浅析小班幼儿的常规教育

对于一个班级来说,幼儿的常规是非常重要的,幼儿常规的好坏决定着这个班一日活动是否井然有序,在平时工作中,要非常重视幼儿的常规教育。幼儿一日活动中良好的常规的养成包括很多方面,如:一日生活各个环节的制度;各类活动和休息时间的安排;幼儿基本的行为规范等,有了良好的常规,才是保证一日活动正常开展的关键。如果从小班开始就建立良好的常规,就会使我们三年受益。对于幼儿常规的教育,主要从幼儿年龄特点、教师的作用和家长合作方面出发。     

幼儿园班级管理之我见

幼儿园的班级管理离不开良好的师生关系,老师要让幼儿充分信任自己,让幼儿有安全感、归属感。可建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿自我管理。衡量幼儿园班级管理是否成功,幼儿的表现十分重要。对幼儿行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起,在一日活动的各个环节都要对幼儿进行良好习惯的培养。良好的家长工作有利于班级管理的顺利开展。     

大班幼儿注意力的培养

对于幼儿来说,注意力的培养是十分重要的,它关系到幼儿的学习效率,影响到幼儿的智力发育。尤其大班幼儿,是否拥有良好的注意力直接影响大班幼儿的身心发展及进入小学后的成绩。因此,培养幼儿形成良好的注意力是发展幼儿德智体美的必要条件。     

"听进去"和"说出来"——促进幼儿在教学活动中听、说能力发展的实践研究

听、说能力是幼儿与他人交流的主要手段.幼儿是否有良好的听、说能力是保证教学活动能否有效实施的重要条件.在日常教学中,应通过教师垂范、同伴影响,传授给幼儿良好的听、说技能;通过即时肯定、延时鼓励幼儿的表现,让幼儿张扬个性;结合多种游戏活动练习听、说,取得了显著的效果.     

幼儿英语教育存在的问题与对策初探

幼儿英语教育兴起于二十世纪九十年代。经过十几年的发展，幼儿英语教育已经取得了一些成效，但也暴露出一些问题，这些问题的解决与否将直接影响幼儿英语教育是否能够良好发展。     

浅谈幼儿道德教育

幼儿是祖国的花朵,同样是祖国的未来。研究表明,一个人的性格的雏形是在幼儿时期奠定的。是否拥有良好的道德,是否具备一定的道德素养。关乎到幼儿身心的健康成长,以及将来的人生轨迹。对幼儿进行道德教育,不仅仅是个体的要求,同样是现今社会的需要。如今。幼儿早期的道德教育已经引起人们的广泛的重视。作为幼儿教育行业,作为一名幼儿教育的从事者,更应该明确幼儿道德教育的目的,研究幼儿道德教育的方法。     

谈幼儿的健康教育

一、幼儿健康的身体标准 我们都知道，幼儿的健康既包括幼儿的身体健康，也包括幼儿的心理健康。幼儿的身体健康与否，一是看其体格发育是否良好，运动能力是否正常；二是看抗病能力的强弱程度。     

试论幼儿图画故事书阅读与幼儿语言能力的发展

幼儿图画书是一种综合艺术,它是文学和美术的完美融合,因其自身的特点成了幼儿学习语言和发展语言的范本和最好材料。幼儿图画故事能培养幼儿良好的倾听习惯,为幼儿创设语言环境,提供语言学习范例,训练幼儿思维,从而促进幼儿语言能力的发展。     

幼儿体育活动与幼儿健康心理的培养

通过幼儿体育活动,能培养幼儿良好的情绪情感、思想品德,帮助幼儿树立自信心,积极地促进幼儿健康心理的形成。     

早期家庭教育与幼儿潜能的开发

幼儿蕴藏着巨大的潜能,其开发程度如何,取决于是否实施了良好的早期家庭教育。很多家长在对幼儿实行早期教育时,容易忽视幼儿潜能的开发、忽视幼儿的个性差异及实施早期家庭教育的科学性。本文重在对家庭教育作进一步探讨,使更多家长了解实施早期家庭教育的意义,有目的、有计划地进行科学的早期教育。     

关于农村留守幼儿卫生习惯养成的措施

农村留守幼儿卫生习惯的养成是日积月累、不断巩固和加强的过程,不可能一蹴而就,需要循序渐进、有效率、有策略地促使留守幼儿养成良好的卫生习惯。所以,怎样才能更好地让留守幼儿养成良好的卫生习惯是家长应该思考的问题,也是社会各界人士都在思考的问题。在外出务工的同时,幼儿的身心发展问题,还有卫生习惯问题是否得到有效的改善或者解决,都是家长需要留意和思考的。     

游戏对幼儿全面发展的价值浅探

游戏对幼儿的发展具有全面促进作用,不仅可以推动幼儿认知能力的发展,而且可以培养幼儿良好的品德,陶冶情操,增强体能,实现幼儿素质教育的目的。幼儿园应为幼儿提供丰富的游戏机会与充足的游戏时间。     

幼儿渗透式教育中的情感体验策略

幼儿阶段是一个人语言和想象力快速发展的阶段,幼儿渗透式教育中的情感体验有利于提高幼儿的语言表达能力和创造性思维能力,情感体验在幼儿渗透式教育中具有重要作用,教师在幼儿学习过程中为其创设和谐的环境,让幼儿在学习过程中获得良好的情感认知与体验,促进幼儿情感的交流与互动,培养幼儿具有良好的情感。在幼儿渗透式教育中能够让幼儿获得良好的情感体验,促进幼儿对阅读产生兴趣,养成良好的阅读习惯,丰富幼儿的情感体验,激发幼儿的想象力和创造力以及语言表达能力的提升。     

浅谈幼儿自信心的培养

自信心是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。可是有些家长和教师往往忽略孩子自信心的培养与保护。幼儿能否自信,首先取决于是否受成人信任。其次教师对幼儿良好行为积极评价也起着强化作用。幼儿园和家庭只有密切配合,步调一致,充分利用多种途径使幼儿体验成功,才能培养出自信、自强的新一代。     

关注新入园幼儿排泄习惯的养成

幼儿排泄是否正常与幼儿健康有很大关系，从小养成幼儿良好的排泄习惯是维护和增进儿童健康的必要条件之一，同时也是家长迫切要求解决的一个问题。     

重视心理健康教育,促进幼儿心理健康发展

最近几年,社会的发展进程在不断加快,人们越来越关注幼儿心理健康。但是,就幼儿心理健康教育现状来看,存在许多问题有待解决。如幼儿心理健康体制不完善、师资力量均衡性不足等等。所以,幼儿教师在开展心理健康教育工作时,必须要考虑到方式是否适用,对幼儿心理健康是否有益。本文重点对幼儿心理健康教育展开探讨,旨在促进幼儿心理健康发展。     

教师的性格特征对幼儿心理健康的影响研究

幼儿的性格是否健康乐观,是与他们的心灵是否健康乐观相对应的。幼儿教师的性格习惯对幼儿的影响是举足轻重的,在幼儿成长过程中,教师扮演着十分关键的角色。教师的性格及心理健康将直接影响幼儿的心理健康。     

幼儿体育活动场地布置的思考和建议

场地布置是否科学合理直接影响着幼儿体育活动的效果.场地布置要能保障幼儿的安全,保证幼儿适宜的运动量,还要有利于促进幼儿的运动技能以及非运动技能的发展,实现对教学资源的高效利用.     

浅谈幼儿良好行为习惯的养成

幼儿良好行为习惯的养成关系到孩子今后的发展。幼儿的自我控制能力普遍较差,很容易受到外界的影响,他们经常会通过成年人对自己的评价来判断自己的行为是否合理,需要怎样调整。教师的言行举止会直接影响幼儿,这就要求教师在日常的教学中必须规范自己的言行举止,为幼儿树立良好的榜样。教师要做好家长的工作,及时和家长沟通,让家长能够支持和配合自己的工作,教师还可以定期组织家长参与相关讲座,为家长介绍家庭教育的方法。     

让游戏伴随幼儿健康快乐地成长

人们常说:幼儿的智慧在指尖。游戏正好能够充分锻炼儿童的双手和大脑。因此幼儿能否健康快乐地成长关键是他们的幼儿园生活中是否随时都有游戏的陪伴。我们在设计这些游戏的时候是否考虑到了幼儿的实际生活能力和生理特征,这些游戏是否能够培养幼儿的思维能力。