广州市中小学生文明礼仪水平研究——基于“迎亚运＂文明礼仪问卷调查的分析

借着广州市筹办2010年亚运会的契机,采用自编的《广州市中小学生“迎亚运”文明礼仪调查问卷》,对广州市中小学生的文明礼仪认知与行为现状进行调查分析,以探讨提高中小学生文明礼仪水平的对策。结果发现：广州市中小学生的文明礼仪总体水平达到优等,但各方面发展不平衡,表现为社会礼仪水平最高,其次为学校礼仪水平和家庭礼仪水平,亚运礼仪水平相对欠佳;小学生的文明礼仪总体水平明显高于中学生。建议进一步加强中小学生的文明礼仪教育。     

经典诵读,促进文明礼仪养成

国学文化中有很多经典的传统文化。让小学生朗读经典文章,加强智能锻炼和文化熏陶,达到人格培养的目的。在学习国学传统文化的同时,学生被其中的很多礼节与美德所熏陶,对德育教育起到了潜移默化的推动作用,也为健康成长奠定了基础。     

当代大学生文明礼仪教育探讨

当前,越来越多的大学生文明礼仪问题现象的发生,使得大学生文明礼仪教育问题越来越受到关注。伴随着社会的进步,文明礼仪形象已经成为个人形象的重要内容以及国家形象的重要表现形式,怎样通过高校教育培养大学生的文明礼仪素质问题随之变成社会各界共同关注的话题。因此,本人通过查阅大量文献资料,并结合本人所在地区高校对于大学生文明礼仪教育的现状进行分析,从中发现问题,分析原因,最后提出相应的策略,为优化当代大学生文明礼仪教育提供一定的参考。     

文明礼仪的实践养成

礼仪是一个国家、一个民族的精神面貌和文明水准的标志。中华民族是有着五千年历史的礼仪之邦,培养小学生成为社会主义的优秀接班人,要认真开展文明礼仪教育,面向学生生活,重视实践中的道德情感体验,教会学生做人,提高学生文明礼仪修养,养成良好的文明礼仪习惯,为学生的终身发展奠定良好的基础。     

文明礼仪教育是大学生思想政治教育的起点

大学生思想政治教育工作是高校学生工作的生命线,而文明礼仪教育又是思想政治教育的起点。从对当前大学生文明礼仪现状的分析入手,提出现代文明礼仪的内涵,并结合新时期高校思想政治教育的新特点,论述如何加强文明礼仪教育。     

强化学生文明礼仪教育 提升学生文明礼仪素养

学校教育是文明礼仪教育的规范化阶段,学生要学有所成,将来立足社会,就必须从学礼开始,必须以学校、家庭、社会三结合为基本途径,彼此密切配合。加强全体学生礼仪教育,正确地认识和继承传统的道德伦理思想,提升其文明礼仪的素养,增强道德行为的自觉性。     

浅谈中职学校文明礼仪教育

中等职业学校作为学校教育的重要组成部分,其受教育群体具有显著特点,文明礼仪教育对学生的职业生涯和未来可持续发展具有更为突出的现实意义。     

开展国学经典诵读,促进文明礼仪养成

通过诵读经典,和古人对话。经典诵读活动的深入开展,对于小学生的文明礼仪养成教育起到了积极的作用,经过多方尝试,已经开花结果。     

礼不可废——关于大学生文明礼仪教育的思考

系统的文明礼仪教育可以提高大学生的人际交往能力,促进社会主义精神文明建设,构建文明校园、和谐社会。当前大学生“失礼”现象比较普遍,学校、教师、家长、学生个人都应当进行反思,文明礼仪教育必须持续地开展下去,将文明礼仪知识内化为个人的积极行动。     

幼儿文明礼仪的养成方法

文明礼仪的养成是素质教育的首要任务,对幼儿的一生具有独特的作用。幼儿的文明礼仪一般包括交际礼仪、公共礼仪、谈话的礼仪三方面。在养成时要遵守循序渐进原则、教育的一致性和连续性原则,并在教育中要做到家园配合。让幼儿由无律到他律,最后到自律。     

小学生文明礼仪教育的途径和方法

文明礼仪教育是一个孩子的成长需要。一个注重自身修养,重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品德兼优的人。人们常说言为心声、行为心表。讲文明懂礼仪是尊重对方的一种表现,更是展现自身修养和素质,树立自我形象的重要手段。     

当代大学生文明礼仪问题研究

中国是礼仪之邦,炎黄子孙更有责任有义务将其发扬光大。可现实中大学生的礼仪状况不容乐观。现在很多大学生可能读书成绩很好,可是对于接人待物方面一窍不通。本文分析了当前大生文明礼仪教育存在的问题及产生的原因,并在此基础上,从改善社会和家庭氛围、加强礼仪教学、加强大学生进行文明礼仪的自我教育三方面,提出应针对大学生开展系统的文明礼仪教育。     

农村中职学生文明礼仪行为养成教育之我见

对于农村中职学生来说,文明礼仪行为习惯的养成是非常重要的,本文从当前农村中职学生的现状、不良文明礼仪习惯形成的原因以及如何对他们进行文明礼仪行为的养成教育几方面谈一谈自己的看法.     

抓文明礼仪教育 促学生行为转变

礼仪是一个人乃至一个民族,一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求,也是一个人生存、交往的基础。中华民族历来以礼仪之邦著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。直到今天,     

传统礼仪文化与当代大学生文明礼仪养成

礼仪文化是中国传统文化的核心,对全面推进素质教育具有重要意义。在高校中开展礼仪文化教育,可以丰富大学生的人文知识,提高其人文素质。促进大学生的人格培养。帮助他们正确认识礼仪的本质。     

幼儿园文明礼仪教育与良好习惯的养成

幼儿礼仪习惯的养成是知行统一的过程,知是基础．行是关键．习惯是归宿。只有将幼儿道德行为的认识变成自觉的行为,才能真正促进幼儿良好习惯的养成。幼儿时期是培养良好行为习惯的重要时期。情感教育属于一种非智力因素能力的培养,包括兴趣、情绪、性格、品德、行为习惯等,而礼仪教育是幼儿园情感教育的重要内容。用情感引导和礼仪熏陶,引导幼儿主动学习,促进学习能力的不断发展。     

论文明礼仪教育与学生行为养成的实践与研究

文明礼仪道德教育不仅仅只是提高个人思想道德品质和中小学生不良行为习惯养成的必然需要,更是不断提高人们的思想道德素质、振兴中华民族的创业精神、建设特色社会主义精神文明的必然需要,是适应时代改革发展的必然需要。我们的职责是教书育人,对学生进行思想文明礼仪品德教育责无旁贷。     

以文明礼仪养成教育为引领的礼仪美育实践

最近几年我们不断提到讲文明、树新风,对小学阶段的学生来说,从小抓好文明礼仪的教育非常关键,但不同于传统的文明礼仪。故探究将文明礼仪教育和美育相结合的一种新型德育模式。文明礼仪越来越多地被人们提起,也成为现代化的一个标准,上至老人下至小孩都应该注重,社会上也刮起了文明礼仪之风,因此我们每个人都应该乘上文明礼仪之风,争做社会的好公民,同时也提高了自身的素养。     

小学生校园文明礼仪养成策略研究

德育教育一直都是我国小学教育的基本组成部分,但由于长期只重视学习效果,德育教育并未得到相应的重视,且多数小学德育教育以传统教学式的授课方式为主,侧重于讲解道德知识,忽视了小学生的文明行为和习惯培养。从实际表现来看,多数小学生虽然能够了解社会公认文明礼仪规范的相关内容,但却无法将其转变为自身的实际文明礼仪行为。本文以佛山市南海区桂城街道怡海第二小学为例,通过问卷调查形式了解了小学生校园文明礼仪的现状和实际情况,对小学生校园文明礼仪的养成策略进行了深入探究。