的优缺点. 相似文献
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周新秋 《湖南科技学院学报》2006,27(11):241-243
高等院校多校区管理已成为当今高校的一个现实问题.NetMeeting是一款功能强大的通讯软件.文章介绍如何管理、利用办公网的辅助软件,实现文件发送、程序共享、远程管理、内部电话等功能。能方便用户,提高本单位的办公效率。 相似文献
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董萍 《周口师范学院学报》2015,(2):111-115
通过分析当前高校学工管理系统的需求,针对三门峡职业技术学院学工管理系统存在的问题,分析并提出基于SSH框架的学工管理系统的需求分析、功能模块结构、工作流程、架构设计.最后对系统进行测试,结果显示系统性能完全达到指标要求. 相似文献
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本刊编辑部 《北京教育(高教版)》2010,(12)
本刊讯2010年12月2日,由北京高校学生工作学会主办的第二届京沪高校学工部长论坛在九华山庄召开。北京市委教育工委宣教处处长狄涛、上海市教育委员会德育处处长胡宝国、北京市委教育工委宣教处副处长王达品,以及京沪共40所高校的学工部长出席论坛。 相似文献
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网络化时代的今天,网络已占据高职院校绝大多数学生的物质和精神空间,给高职院校传统的学工管理带来了巨大的冲击和挑战,寻找学生网络化生活的深层次原因,探索高职学生管理在网络化时代的新思路和新方法,成为高职院校各级管理者和教育工作者的共识。 相似文献
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在现今的信息时代,信息通讯技术(ICT)作为一个至关重要的推动力量,无疑成为许多领域和行业改进工作流程和提高工作效率的重要工具,并推动着各行各业的改革与变化。伴随着计算机和互联网在高校校园中的普及,数字化校园建设突飞猛进,信息科技对管理、教学、科研和校园生活的渗透与影响日渐深入, 相似文献
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学工队伍建设,是高校实现学生培养目标的重要保证,对加强大学生素质教育具有极其深远的现实意义.从剖析学工队伍建设对加强素质教育的重要性入手,深入分析我院学工队伍现状,并提出在素质教育背景下加强学工队伍建设,推进学生素质教育的思路和措施. 相似文献
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随着移动智能终端的普及,大学生上课玩智能手机、操作平板电脑已逐渐成为了高校课堂上的普遍现象,严重影响了课堂教学秩序。高校以往用没收、禁用等简单方式来处理,但屡禁不止,收效甚微。本文深入分析移动智能终端对高校课堂教学的影响,并从加强教育管理、更新教育理念、创新教学方法等方面提出了对策,让移动智能终端成为高校课堂教学的有力工具。 相似文献