中考英语复习的思路和策略

中考英语成功与否关键在于复习。复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此,如何完成中考英语复习是一个关键的问题。在此,本人向各位同仁谈谈我这几年来对中考英语复习的做法。供各位参考。     

“古代诗歌鉴赏”复习的几点看法

＂古代诗歌鉴赏＂的复习往往耗时多,但见效甚微。在此,笔者想谈谈自己在复习过程中的一些粗浅看法,希望得到各位同仁的斧正。 一、＂万丈高楼平地起＂：在积累上下功夫 学生鉴赏能力的形成绝对不是一朝一夕的事情,不能指望通过短短的个把月的高考复习就能大幅提高学生的鉴赏能力。     

直视问题,科学备考——历史总复习之我谈

由于师资、中考制度、学生等问题,导致一年一度的中考总复习成了比较棘手的教学工作。文章将笔者几年来的中考复习策略进行简单阐述,目的是为了同各位同仁探讨出一种更加行之有效的总复习方法。     

中考前物理复习策略浅谈

如何在较短时间内全面提高复习效率，抓牢基础，提高学生的解题能力、综合运用能力和应变能力，是每一个初三物理教师都需反复思索的问题。本文拟结合自身多年初中物理教学实际，提出以下一些肤浅观点与各位同仁探讨。     

高考复习“三步曲”

笔者认为，生物高考复习可大致分为3个阶段，即章节复习、综合复习、考前强化。在这3个阶段里，学生的表现各不相同。作为教师，就要根据学生在不同阶段的不同表现采取不同的针对性措施，因势利导，因材施教，这样才能搞好总复习，使学生在高考中取得好成绩。笔者根据自己的教学经验，将上述3个阶段概括为生物高考复习三步曲，现简要说明如下，以供各位参考。     

浅谈初中政治复习课教学策略

复习课作为课型的一种,一直是学生巩固知识,加深理解的重要途径,运用得当可以有效提升学生解决问题的能力,提高应试技巧。但在实际的教学过程中,对如何搞好复习,学生感到无绪,教师也很茫然,所以效果常常无法令人满意。本文中笔者结合自身多年的教学经验,对如何上好初中政治复习课展开探究,希望能为广大同仁提供借鉴。     

2008级文科生的数学素养调查及复习对策

一、问题的提出 每一届高考下来，有很多人如愿以偿，但也有不少人抱憾无比。应思考如何借鉴前面各届成功者的经验，也要吸取失败者的教训，力争高三复习更满意。笔者想从“①知识能力方面；②心理因素方面；③学法、考法方面。”对高三学生进行一次问卷调查，与各位同仁商讨高三复习工作。     

中考数学复习要善于抓住“六化”

如何上好复习课一直是老师们关心的问题．如何有效地提高数学复习的质量,全面提高学生的各方面能力,形成数学思想．是我们每位教师孜孜以求的目标．下面我就从六个方面谈谈我的做法。希望各位同仁多加指正．     

注重学习方法指导提高数学复习效率

连续几年担任高三文科班数学教学，在进行第一轮复习时感到学生基础不扎实，能力较差，复习进度缓慢，难以达到复习要求。针对这种情况，我在教学中结合不同的复习内容，采用适当的教学方法，注重学习方法的指导，帮助学生克服学习上的难点，提高了复习效率，取得了较好的效果。     

高考复习方法简述

教学理念：在高中复习迎考中，由于难度加大，许多学生对复习感到困惑，力求找到一种好的复习方法，以求快而多地掌握知识，适应高考总复习。本课介绍的五种复习方法，是有重点的重复，今天再把它们具体化并应用到复习中，有助于提高效果。     

高中信息技术学业水平测试复习指要

随着一年一度的信息技术学业水平测试临近,各个学校的复习工作都正在紧锣密鼓地进行着。信息技术学业水平测试是为了检测、评价普通高中办学水平、教师教学质量、提高学生信息素养和考核高中学生信息技术课学习是否达到大纲规定的基本要求及能否毕业的重要手段。作者阐述在信息技术会考复习工作中的一些体会,希望与各位同仁交流。     

对初三语文总复习的几点看法

中考语文总复习具有知识点多、时间紧迫、收效低微等特点,这就要求我们有一套科学的复习策略,以收到事半功倍的效果。我在吸取我校教研组经验的基础上,结合语文总复习的实践,谈谈看法和做法,以求教于各位同仁。     

高三化学研究性复习策略

高三化学研究性复习是指学生在教师的指导下，根据课程标准体系、课本的脉络和高考的要求，将复习内容转化为研究专题，让学生在多元、动态、开放的大课堂中主动地领悟知识，获取解决问题的复习方法。笔者在近几年高考化学复习教学中进行了理性思考与实践探索，取得了良好的教学效果，现作一反馈，敬请同仁指正。     

浅谈高考语文复习策略

新一届高三又开始了。师生又面临着各科紧张的系统复习备考。由于语文学科是门大科,150分,高考比分很重。可是语文是乱麻,千头万绪;语文是云,飘浮不定;语文是海,博大精深。因而语文的复习备考在许多老师和学生面前显得如此捉摸不定,神秘莫测：笔者就这几年的高考语文复习备考谈几点心得体会。权当抛砖引玉,请各位同仁赐教!     

2009年高三新课程历史复习内容举要

高三历史复习时间紧、内容多,如何组织有效复习,是我们面临的共同课题。笔者认为,尽快找到备考要点．采用“最佳”方法进行教学是有效复习的重要途径。下面围绕人教版高中《历史》必修部分的内容,列举一些复习要点,以期与各位同仁交流。     

对物理复习课的几点认识

复习是平时教学的深化和延伸,是教学的精华所在,物理又是初中学科中较为难学的一科,所以初中物理学科的复习,就显得尤为重要。在平时的教学中,我们究竟应该如何进行有效的复习,使学生灵活掌握物理学科的精髓呢?在此,笔者就结合自己多年的教学经验,从不同的层次和方面来探讨这一问题,望各位同仁指教。     

明确范围导向 重视能力基础——高考文综专题复习之我见

在专题复习和强化训练为中心的第二阶段文综复习中，笔者就此阶段文综备考复习谈些粗浅的看法，但愿能对从事备考复习的同仁们有所帮助。     

高中数学复习方法的探索

如何在有限的时间里，提高复习效率，卓有成效地提高学生的解题能力，培养学生良好的思维素养，是数学科复习教学中面临的重要的课题，也是要教师着力研究的重要课题。数学复习，面广量大，不少考生感到既畏惧，又无从下手。笔者结合自身教学的体会，提出以下几点建议。     

高考复习案例化学案

高考复习是非常繁重的教学任务，教师一方面要巩固和深化旧知识，另一方面又要避免对旧知识进行“炒冷饭”式的复习，让学生重新建构知识网络并能灵活应用。许多高三一线教师进行了一轮又一轮的复习教学，但效果不是很理想。我们学校在生物高考复习模式方面进行了改革尝试，利用案例对教材中的内容进行重组设计，然后再进行教学，并在课前伴随案例化的学案指导，取得了很好的复习效果。现以“现代生物技术”高考专题复习为例，呈现案例化学案，请各位同仁给予批评指导。     

高三政治总复习“十忌”

高三复习的好坏直接关系到高考的成败，复习的目标是使学生扎实掌握基础知识和基本原理，形成熟练的思想、思维、方法和技巧，培养学生分析问题和解决问题的能力，本人根据多年的教学实践，针对复习中出现的几个带有普遍性的问题，归纳出以下“十忌”。供各位同行参考。