中职校毕业生自我定位的依据

中职校(中专、技校、职高)毕业生自我定位的依据是指中职校毕业生在就业前通过全面客观地估价自我.找出影响本人顺利就业的主要因素。自我定位的依据是否准确直接影响到自我定位的结果,同时也是影响就业的一个重要因素。     

从大学生自身寻找“就业难”问题的结症

大学生就业问题一直以来都是备受社会关注的一热点问题.本文整理总结了近十年安徽省每年高校毕业生人数,并深入到学生群体中,以学生自身问题寻找突破口,自我认知不够,自我定位不准、就业心理不够成熟、学习态度不端正、自主学习能力较弱、自我控制能力不强、自我规划意识较差,等内在因素形成了整个学习氛围不浓厚,缺乏外界认为因素的督促,造成如今的“就业难”、“择业难”现象,从而形成一系列的恶性发展.因此,解决就业问题是需要一套完整的自我规划方案并即时实施的过程,仅靠外界的力量是远远不够的.     

农村大学生就业难问题探析

大学生就业形势日趋严峻,尤其是农村大学生,受自身成长环境及经济条件的制约,存在诸多就业限制因素.针对农村大学生就业难的问题.社会应健全农村大学生就业保障机制,高校应建立农村大学生就业的培养机制,农村大学生自身应加强自我调适锻炼能力.     

来华留学生就业流向的影响因素研究——基于推拉理论的分析视角

留学生作为国际人才,其毕业后的就业去向与留学国的经济文化发展有密切联系.随着来华留学生规模的不断增加,越来越多的留学生面临着就业去向的选择问题.借助推拉理论的因素模型分析来华留学生就业流向的状况和影响他们流向的因素,发现影响留学生选择回国就业的主要原因是出于收入因素的考虑,选择留在中国就业的主要原因则是出于对未来发展的期待和自我价值实现的需求.     

自我认知匮乏对大学生就业产生的负向影响及案例分析

大学生就业的一个重要因素是自我认知,即正确的认识自我。然而,自我认知在大学生群体中普遍匮乏,这种匮乏会在大学生就业中引发各种各样的负向影响,进而导致就业失败。本文试图通过对案例的解读,分析并解决自我认知的匮乏对大学生就业所产生的负向影响,从而改变大学生在就业中的被动局面,并希望有益于提高大学生就业,缓解就业压力,创建社会主义和谐社会。     

师范生就业焦虑及其与自我和谐、心理弹性的关系

师范生的就业焦虑状况与诸多因素相关联,在一定程度上受自我和谐与心理弹性的影响。采用自我和谐量表、心理弹性量表和就业焦虑量表对240名师范院校大学毕业生进行问卷调查,综合考察自我和谐、心理弹性、性别与独生与否等因素,分析师范生就业焦虑现状,剖析就业焦虑与师范生自身心理特质的相关性,挖掘师范生就业焦虑与自我和谐、心理弹性．的关系,建立就业焦虑回归方程,可寻找缓解就业焦虑的有效途径。     

高校如何应对农村女大学生就业难问题——基于职业自我效能的视角

在大学生就业问题广泛受到社会关注的今天,农村女大学生这个重要的群体在激烈的就业竞争中愈发困难重重.根据班杜拉的理论,职业自我效能是一种主体性因素,它渗透到人类的各种职业活动中,而且可以通过学习来激活和加强.根据其形成和信息源可对农村女大学生的职业自我效能的发展进行干预,帮助农村女大学生提高职业自我效能.     

工科研究生的学生角色现状调查

采用自评问卷,从自我总体评价、求学目的、学习态度、师生关系、政治价值观及就业态度六个方面综合调查和分析了工科研究生的学生角色现状.总体而言,工科研究生的学生角色自我评价较满意,其接受研究生教育的主要目的是为了更好地就业,影响工科研究生就业的主要因素是所学专业方向和社会交往能力.通过分类比较发现:对自己与导师的沟通满意度男生高于女生,有工作经验者高于无工作经验者.     

以自我效能为中介的大学生“云就业”平台采纳意愿研究——以福建省部分本科高校为例

疫情常态化背景下,"云就业"平台已成为高校应届毕业生就业的重要渠道。基于信息技术采纳和自我效能理论,探讨影响高校大学生自我效能产生的条件因素及导致的结果因素,从而研究以自我效能为中介的大学生"云就业"平台采纳意愿的影响因素。文章通过结构方程对构建的大学生"云就业"平台采纳的影响因素模型进行检验,结果表明:感知风险、感知...     

高职生创业自我效能感提升路径研究

百万扩招背景下,高职生人数急剧增加,毕业生的就业竞争压力也随之加大。创业作为就业的一种形式,可以有效缓解高职生的就业竞争压力。创业自我效能感的提升是高职生创业的先决条件之一。提升高职生创业自我效能感可以缓解高职生就业压力、实现高职生人生理想、提升高职生整体素质,但高职生创业自我效能感受到家庭因素、社会因素和学校因素等多重因素的共同制约。可以从创造成功的积极体验、进行合理的归因训练、确定合理的行为预期入手,提升高职生的创业自我效能感。     

试论如何解决大学生就业难的问题

当前大学生就业问题日益严峻,大学生能否就业直接关系到学生个体自我价值实现、高等教育的发展以及社会的和谐稳定.本文从大学生就业的现状出发,通过对大学生就业难的影响因素的分析,研究相关对策.     

论大学生职业决策自我效能感及其培养

大学生职业决策自我效能感是指大学生进行职业决策时,利用其自身能力去完成职业决策的自信程度,它会影响大学生的成功就业.当前我国大学生职业决策自我效能感总体情况一般,并且个体间有较大差异.个体心理特质的差异是其决定性因素,而外在的经济环境、支持系统以及实践经验也对其有着重要的影响.开设职业生涯课程、有针对性地进行团体辅导以及改变个体归因等都是培养大学生职业决策自我效能感的有效途径,此外也要从社会层面去改善大学生的就业环境,为其择业就业以及终身职业生涯发展提供良好的环境.     

论大学生择业效能感的差异及培养途径

文章从增强学生自我效能感作为帮助解决大学生就业的职业辅导途径出发,根据班杜拉的 "自我效能感理论",分析了择业自我效能感对大学生就业行为的影响.并针对自我效能感的研究现状,进一步提出大学生择业自我效能感的培养要通过加强职业生涯教育观念、开展发展式就业指导等手段影响择业自我效能感形成与发展的内外因素,鼓励、强化其正面体验来增加正面的择业自我效能感,使其做出成功的职业选择.     

大学生就业指导工作问题与对策

大学生就业指导工作是关系学校盛衰存亡的重要工作,需要学校全体成员倾心关注.社会需求、学生素质、学校综合实力是影响学生就业的主要因素.从学生角度出发,学生应端正学习态度,明确就业形势,积极完善自我,多途径准备就业从学校角度出发,学校应完善规章制度,改进办学条件,提高教学质量,健全就业指导途径.     

新冠肺炎疫情期间实习护生职业决策自我效能情况研究

目的:调查新冠肺炎疫情期间职业院校护理专业实习学生的职业决策自我效能现状,分析其影响因素.方法:采用一般情况量表和大学生职业决策自我效能量表,对513名职业院校实习护生进行调查.结果:实习护生的职业决策自我效能总分为:118.12±31.49.学生的性别、教育程度、实习医院所在地、是否新冠肺炎定点医院是职业决策自我效能的影响因素.结论:疫情期间职业院校实习护生的职业决策自我效能处于中等偏下水平,职业决策有一定困难,学校在疫情期间应加强对学生进行就业引导和心理辅导,采取积极措施,有效提高护生职业决策自我效能水平,促进实习护生合理择业成功就业.     

基于自我效能感实证思考的大学生就业能力培养探析

以自我效能感对大学生就业能力的实证作用为切入点,通过分析自我效能感的影响因素,提出大学生就业能力的培养策略。     

大学生就业能力及其影响因素的实证研究

提高大学毕业生就业能力是消除其就业压力的主要途径。本文运用实证研究方法,对大学生就业能力的影响因素做了探索,研究结果表明:学科知识的理解、自我学习习惯、解决问题的能力这三个因素对大学生就业能力有显著影响。     

浅析大学生职业决策自我效能及其对就业指导教育的启示

职业决策自我效能是决策者在职业决策过程中完成各项任务所必需的能力的自我评估,提高大学生的职业决策自我效能,对大学生求职过程中的职业决策行为具有十分重要的意义.本文简要分析了大学生的职业决策自我效能受年级、性别、家庭等因素的影响,提出完善就业教育体系等方式提高大学生的职业决策自我效能,增强高校的就业指导教育.     

浅议大学生就业指导教育改革策略

随着高校教育体制改革的不断发展和完善,大学生的就业压力也在不断增大,大学生就业指导教育改革成为高等学校的重要工作.社会需求、学生素质和学校的综合实力等因素给大学生就业带来压力非常大.因此,在当前这种就业形式下,学生应该端正学习态度,明确就业形势,积极完善自我,多种渠道寻找就业机会.同时对于学校来说,更应该完善规章制度,改进办学条件,提高教学质量,健全就业指导途径.本文分析阐述高校就业指导工作的现状、出现的问题和影响大学生就业的种种因素,针对大学生就业主观能动性提出具体的改革策略方案.     

在杭大学生就业选择调查分析

本文通过调查问卷的方式实证分析了在杭大学生就业选择的特点及其影响因素。分析结果表明,在个体、社会、学校及家庭等综合因素的作用下,当前在杭大学生就业选择呈现出了有别于以往的特点。如就业选择务实化和功利化、注重自我发展和追求自我价值实现、自主意识和竞争意识增强、就业价值取向多元化、就业选择自主性提高及就业预期和选择趋于合理化。