深化《机械设计基础》课程改革，培养学生创新能力

《机械设计基础》是机械类各专业的一门重要的主干技术基础课程，掌握机械设计的基本原理和最新方法是机械类专业学生应具备的能力，本通过对《机械设计基础》课程教学的初步实践，提出该课程在教学内容、教学方法和教学手段、实践环节等方面的问题，并针对这些问题提出一些改革构想，以培养学生的创新精神，提高学生的动手能力。     

在《机械设计基础》课程中提高学生创新能力的培养研究

《机械设计基础》课程,是高校机械工程及相关专业的一门专业基本课程。目前我国的很多高校或高职院校都开设了机械工程相关专业及该门课程,但教学效果并不尽如人意,学生的综合创新设计能力及实际动手能力都不大理想。可见《机械设计基础》的教学,应该注重教学理论与实践的结合,调动学生的自主学习兴趣,增强学生空间思维创新能力,同时,激发学生思考问题的主动性,培养学生的创新思维能力。本文结合了《机械设计基础》这门课程的自有特点及个人实践教学,从学生创新能力培养方面进行了研究。     

在机械设计基础教学中培养学生创新能力

机械设计基础是一门基础性和实验性比较强的学科,学生初次学习时感到比较难。为了积极开展课堂教学改革,培养学生学习机械设计基础的兴趣和创新能力,我们的具体做法是:1创设问题情境,培养创新意识为学生创新意识的培养创设一个适宜的情境,是课堂教学中要注意解决好的一个问题。学     

谈《机械设计》课程教学改革与学生创新能力培养

《机械设计》课程是培养学生设计能力和创新能力的重要课程。结合近几年该课程的教学实践,从讲好绪论课,激发学生求知欲和创新潜能;精心设计教学过程,注重培养创新意识;改革课程设计教学,引导学生创新;加强实践教学,强化创新能力培养等方面对《机械设计》课程教学如何提高学生创新能力进行了研究和实践,并取得了较好效果。     

《机械设计基础》课程教学改革的实践

《机械设计基础》课程在机械类各专业中具有承上启下的作用，它既是对学生前期基础知识的综合利用，同时又为后续专业课程的学习打下坚实的基础。随着课程改革的不断深化，目前已尝试将《工程力学》并入《机械设计基础》内，教课时数按专业不同在100~140学时之间，并在课程结束时进行一次综合性课程设计。面对我校毕业生就业后的岗位群，以及近年来学生综合素质普遍下降的现状，我们对《机械设计基础》课程的教学过程中进行改革，制订出一套切实可行的教改方案，抛开复杂繁琐的理论及公式推导，使学生能够学到真正有用的知识。以“有用”作…     

谈《机械设计基础》课程的教学改革与实践

阐述了《机械设计基础》课程的教学方法、教学手段及实践教学等方面的教学改革实践及体会。     

基于创新能力培养的机械设计实验教学改革

培养大学生的工程实践能力和创新能力是当前高等教育的重要任务,机械设计实验是提高工科大学生创新能力的重要环节。针对当前高校机械设计实验教学中普遍存在的问题,提出"以学生为主体,以教师为主导"的实验教学模式,建构知识和能力并重的多层次实验教学体系,为培养学生的创新意识打下坚实的基础。     

《机械设计基础》课程教学改革初探

培养适应企业生产的技术人才的关键是“重在实践”，即在对培养目标、考核标准与方式、学生学习目的、学习方式的转变而言，即引导学生由为考试而学习转向为掌握知识、应用知识、形成能力而学习，不但教学生学会知识，还要会学、会用知识。我的具体做法是：以《机械设计基础》课程为试点，以机械行业的典型部件——减速器设计为教学主线，以工程设计意识、设计计算能力、工程图绘制能力培养为中心，以成绩考核与评定为指挥棒，在理论教学中融思维能力和实践能力的培养于一体，引导学生在学习中实践，在实践中学习。     

高职《机械设计基础》教学改革的探索

本文指出了机械设计基础课程的特点及教学现状,并根据高职院校的实际情况及学生特点,提出了在实践中证明有效的教学改革的思路及具体方法.     

基于创新能力培养的《材料科学基础》课程教学改革的实践

为了满足社会经济发展的需求,高等教育需要培养创新人才。本文在《材料科学基础》的教学改革实践中如何培养学生的创新能力的一些有益的探索。实践表明,这种基于创新能力培养的教学改革举措,大大激发了学生的学习兴趣,提高了学生的创新能力。     

浅谈《机械设计基础》实验教学中创新能力的培养

本文讨论了<机械设计基础>课程实验教学的特点,提出了独立设课、建立开放性实验室,充分利用CAI手段以及增加设计实验等实验教学改革措施.     

《机械设计基础》课程设计分层教学初探

本文提出了《机械设计基础》课程设计分层教学的思想，阐述了分层教学的理论依据与具体的实施模式。分层教学在该院“机械制造工艺及设备”专业学生中进行了实践探索，从而进一步验证和推究了其科学性。     

机械设计基础课程创新能力的培养探讨

《机械设计基础》是机械类和近机械类专业的一门重要专业基础课程,文章通过机械设计基础课堂教学、课程设计、实验教学以及课外机械创新训练等多个环节的研究和探讨,以着力培养学生的创新思维和创新能力。     

《计算机文化基础》课程改革与学生创新能力的培养

从教学目标、教学内容、教学手段等方面对《计算机文化基础》课程改革进行全面的探讨,并提出了培养学生创新能力的方法。     

应用型本科院校《机械设计基础》教改新思路

基于《机械设计基础》课程与以往学习的基础课程的特点不同,结合本校学生的学习程度进行了课程教学改革和实践,优化了教学内容,提出了多种教学方法结合促进教学质量的思路,探索了考核制度的完善和可持续发展的导师制管理模式对于课程学习的重要意义。     

创新能力的培养与《机械设计》教学

课堂教学的根本目的就是提高教学质量，而激发学生的积极性和创造性又是提高教学质量的关键。通过分析当代大学生的听课心理特征，结合《机械设计》课程，在拓宽学生的知识面，培养他们创新的能力方面做了一些尝试。     

机械设计基础教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是职业教育的重要任务。《机械设计基础》课程教学中培养学生的创新能力，应从创新品质、创新思维、创新意志、创新技能等方面加强培养。     

《机械设计基础》课程教学改革的方法策略

机械设计在现代社会的各个行业的广泛应用,很大程度上满足了人们日常生活、农业生产以及工业生产的需要,本文将就《机械设计基础》课程教学改革方法进行相关探讨和研究。     

机械设计基础教学质量控制及创新能力培养

针对目前高等院校近机类专业机械设计基础教学中存在的问题和不足,从课堂教学和实验教学的质量控制及创新能力培养的角度进行探索与实践,通过教学内容的调整与优化、教学手段和艺术的提高、多媒体教学的使用、实验和实践教学平台及创新基地建设、课程考核等方面的探索与实践,有效地提高了课堂教学及实验教学的质量和效果、学生学习的主动性和创新能力。     

关于《机械设计基础》课程教学改革与创新

如何培养学生的机械设计能力,提高学生解决实际问题的能力,成为《机械设计基础》课程教学的新课题。本文从因材施教、更新调整教学内容,采用多元化的教学手段以及改革考核方式等方面入手,阐述如何把教学过程的实践性和职业性作为切入点,根据社会对机械类高职毕业生需求的变化,提高教学质量,培养学生能力。